淺淡如何當好一名助力學生成長、學校發展的班主任

盧自強

摘 要：筆者以多年來班主任工作經驗和管理經驗總結，站在對學校的發展，對學生的健康成長負責任的高度，從要有高度的思想覺悟、要有大局意識和集體觀念、要增進修養提高個人魅力、要善于挑選助手、要敢于學習與創新、要關注學生成長、要善于小結與反思、要樂于分享等八個方面，闡述了如何當一名助力學生成長、學校發展的班主任。

關鍵詞：班主任 思想覺悟 大局意識和集體觀念 修養與魅力 助手 學習創新 成長 小結反思 分享

班主任肩負著關懷、愛護學生，對學生進行前途理想教育，道德品質培養，學習目的、方法指導，組織學生參加生產勞動、文娛活動等等，是學生健康成長的導向者，是完成學校教育教學工作的排頭兵，是推動學校發展的骨干力量。那么，怎樣當好一名助力學生成長、學校發展的班主任呢？

一、要有高度的思想覺悟

作為一名班主任，必須熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業，忠誠于教育事業，具有高度的社會責任感，不忘初心，牢記使命。明確黨和國家培養人才目標，決心為培養新一代社會主義建設接班人而奮斗不懈。這樣，才能在教育教學過程中，教育學生樹立為中華民族的偉大復興，把自己培養成新一代有用人才的遠大理想和奮斗目標。引領學生正確認識世界觀、人生觀和價值觀，走上光明的人生道路。

二、要有大局意識和集體觀念

作為班主任應深刻領會時代精神，時刻服從學校需要，對學校工作要勇于接受，敢于擔當，積極完成。要有“校榮我榮，校辱我辱”的榮辱觀，要有推動學校持續發展的大局意識和集體觀念。每一個班級都是學校的一個單位，學校良好校風的形成是依靠每一個班級良好班風的形成，而班主任是一個班級的領導者和組織者，是學校發展的建設者。因此，班主任必須聽從學校領導指揮、安排，對各周、各階段、各時期學校布置的各項政治、教育教學、后勤等工作任務必須出色完成，個人利益服從學校利益，帶領整個班集體為學校建設添磚加瓦，這樣全校的班集體才能擰成一股繩，必往一處想，勁往一處使，不斷推動學校向前發展。

三、要增進修養，提高個人魅力

作為一個班主任，一言一行，一舉一動都可能成為學生的典范，有的學生甚至進行模仿，對學生影響極大。這就要求我們的班主任老師要有：一是端莊的外表，高尚的思想情操，正派的作風，良好的行為習慣。正所謂正人先正己，言傳身教，學生會潛移默化地從班主任身上學到這些思想行為規范。二是言出必踐，踐之必果，學生才會信服。三是寬廣的胸懷，大愛的心。作為班主任老師，應明確自身的定位，我們是教育者，學生是受教育者，我們要心胸開闊，愛護每一個學生，公正平等對待，善于發掘學生的優點。對待表現好、學習成績優良的學生要進行表揚，讓這些學生能在班中起表率模范作用；對待犯錯誤的學生，應耐心教育，不得挖苦、侮辱學生人格，不要一棍子打死，要多挖掘他們的閃光點，批評教育要嚴中帶愛，使其認識到老師是關心他們的，愛護他們的，從而讓學生體會老師的溫暖，學校的溫暖，不會與教師對抗和產生輟學的念頭，這樣的教育效果會更佳。四是要有淵博的文化知識。知識淵博是班主任教師個人魅力的重要組成部分。比如在組織開展班級活動中，班主任如果語言風趣幽默，多展示自己在文學、美術、音樂、體育、藝術、科技等某方面的才華，學生就會自然而然地對老師崇拜和佩服。這對形成一個活躍、團結奮進的班集體有著至關重要的作用。所以要求我們的班主任老師要不斷地學習各個領域的知識，充電自己，完善自己。學習可從同行學習，從實踐學習，從網絡中學習等等。

四、要善于挑選助手

班主任是學校實施教育教學工作的骨干和中堅力量，那么，班干部就是班主任組織管理和開展各項班務工作的得力助手和執行者。選拔思想表現好，工作熱情高，學習勤奮，能吃苦耐勞，集體觀念強，有進取心，關心他人，在同學中威信較高的學生當班干部，他們會帶領全班學生凝成一股戰斗力，無論是在學習、勞動、文娛生活、校性活動和各項比賽中，他們都會為著這個班集體的榮譽去沖、去拼。為班爭光、為校爭光的正能量油然而生，班主任工作就會事半功倍，反之，將會事倍功半。

五、要敢于學習與創新

班主任在常規管理中，常見的靠班主任平時苦口婆心地對學生進行前途理想教育、道德教育、紀律教育、安全教育、學習教育、良好行為習慣養成教育等等，一系列的教育活動往往是班主任與科任教師一味地灌輸，學生會感到乏味，教師也會疲勞，教育效果停留在某一程度上。這就要求我們的班主任老師在教育過程中，在原有的基礎上有所改革和創新，加強學習一些先進的經驗。比如，我們可以借鑒珠三角一帶的教育經驗，在學生中建立綜合評價體系，對學生的學習、行為習慣、完成班級工作等進行量分評價。評價期限，分為當天評、一周評、一月評、學期評、學年總評；評價方式：學生自評、學生小組評、班級評、學校總評。這種讓學生自己管理規范自己，學生集體管理學生，教育效果顯著。班主任在開展工作中應不斷敢于學習探索與創新，才能不斷進步、成長，那怕有時失敗，仍然是今后成功的經驗教訓和基石。

六、要關注學生成長

學生是祖國的未來，家庭的希望，每位家長都渴望自己的孩子健康、快樂地成長，用知識改變命運，為家庭、為家鄉爭光。我們學校也同樣，希望把每一位學生都培養成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設人才，能為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻他們的智慧和力量。所以作為班主任要時刻關注學生的成長。

七、要善于小結和反思

作為一名負責任的班主任，在工作過程中應分階段進行小結和反思。把這階段來自己在教育過程中做了什么，目的意義何在，采取了哪些措施，落實過程有沒有問題，效果怎樣，都必須進行疏理小結。反思是對自己的思維過程、思維結果進行重認識的檢查過程，它是我們學習和工作中不可缺少的環節。

八、要樂于分享

分享是一種幸福，分享是最好的提高。每位班主任都有自己的智慧，有自己的經驗和方法方式，各有所長。如果大家不拿出來分享，害怕被別個吸取，被別人超過，也不學習別人的經驗，那是愚蠢的選擇，最后只是夜郞自大，不利于發展。所以，各班主任要敢于把自己的好做法、好經驗、成果拿出來共同分享，相互學習，相互促進，形成良好的競爭氛圍，才能更好地發掘班主任們的潛能，激發學生的斗志，提高班級和學校的團隊精神，更好更快推動學校的發展。

以上是本人一些粗淺地觀點，相信我們的班主任如果能夠做到，一定會積極地幫助學生成長和推進學校的健康發展。