舞蹈課程對中職學校學前教育專業學生的重要性

賈淵

摘要：隨著我國社會的快速發展，教育機制也在不斷的改革創新，中職學校來說，舞蹈教學綜合能力的培養，在學前教育專業學生中有著極為重要的作用，中職院校主要是提高學生的綜合素質為主，以培養技能型人才為教學目標，實現學生最大程度的就業。對學前教育專業的學生開展舞蹈教學，能夠打開教師與幼兒心靈的窗戶，培養學生的舞蹈綜合能力，使學生能夠更快的適應幼教工作。本文簡要分析舞蹈課程，對于中職學校學前教育專業學生的重要性，以及具體的教學措施，希冀促進舞蹈教學的有效拓展，提高學生的綜合素質。

關鍵詞：中職學校；學前教育；綜合能力；舞蹈教學

在新時期培養學生的理論基礎的同時，也應當加強學生專業能力的培養。在中職學校學前教育專業開展舞蹈教學，能夠有效的發揮舞蹈課程的美育功能。所以采用創新型教學方式，提高學前教育舞蹈課程的教學質量，擺脫原有教學理念的束縛，探索適合中職院校學前舞蹈教學的重要思路，是當前中職教育者急需思考的問題。

一、舞蹈課程對中職學校學前教育專業學生的重要性

舞蹈是一種藝術，能夠通過節奏變化來反映人們的內心世界，通過人體動作反映社會的現實與生活。在幼兒階段是生理心理發展的重要時期，幼兒對多種事物離理解能力較弱，教師能夠運用舞蹈語言鍛煉幼兒的理解能力，幼兒也能夠在學習舞蹈的同時協調自身的運動，既能陶冶情操。通過進行舞蹈課程教學，有助于培養幼兒的記憶力和思考能力，所以幼兒教師必須具備扎實的舞蹈技能與舞蹈知識，以此來對幼兒進行綜合培養，完成幼兒的舞蹈教育，進而達到美育的教學功能。

中職院校最終教學目的就是根據社會的需求，為社會培養實用型幼兒園教師。舞蹈專業是學前教育專業必修課程之一，具備良好的舞蹈能力，是幼兒教師具備的綜合能力之一，幼兒教師主要是面臨3-6歲的幼兒，該年齡階段幼兒愛唱愛跳、活潑好動，所以幼兒園內的各項活動都與教師的舞蹈能力有著密切的關系，良好的舞蹈基礎是幼兒園教師開展幼兒教育工作的重要手段。

二、加強舞蹈課程對中職學校學前教育專業學生的培養措施

（一）以學生為主體進行教學，增強學生的舞蹈體驗

由于中職學校學前教育專業舞蹈課程安排時間較多，所以在具體的舞蹈教學中，教師應當以學生為主體，讓學生有較多的時間去參與舞蹈，并體驗舞蹈。舞蹈學習需要學生體會、練習，教師只需要將理論知識指導完善，然后安排學生進行自主練習，教師予以觀察和指導。由于學前教育專業的學生，日后大多數是從事幼教工作，所以教師所采用的教學模式也一定程度上的影響著學生日后的教學工作。在具體的舞蹈教學過程中，教師應當結合新課程理念，與學生進行互動交流，參與到學生的舞蹈表演中，與學生共同探討研究，以此來激發學生的舞蹈熱情。通過與學生共舞，拉近與學生間的距離，教師積極鼓勵學生自主編創舞蹈，將學生的藝術感悟和自身情感都融入至舞蹈中，能夠演繹舞蹈的藝術美。由于學前教育專業的學生對幼兒的接受能力和心理特征并未完全理解，所以在進行舞蹈課程教學時，教師應當采用情境教學法，或者是啟發式教學模式來滲透幼兒心理學方面的知識。中職院校與幼兒園進行合作，安排實習學生到幼兒園進行實習，使學生能夠真實的體驗幼兒園教學環境，能夠全面的了解幼教職業，以此確定自己的未來職業方向。

（二）采用多樣化的教學模式，提高學生的舞蹈學習興趣

中職院校的教師應當根據學生的舞蹈基礎展開摸底與評估，通過集體考察或者是口頭詢問的形式來了解學前教育專業學生的舞蹈學習情況。舞蹈教師根據學生的舞蹈基礎狀況以及掌握能力，科學合理的安排舞蹈課時，能夠循序漸進的提高學生的舞蹈能力。在開展舞蹈教學時，教師根據學生的興趣愛好以及舞蹈基礎，采用多元化的教學方式，進行因材施教類教學，可以將分層教學法與任務教學法進行有機結合，使學生都能夠得到不同程度的成長。對于接受能力不同的學生，教師可以把他們分成針對層次不同的學生，制定出不同的舞蹈訓練方案，并引領和督促學生能夠根據計劃進行練習，并做好練習記錄。鼓勵學生之間相互交流互助，拋出舞蹈任務，讓學生成立舞蹈學習小組，能夠互相扶持幫助，有助于提高舞蹈學習效果。

（三）滲透舞蹈文化教學，增強學生對舞蹈的理解與認知

高職院校開展舞蹈課程教學，不僅是要學生掌握基礎的舞蹈技巧，也希望學生能夠從舞蹈練習中感受到舞蹈藝術的魅力，能夠激發內心的情感，增強舞蹈表演感染力與效果。通過滲透舞蹈文化教學，有助于學前教育專業的學生前面認識并了解舞蹈，能夠豐富自身的舞蹈情感，通過開展文化教學教師創新教學模式能能夠使學生在練習過程中感受到舞蹈藝術的魅力所在。例如：在教完民族舞的基本動作和芭蕾舞的基本手位后，可以讓學生自主的選擇小組長，每組各自編排舞蹈，經過一周的練習，在課堂上進行表演。小組成員能夠在表演結束后，分享自己編舞過程中的心理感受，以及練習中的具體行為，有助于增強學生的情感交流能力。

結束語

綜上所述，我們能夠看出，在中職學校學前教育專業中開展舞蹈課程教學，教師應當運用新穎的教學方式，根據學生的性格特點開展多元化教學，鼓勵學生大膽的創編舞蹈，能夠提高學生的藝術表現力和舞蹈想象力，促進學前教育的學生能夠全方位發展。

參考文獻：

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