淺談中學體育教學中的創新教育

趙玉虎

摘要：21世紀是深化教育改革的重要時期。全面實施素質教育，培養新世紀創新人才，也是現階段我國基礎教育發展和改革的總趨勢。體育教學作為學校教育的重要組成部分，直接關系學校教育目標的實現。尤其是經濟社會高速發展的背景下，對于人才的要求也越來越高，不僅要求中學生具備豐富的知識與文化素養，同時還必須要具備良好的身體素質與強健的體魄，如此才能滿足社會發展對人才的要求。正是基于社會對高素質人才需求的不斷加大，創新教育成為中學體育教學的必然選擇。因此，在開展中學體育教學過程中，我們體育老師必須要與時俱進，更新教育理念，依照中學生體育教學實際，運用多種教學方法，激發學生體育學習興趣，提升學生參與課堂教學的積極性，培養學生的創新意識，在發展學生體育能力的同時促進其綜合素質獲得更好的發展，滿足社會對人才的需求。

關鍵詞：中學;體育教學;創新教育

當今社會經濟發展非常迅速，科學技術更是日新月異，各行各業也在穩步推進，呈現出良好的發展勢頭。在此背景下，對于人才的要求也越來越高，多數行業在招聘人才時，都提出很多苛刻而又嚴厲的條件，越發的需要高素質的綜合型人才。如此一來，也給我們的教育教學提出了更高的要求，如何培養更多優秀的人才，滿足現代社會對高素質人才的需求成為了焦點問題。當今，知識與創新主導了社會的發展潮流，改革創新成為教育發展的時代主題。在中學體育教學中實施創新教育，更加符合我國教育改革的目標要求，也是推動中學體育教學不斷發展的動力源泉。近年來，筆者在中學體育教學實踐中，一直致力于中學體育教學創新教育的研究，積累一些經驗，現分析如下，以供同行共勉。

一、給學生留有充分思考和想象的空間，發揮其想象力

隨著新課標的不斷深化，涌現出很多新的教育理念，現代教學更加注重學生課堂上的主體性發揮，學生才是課堂上的真正主人，為此，在教學過程中必須要明確學生的主體地位，給其充分而又豐富的想象空間，這樣要比知識來得更為重要。為了有效的鍛煉學生的想象力，可以基于學生的實際經驗為基礎，在此基礎上發展其想象力。只有學生具備了豐富的理論知識，動作技能日漸熟練之后，這才能使其想象力得到更好的提升。因為這是一個循序漸進的過程，每一個動作的熟練，必須是經過大腦的不斷思索并通過實際動作才能反映出來。例如，學生對于足球正腳背射門的學習過程中，首先在學生腦海里出現的是某個足球明星性射門時的比賽場景，而且這個場景會在大腦中不斷的反復出現，學生通過想象力的充分發揮，學起來就會更加的容易，這對教學效率的提升有著非常重要的意義。

二、多媒體教學與體育課教學相結合，提升體育教學的有效性

隨著現代教育改革的不斷推進，很多新的教學手段，被逐漸的應用于教學之中，大大的提升了教學效益。然而在中學體育教學中，部分體育老師對于多媒體這種教學手段卻重視不夠，以至于其重要作用沒有得到充分的體現。多媒體教學集聲、光、電于一體，是一種先進的教學手段，將其應用于中學體育教學，將會發揮巨大的作用。例如對于中學體育內容的講解過程中，可以利用多媒體手段，直觀展現體育運動的發展歷程，并將學生感興趣的體育明星穿插其中，這樣不僅能夠有效地激發學生的學習興趣，而且體育教學的開展也起著非常重要的促進作用。同時可以利用多媒體技術聲情并茂的特點，將一些高難度的動作進行充分展現，通過視覺沖擊，定格精講，而后進行實踐鍛煉，不僅增加了學生的形象記憶，而且也有效的降低了教學難度，使得體育教學效益大大加強。

三、更新教學方法，實施創新教育

（1）實施游戲化教學。游戲化教學在中學體育教學中有著非常顯著地效果，通過開展游戲化教學，對實施創新教育具有很大的促進作用，而且更能夠激發學生的學習興趣，學生更愿意參與到體育教學之中，因為這與中學生的年齡特點非常適應，也深受他們的喜愛，極大的提升了體育教學效益。

（2）合作討論法。新課程改革更加注重學生主體性的發揮，為此在開展教學過程中必須要明確學生的主體地位。而合作討論法在中學體育教學中的應用，為學生創設了一個寬松民主的學習環境，學生身處其中，可以自由的發揮想象，表達自己的不同意見，而且學練方法都是由學生自形進行確定，實現了教材之外的再創造。

四、培養學生的創新思維，讓探究成為樂趣

為使學生獲得更好的發展，在教學過程中，老師要依照學生的特點，加強引導，讓學生充分的融入到中學體育教學之中，讓探究學習成為學生的一種樂趣。通過探究對體育教學的重要性進行全面了解，增進體育知識，提升體育技能。而在體育教學過程中，學生通常首先接觸到的是體育運動的動作，通過動作引發思考。所以在此過程中，老師必須要不失時機的對學生進行引導，如前滾翻為什么要團身緊？跳高、跳遠同是單腳起跳，為什么一個向上跳，一個是向遠跳？彎道跑時身體為什么要向內傾斜？推鉛球的角度為什么是40～42°而不是45°，等等。通過學生對這些問題的探究，找到自己的不足，從而逐漸進行糾正，不僅培養了學生分析問題的能力，同時也培養了學生解決問題的和能力和實踐能力，對其創新思維的培養起到了非常積極的作用。

總之，體育教學作為學校教育的重要組成部分，直接關系學校教育目標的實現。作為中學體育老師我們必須要與時俱進，更新教育理念，依照中學生體育教學實際，運用多種教學方法，激發學生體育學習興趣，提升學生參與課堂教學的積極性，培養學生的創新意識，在發展學生體育能力的同時，促進其綜合素質獲得更好的發展，為社會培養更多的優秀人才。

參考文獻：

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