如何運用多媒體技術來開展高職體育乒乓球教學

魏丹妮

摘要：在高職學生的學科學習中，除了必要的專業學科研究學習以及專業技能的掌握運用，對于自身綜合能力的提升也是很重要的。體育學科中的乒乓球學習對學生而言就是提升綜合實力的絕佳機會，再輔佐以多媒體教學策略，既能鍛煉學生的身體又能增添學生的個人技能。

關鍵詞：教學難點；教學策略；教學目標

乒乓球運動對國人來說，是一項非常特別的體育運動，非常普遍也非常受歡迎。并且就目前的國際體育形勢來看，我們國家的乒乓球運動水平值得每一個中國人驕傲。而在高職教學中，培養出來的人才精英未來都是要為了國家基礎發展建設作出努力和貢獻的，身體素質和運動能力都是必不可少的。再結合當下有最迅猛發展力度的多媒體技術，利用該項技術進行高職學生的乒乓球運動教學，既符合當今社會的發展趨勢，又迎合了高職學生的發展需求。

一、教學難點

在高職體育教師的乒乓球運動教學中，卻是存在一定教學難度的。第一點，高職學生的觀念沒有完全轉變過來，大部分高職學生認為體育學科的開設是沒有意義的，乒乓球運動更是對他們的職業發展沒有實質性的幫助，所以他們對乒乓球運動的學習沒有興趣也沒有積極性。第二點，如果說真人教學的乒乓球教學對學生而言是沒有學習興趣的，那么體育教師將體育課外課堂轉移到課內，利用網絡進行教學，教師的教學內容枯燥上課模式也單一，學生就更不能接受了。這樣一來，學生的學科學習積極性非但沒有提高，反而會適得其反，多媒體技術的益處也不能得以體現。第三點，學生的乒乓球學習動力和學習目標不明確，這是導致高職學生不能在乒乓球運動中得到進步和發展的根本原因。沒有明確的學習方向，也看不到自身的學習目標，學生在學習中就會迷茫無措，這樣是無法用心融入乒乓球運動教學中的。以上就是在高職體育教學中，教師對于學生乒乓球運動教學存在的普遍難點。對難點進行解析和談論，不是為了說明高職教師的體育教學進行得有多么艱難，而是為了將教學中存在的問題都清晰的顯露出來，方便教師能看得更清楚更全面，才能據此制定出具有針對性的高效解決方案。

二、教學策略

作為一名教師，不管是什么階段什么學科面對什么樣的學生，教師都要對自己的學生傾盡全力的負責任，如此才不辜負學生的期望，高校的囑托以及社會的需求。回到具體的高職體育教學中，教師要有針對性的解決普遍存在的教學困難。對于學生觀念的轉變和糾正，雖然還沒有真正落實到學科教學上，但這時教師就可以利用多媒體技術了。教師可以給學生播放振奮人心的國家運動員乒乓球賽事視頻，再給學生細致講述賽事要點和賽前賽后故事。這樣的做法能夠最大程度的激勵學生對乒乓球運動的學習積極性，用國家運動英才的范例感染學生，讓學生通過視頻觀看領悟到乒乓球運動的力量。這比教師單一的利用自身口頭教導和指引要有效得多。

落實到具體的乒乓球運動教學，教師也可以為學生篩選專業的動畫教學視頻或者幻燈片集。這里不用真人視頻的原因是因為每個運動員都有他自己獨特的打法，而學生要學的是最標準的乒乓球打法，真人運動員可能會讓學生對部分具體動作產生誤解，動畫視頻或者幻燈片則能杜絕這一偏差。多媒體技術的運用是高職體育教師在課程教學中的一次改革，因為在傳統教學模式中，實際操作就幾乎是乒乓球運動教學的全部內容，單純的理論解釋都比較少見，更不用說多媒體課內教學了。但是多媒體技術確實是在高職體育教學，乒乓球運動板塊中起到了特別良好的作用，順應時代發展，針對學生需求，在高職教師的努力下，高職學生的乒乓球運動能力一定可以得到很好的提升和增強。

三、教學目標

為什么該篇文章要著力講述高職學生在體育學科中乒乓球運動板塊的能力水平發展和提升？為什么要著重強調多媒體技術在乒乓球運動教學中的發展與運用？乒乓球運動的教學在高職學生的學習中到底值不值得開展和實施？這三個問題的答案都是圍繞高職學生在體育學習中，學習乒乓球運動的意義和目標展開論述的。從學生在高職的學習階段來看，除了專業知識和理論技巧的理解和掌握，學生也需要豐富多彩的課外活動。既然當今的學生都比較依賴網絡科技，多媒體資源，高職教師也可以迎合學生這一喜好，利用多媒體技術和資源為學生進行乒乓球運動教學，再加以實際操作的訓練。達到提升學生的乒乓球運動學習興趣和動力的教學目標，畢竟興趣是教學質量最高的引導教師。

從學生的個人長遠發展看，不論是能增加一項個人技能，強化學生的體魄，還是為了學生能有一個積極陽光的性格，都對學生的職業發展有幫助。為了達到這些教學目標，乒乓球教學都是不可多得的優良教學策略。就社會發展而言，教師對多媒體技術的應用恰好能證明教師的教學模式和教學方針是緊跟時代步伐的，教導出來的學生也都是能與時代接軌的，這就能達到教師的教學計劃不落人后的教學目標。學生在教師的引導下利用多媒體技術學好乒乓球運動，是有極大益處和意義的。首先，高職體育教師在利用多媒體技術向學生傳授乒乓球運動知識時，不僅教會了學生如何打好乒乓球，更教會了學生如何利用多媒體技術學好一項技能，有了這種能力，學生能夠利用多媒體技術自主學習任何自己感興趣的技能。其次，由于當今的學生都比較依賴網絡技術，用于各種娛樂活動，對學生的個人成長造成了一定的負面影響。高職體育教師利用多媒體技術進行教學這一點，既沒有抵制或者反對學生使用多媒體技術的意圖，表明適當的使用多媒體技術確實有好處，但又強有力的警醒學生，可以利用多媒體技術進行有益個人發展的活動，網絡世界里不只有游戲，也有大量的知識存在。

總而言之，著力于高職學生的乒乓球運動教學，是因為高職學生會隨著職業的發展，深入到幾乎每一個基層崗位，他們能將國家的乒乓球精神帶到中國乃至世界每一個角落。著重強調多媒體技術在教學中的運用，則是為了讓高職學生能很好的利用多媒體技術學會包括乒乓球運動在內的許多技能。讓高職學生不僅擅長使用多媒體技術，更擅長乒乓球運動，擅長利用多媒體技術獲得該項技能。由此完全可以得出結論，多媒體技術在高職學生體育學科乒乓球板塊的教學是非常值得應用而且有效的。

參考文獻：

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