怎樣使初中語文課堂充滿活力

夏夢偉

摘要：課堂氛圍很大程度上影響著課堂教學效果，尤其是在語文教學過程中。基于此，作為教師營造良好的課堂氛圍至關重要。

關鍵詞：初中語文 課堂氛圍

良好的課堂氣氛需要教師為學生營造一種生動、活潑的教學氛圍、一種良好的課堂氛圍。影響課堂氛圍的因素有很多，有教師、學生、教材、教法等，但是教師在其中是最關鍵的。教師必須清楚當前語文課堂教學中存在的問題，才能構建良好的課堂氛圍。

一、影響課堂氛圍的原因

（1）教師原因。不同的教師領導方式對課堂氛圍有著不同的影響。首先，教師的積極情緒狀態往往會投射到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點和情感連接起來，從而在師生間產生共鳴性的情感反應，有利于創造良好的課堂氛圍。其次，在和學生溝通和交流的過程中，教師的溝通方法要得當，不同類型的學生要采取不同的方法。最后，教師要不斷的汲取新知識，努力改變課堂現狀，避免呆板和恐慌反映，從而推動教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現。

（2）學生原因。除了教師外，學生也是影響課堂氛圍的重要因素。從初中語文教學課堂的現狀來看，學生的配合并不積極。這主要體現在兩個方面：①有學生的性格決定的，有些學生的性格比較內向，內心比較敏感，當老師提問時只是消極的回避。②還有些同學基礎不太好，對自己沒有信心，害怕回答錯了在同學中丟面子。

三、營造良好課堂氛圍的方法

（1）鼓勵學生積極發言，配合老師。由于各種因素的影響，不少學生并不配合老師營造課堂氛圍這一做法，有些甚至產生抵觸情緒，所以我們作為教師應該適時的進行鼓勵、引導。比如對一些基礎不太好的同學，可以提一些比較簡單的問題，讓學生能夠輕而易舉的回答出來。這樣能夠提高學生的自信心。回答出來后可以適當的進行表揚，有時也可以進行小小的物質鼓勵，這樣會使他們對回答問題產生興趣。從而提升課堂氛圍。

（2）樹立自身榜樣，創設精神力量?！敖處煹娜烁聍攘κ且环N巨大的精神力量，具有超強的教育作用，是影響學生情感體驗，制約課堂氣氛的重要因素?！苯處熉殬I具有示范作用，教師的一言一行都會成為學生模仿的對象。車爾尼雪夫斯基說：“教師想把學生塑造成什么樣的人，自己就該是這種人?！边@就意味著教師必須是自身對這堂課抱有極大的熱情和信心，從而影響到學生，讓學生對此有同樣的看法。

（3）重視學生的全面發展。學生的全面發展是現代教育的主要目標，在初中語文教學過程中，在積極營造良好的課堂氛圍的同時，教師還應該努力促進學生的全面發展，不僅發展學生的語文能力，還要發展學生的其他能力。

在初中語文課堂教學中，教師要重視營造課堂氛圍，和學生相互配合，一起構建積極、和諧的課堂氛圍，努力提高學生的學習效率，真正實現初中語文課堂教學目標，提高初中語文課堂教學質量。

參考文獻：

（1）石巧芳，《語文閱讀巧用情感教學法》

（2）唐冬梅，姚利民《關于小學課堂教學生成性問題的研究》