構建司法警校政法干警體能課程的研究

曹衛 鄧喜安

摘要：通過對司法警校政法干警班體能類課程的現狀進行研究，從而幫助招生體制改革獄警班學員在警校培訓兩年期間體能儲備的提升，將理論支撐提供給學員、監獄領導及在職獄警長期體能訓練機制，將參考依據提供給試點單位科學的體能課程設置。

關鍵詞：司法警校;政法干警;獄警;體能課程

警械與武器的使用、早操的隊列隊形、課程所學的防衛與控制等是獄警班學員體能訓練設置的主要內容[1]。我們的警察在新的社會環境下應該將不同的訓練課程設置給不同的警種，在此過程中嚴格依據不同警種需求，從而使警校學生畢業后對工作崗位與社會發展進行更快的適應[2]。

一、研究對象與方法

選取江西司法警官職業學院在校教師和學生作為研究對象。依據本研究課題的目的及內容需求，通過對相關文獻進行查閱、反復咨詢相關學者專家，將五份調查問卷設計了出來，即1）《江西省監獄警察相關領導的調查問卷》、2）《江西省獄警班學員體能訓練調查問卷》、3）《江西省監獄警察體能教師調查問卷》、4）《江西省監獄在職一線獄警體能訓練調查問卷》、5）《江西司法警官職業學院一般司法系學生體能訓練調查問卷》。

本研究在發放問卷調查研究在職一線監獄警察及警察學院體能教師與學員的過程中運用分層抽樣與重點抽樣的方法，并請專家學者對修改后的問卷進行了效度檢驗：

（一）江西省監獄警察領導的調查問卷效度檢驗結果：共計16人，體能高3人（占比19%），體能較高12人（占比75%），體能一般的1人（占比6%），不存在體能較低和低的領導。

（二）江西省監獄警察體能教師問卷效度檢驗結果：共計16人，體能高4人（占比25%），體能較高11人（占比69%），體能一般的1人（占比6%），不存在體能較低和低的體能教師。

（三）江西省監獄在職一線獄警體能調查問卷效度檢驗結果：共計16人，體能高4人（占比25%），體能較高10人（占比63%），體能一般的2人（占比12%），不存在體能較低和低的在職一線獄警。

（四）江西省政法干警獄警專業學員體能調查問卷效度檢驗結果：共計16人，體能高5人（占比31%），體能較高10人（占比63%），體能一般的1人（占比6%），不存在體能較低和低的專業學員。

（五）江西省司法警官司法系學生體能調查問卷效度檢驗結果：共計16人，體能高4人（占比25%），體能較高10人（占比63%），體能一般的2人（占比12%），不存在體能較低和低的專業學生。

二、研究結果與分析

（一）獄警班學員體能狀況影響因素分析

通過對影響獄警班學員體能的因素進行研究，發現主要原因在于課程安排單一（72人，占比29.8%）、體能訓練課時量少（87人，占比36%）、場地設施少（63人，占比26%）和不喜歡運動（15人，占比6.2%）等其他因素（5人，占比2%）主要因素共同導致。

（二）獄警班學員體能教學的分析

在警務技能訓練內容中，體能教學占有極為重要地位[3]。技術、戰術為體能訓練的基礎，一方面使學員身體素質良好、具備人民警察應該具備的強健體魄，另一方面對復雜、先進的技術、戰術手段進行掌握、對較大負荷的技術、戰術訓練進行承受是體能課的主要教學任務，其在極大程度上保證了警察院校學院對各門警務技能課程進行熟練掌握。體能課程在警察院校學員的課程中是一門基礎必修課程。獄警班學院向警校進入的途徑為通過公務員招考，然后需要進行2年的培訓學習，其中上課時間1年半，向考入單位進入開始實習半年，最后課程結束約10min的時間是其唯一的專項體能課程對體能進行訓練的時間。缺乏專門的課時來將良好的前提條件提供給體能的提升，只是通過《防衛與控制》課程的一些簡單動作與本身對抗來促進體能的提升，和今后工作的體能儲備要求相比遠遠不夠。

（三）獄警班學員課余體能訓練時間的分析

統計分析調查問卷發現，獄警班學員課余體能訓練的時間約15min/d，在每周一到周五的早上出操時，同時，只有87.2%的出勤率，其余22.7%的人是病假、公假等;其他時間在課余活動中參與的人僅占總數的32.8%，其他人員在寢室打牌、睡覺、上網等中度過;課余訓練時間在90min/d以上、30min/d以下的人分別占總數的2.1%、86.6%。從這里我們可以看出，體能素質很難提升的一個重要原因就是課余活動時間無保證。

（四）獄警班學員課余體能訓練場地器材的分析

江西司法警官職業學院場館18個，但只有雙杠區、倒功場、田徑場、籃球場在課余開放，沙袋訓練區形同虛設，其他場館一律沒有開放，發生這一現象的原因為露天原有沙袋全部報廢，學生無法將訓練的機會獲取過來，散打訓練隊占領的散打館除外;然后對獄警班學員對學校場地器材的滿意度進行調查，發現滿意、一般、不滿意學生分別占總數的5.1%、7.3%、87.6%，學生對場地器材具有極低的滿意度。

三、結論

影響江西司法警官職業學院獄警班學員體能的因素是多方面的，具有較為單一的課程設置教學內容、較少的體能教學課時、未合理開發運用學校場地器材設施、合理健全的在校體能考核指標缺乏、自身興趣愛好、惰性因素等是中主要影響因素。促進政法干警獄警班體能教學課時量的提升、對課程設置進行改進、使每周體能訓練時間得到切實有效的保證是將問題解決的關鍵。

參考文獻：

[1]王立恒.警察警務技能訓練安全問題的研究[J].科技風，2018 （29）：231-232.

[2]李曉蘭.高校體育開展體能訓練的必要性及對策分析[J].山西青年，2018 （18）：217.