幼兒園教學中輔以故事教學的意義及實踐探討

黃倩

摘 要：在當前教育改革不斷推進的背景下，幼兒園教育工作也逐漸引起了社會整體的關注和重視。作為一項基礎教育工作，怎樣對幼兒園教育教學工作質量進行提升也應該是當前關注的重點問題。而故事教學和傳統教學手段相比，由于具備較強的故事性和趣味性，所以受到了孩子們的喜愛。為此，本文也將針對幼兒園教學中對故事教學的應用展開詳細研究，進一步分析此種教學方法的意義和實踐對策。

關鍵詞：幼兒園教學；故事教學；意義

故事教學對于幼兒成長具備較為積極的價值和意義。在開展故事教學的過程中，幼兒教師也可以創設更多種多樣的游戲形式，并借助多種策略開展幼兒園教學工作，這也將對幼兒語言的發展和身心的健康起到十分積極的影響和幫助作用。為此，本文就將針對幼兒園教學中故事教學的意義進行詳細研究，希望這項工作的開展對于今后幼兒發展提供更為全面的幫助作用。

一、幼兒園教學中故事教學的主要意義

（一）有助于對幼兒學習興趣的培養

都說興趣是最好的老師，捷克一名著名教育學家也曾說過，興趣是創造一條光明教學環境的重要方式。由于幼兒年齡較小，性格發展等相對比較特殊，所以在對幼兒進行教學的過程中也會存在很多困難，并且幼兒的興趣通常都比較廣泛，但是幾乎所有幼兒都喜歡聽故事，所以在某種程度來說，故事對于幼兒也有著較強的吸引力。很多幼兒為了聽懂故事，都會比較安靜的接受教師的講解。在開展故事教學的過程中，如果幼兒能夠聽懂，其就會產生較大的信心和滿足感，這對于幼兒學習興趣的提升也有著不可忽視的重要作用。

（二）有助于幼兒語言能力的培養

語言是人類對信息進行傳播的重要方式。在幼兒園的集體教學活動中，由于幼兒的年齡比較小，因此對于語言的組織和應用上都會受到很大的影響。在此環節中，開展故事教學就能發揮十分積極的作用。借助故事教學，不僅可以幫助教師和幼兒之間形成更為合理的溝通方式，同時對于教師對幼兒的文化傳遞也將發揮十分積極的影響。可以說，故事教學對于幼兒語言能力的提升也有著十分積極的影響作用。

（三）有助于師幼互動能力的提升

在幼兒園教學工作的開展過程中，互動的主體應該是教師和幼兒，在教師和幼兒中所采用的各種形式或是影響通常稱之為師幼互動。在傳統的幼兒園教學工作中，教師負責在幼兒面前講解，通常采用的都是傳授式和問答式互動，但是這種教學方式也在無形間造成了教師和幼兒之間的地位不平等問題。但是故事教學工作的開展則能對此種教學問題得到有效的解決，教師在教學環節中可以將故事作為主要媒介，從而幫助教學內容融合到故事中，這樣幼兒就能在接受故事的同時更好的掌握知識，這對于幼兒和教師之間互動能力的提升有著十分重要的幫助，同時還將有效提升教師和幼兒之間的感情，對于幼兒園教學工作的開展有著十分重要的幫助和影響。

二、幼兒園教學中對故事教學進行應用的對策

（一）加強對故事教學作品的合理選擇

在幼兒園教育過程中，好的故事對于幼兒的影響也將是十分積極的，同時好的故事作品對于教學目標的實現也將提供重要的幫助。因此教師在對作品進行選擇的過程中，更需要對作品自身的教育性、積極性進行分析，同時切實結合幼兒自身的欣賞能力和興趣點。可以說，在幼兒園教學工作中，故事內容的優劣也將直接對教學工作成敗產生影響。所以教師更需要掌握教學內容中的具體故事。但是在對故事進行選擇的過程中也應該遵守相關的準則。比如故事的選擇要符合人們的審美。在很多世界著名的童話故事或是中國傳統神話中都存在不利于幼兒健康發展的因素，比如，《小紅帽》故事中，大灰狼吃掉了奶奶和小紅帽，《哪吒鬧海》中抽龍筋的場景等等。教師在對幼兒進行教育的過程中可以借助語言對這些情景進行必要的處理，只有這樣幼兒在對故事進行接受的時候才不會存在緊張的情緒。

（二）借助生活化語言，注重音畫同構

幼兒自身的語言能力往往都是在對語言的實際應用環節中得以發展和完善的。故事中往往都會蘊含大量的詞匯，在教師的引導下，幫助故事和實際生活進行有效連接，這也將更好的促進語言的發展。所以在實際開展幼兒園教學工作的環節中，教師更需要有效幫助幼兒進行教學場景的建設，通過這種方式引導幼兒自主的參與到故事教學工作中，進一步引發幼兒的想象能力。教師只有將故事中的語言有效應用在生活實際中，才能確保幼兒將書中的語言和經驗做到有效結合，這對于幼兒語言能力的提升也將起到十分積極的幫助作用。

（三）借助多種游戲形式開展故事教學

愛玩是孩子的天性，同時也是幼兒學習的重要方式之一。開贊游戲化教學不僅可以幫助幼兒營造更為舒適的學習環境，同時對于提升幼兒學習興趣，促進其綜合發展也有著十分重要的幫助。所以這也要求教師在今后的教學工作中要借助多種游戲形式開展故事教學，幫助幼兒得到更有效的發展。

三、結束語

綜上所述，在幼兒園教學工作中加強對故事教學的應用，是一項十分重要的工作。此種教學方式不僅可以幫助幼兒園教學模式進行有效豐富，同時也能良好實現對學生學習興趣的提升，對于幼兒的綜合發展和能力提升都有著不可忽視的重要意義。因此在今后的幼兒園教學工作中，廣大教師更需要加強對自身教學手法的提升，強化故事教學的有效性，為幼兒的成長奠定良好基礎。

參考文獻

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