新時期如何做好小學班主任工作

白瑪曲珍

摘要：班主任是一個班級的核心，是學生們學習的領導者和引導者，成為一名優秀的小學班主任，更是需要有一定的管理能力，豐富的知識體系，才能夠運用合理的管理體制來帶領自己的班級。一個班級中有無數個學生，每個學生都是一個獨立的個體，要想將這些個體整合到一起并非一件易事。此時就體現出班主任的重要性，班主任應該從大局出發，本著公平公正的態度，合理的處理班級事務，提高班級凝聚力。

關鍵詞：班主任;班級;管理能力

新時期小學班主任的工作一般比較繁瑣，同時也比較辛苦，這就考驗了班主任在工作和生活方面對學生的管理能力。班主任不僅要對所教授的課程負責，還要對整個班級的健康發展傾注心血，使得班集體中每個學生都能全面發展，形成良好的性格品質。正因為是班主任，更應該注重自己的一言一行，為學生做好表率，根據學生的性格特點，遵循一定的教育規律，形成系統的教育方法。因此對于新時期如何做好班主任工作可以從以下幾方面著手：

1.選好班干部，了解本班學生

班主任應該在生活中多接觸學生，深入到學生內部，才會了解學生的想法，發現學生身上的閃光點，才能更加了解每位學生。同時，班干部對于整個班級來說有著不可或缺的作用，班干部是班主任最得力的助手，幫助班主任管理班級、及時了解班級。只要能夠選擇合適的班干部并加以培養，班主任的工作會輕松很多。培養班干部，并最大程度的發揮班干部的作用是班主任減輕工作量最好的辦法。

當學生上課積極回答問題、作業評比等級為優、學習有突出進步、助人為樂等做法時，班主任及時進行表揚，班干部則負責在專門的記錄本上進行加分，并在學期結束時進行公示。這不僅能夠提高學生學習的積極性，還有利于培養學生的行為習慣，學生的自信心也得以提升。

2.信任學生、尊重學生

班主任的工作不僅是傳授知識，更是注重學生健康發展。尊重與信任學生便是其中最為重要的一點。班主任在與學生交談時，要放平自己的姿態，平等的去對待學生、尊重學生，只有真心實意地對待學生，關心愛護學生，才能真正贏得學生的信任。班主任需要改變以往與學生的相處方法，真正將自己與學生放在同等地位進行交談，能夠放下“老師”的架子，去傾聽學生的想法，做學生的良師益友。

班主任要想更多的了解和熟悉學生，就要主動創造與學生溝通的有利條件，在和學生進行交談時，要學會從談話中提取最有效的信息，這樣才能掌握學生的真實想法，才能根據學生特點因勢利導的對學生進行教育，只有這樣，學生才會更加愿意去對老師說出自己的想法，開誠布公，老師與學生的關系才能更加和諧融洽。

3.因材施教、循循善誘

每個學生都有自己的特點，每個學生的個性、才能、知識、興趣都有一定的差異。由于每個學生從小生活的環境、家庭等的不同，對待問題的看法也不盡相同。班主任在其中應該充分發揮自己的能力，深入到學生中去發現學生的問題，然后針對這些不同的問題對癥下藥，堅持做到具體問題具體分析來實際解決學生的問題。在幫助學生時，班主任也不能過于急躁，要給予學生充分的時間，一步步解決問題。

例如，對于成績有明顯下滑的學生，班主任要及時找該生進行思想談話，幫助學生找出自己的問題所在，并及時解決。同時，在談話過程中，不能以傷害學生的自尊心為前提來達到教育目的。對于后進生的教育，不能一直提及他的缺點，要學會利用他的優點鼓勵他，同時提出他的不足之處，使他們能夠正視自己的缺點并主動去改正。這樣不僅保護了學生的自尊心，也幫助學生學會去直面自己的缺點。班主任在教育學生時，要將品德與教育方法結合起來，注重學生的心理發展，根據每個學生的不同特點有的放矢地幫助學生。

4.策劃主題班會

一直以來，班會都是學生較為喜愛的活動。在班會上，學生可以放松下來，緩解平時學習的緊張情緒。作為新時期的班主任，應該精心策劃主題班會，讓學生在放松的心態下得到思想上的升華，陶冶情操。主題班會內容應該結合實際對主題進行渲染豐富，吸引學生的注意力，引起學生的共鳴，讓學生在主題班會上真正感受到班會對自己的生活以及學習的影響。同時，小學是學生認識、了解事物的階段，因此，在這個階段更要注重學生德育方面的培養。

5.與家長溝通

作為班主任，要想更加了解學生，對學生進行合理的管理，就需要適時與學生家長進行溝通交流，結合學生的具體情況與家長協力教育學生，這樣便于了解學生在課外的狀態，因材施教對其進行教育。班主任也應該在適當時間請全體家長一起召開會議，共同協調配合，更好地管理學生。這樣也讓學生家長更好的了解學生在校學習情況。班主任在與家長進行協調溝通時，要互相信任、互相配合。班主任在對學生進行教育時與家長進行合作，是學生快速成長的重要方法。

總之，要想做一名成功的小學班主任，就必須注意自己的一言一行，用自己的行動去影響學生，用自己的態度去鼓勵學生。新時期的班主任要學會去發現學生的閃光點，鼓勵學生去發揮自己的優勢。在當前階段，小學教育正處于重要時期，班主任更需要提高自己的創新能力，把握機會，奮力前進，為小學生的健康成長做出自己的努力。

參考文獻：

[1] 楊平.新時期如何做好小學班主任工作[J].學周刊，2017（30）：174-175.

（作者單位：西藏自治區昌都市邊壩縣小學）