多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用

岳琳

[摘 要：多媒體技術作為一種全新的現代音樂教育形式和教育手段，多媒體教學方法有著許多傳統教學方法無法比擬的優勢。在鋼琴課堂教學過程中，教師應用多媒體技術創新教學方法，提升學生興趣，豐富教學內容，從而使高校鋼琴教學不良現狀得以有效改善，提升鋼琴教學效果，使學生鋼琴水平及能力得以提升。

關鍵詞：多媒體；高校；鋼琴教學；應用]

1多媒體技術應用于高校鋼琴教學的必要性

傳統的教學手段教學方式較為單一，通常以教師為主體根據教材進行理論教學，不能很好的結合實際操作進行教學。僅僅通過理論的學習和知識的記憶是不足以學好鋼琴的，若想學好鋼琴，鋼琴練習與理論學習相結合是必不可少的，通過鋼琴練習不僅可以更好的掌握鋼琴知識，還可以在鋼琴練習中發現錯誤并及時改正。但在實際教學中，由于教學成本等原因常采用大班授課和較短的課時，不能做到理論學習與實際操作相結合，使得教學質量和水平普遍較低，不能達到應有的教學目標。將多媒體技術應用于高校鋼琴教學中，運用計算機綜合處理文字、圖像、音頻等多媒體信息，將這些多元信息有機的結合，可以使教學內容和思想得到更豐富的表達，從而提升鋼琴教育水平。多媒體技術可以將枯燥無味的紙質教學內容轉變為有聲有色、動靜結合、生動形象的信息化教學內容。對于激發學生的學習興趣，培養學生的想象力和思維能力，解決教學中的疑難點有著積極地作用。多媒體教學手段相比于傳統教學手段有著獨特的優勢，在課堂教學中科學合理的運用多媒體技術，可以大大的提高教學效率和質量。采用多媒體技術輔助高校鋼琴教學其必要性不言而喻，做好多媒體技術與教材的結合工作，使多媒體技術在高校鋼琴教學中得到更加廣泛的應用。但實際教學中存在著大量不合理的運用，使教學走入誤區。

2高校鋼琴教學方式存在的問題

現在，國內高校的鋼琴課教學方式分為大班式和個體式兩種，而這兩種教學方式各有利弊，也在不同方面影響著鋼琴教學效果的提升。首先，大班式教學就是全班學生集體進行鋼琴教學，這種方式在高校鋼琴教學中應用較多。采用大班式教學，教師會對全班學生進行鋼琴教學，理論知識講授多于實踐演示，特別是一些鋼琴演奏中的技術和技巧更是不能向學生很好的示范。而且因為面向的是全班同學，因此對學生的個體差異和個體需求照顧不到，不利于學生的發展。同時，大班式教學，學生也無法進行更多的實踐練習，對于理論知識無法在實踐中很好的應用，不利于學生的學習。其次，個體式教學就是教師與學生進行的是單獨的鋼琴教學。這種教學方式教師能夠針對學生個體存在的問題、實際學習的情況和具體的教學內容進行單獨的指導和幫助，有利于學生個性成長，教學效果一般情況都非常好。但是，個體式教學學生在課堂上需要進行大量的實踐練習，但課堂教學的時間有限，這也影響了學生鋼琴能力的提升。

3多媒體技術在高校鋼琴教學中的創新應用

3.1利用多媒體技術創新鋼琴教學的目標

多媒體技術作為現代教學的產物，在高校鋼琴教學中的應用具有很好的應用價值，其能夠將鋼琴課的理論知識具體化、層次化，便于學生的吸收和理解。當前我國高校鋼琴教學中教師的主體性太強，過于重視教學目標的制定，沒有充分考慮學生的實際情況，對學生的個性分析不夠準確，導致所制定的教學目標不符合學生現階段的發展特征。因此，教師可以在現階段利用多媒體技術進行教學目標的創新，結合大學生的鋼琴學習現狀和實踐水平，制定能夠滿足不同層出學生需求的教學目標，并用與教學目標相符合的教學手段，激發學生的學習興趣，培養學生的學習積極性。

3.2利用多媒體技術創新鋼琴教學的過程

信息技術的發展推動了多媒體技術在教育教學中的應用，多媒體技術也必然會成為未來教學應用的必然趨勢。因此，高校鋼琴教學應該充分發揮多媒體技術的優勢，將其高效地應用到鋼琴理論與實踐教學中去，形成一套有特色的多媒體鋼琴教學方法，促進學生鋼琴理論與演奏技能的提升。隨著時代的進步，教師的教學觀念也隨之更新，多媒體作為技術新手段，在鋼琴教學中的應用，能夠使鋼琴教學具有自己的特色，并通過多媒體的聲效、圖片、音效等提高學生的學習興趣和主動創造力，促進學生綜合素質的全面提升。

3.3利用多媒體技術突出鋼琴教學的重難點

鋼琴作為一種藝術形式，自身具有一定的教育功能，并能夠吸引學生的學習興趣。但傳統的鋼琴教學形式單一，教學氛圍較差，導致鋼琴課堂的教學結果并不理想。多媒體作為一種教學技術，其在高校鋼琴教學中的應用，能夠通過自身的圖像性突出教學的重難點，并將重難點知識借助多媒體課件的形式展現出來，此種教學方法與傳統鋼琴教學形式相比，趣味性更高，直觀性更強，更能夠激發學生的學習興趣。另外，應用多媒體技術教師能夠對鋼琴教學的內容進行豐富。例如利用多媒體技術播放鋼琴作品，介紹鋼琴藝術家資料等，以此來提高學生鋼琴學習的質量，提升學生的音樂素養。

3.4利用多媒體技術提高學生的創新思維

藝術與想象和創新是分不開的，只有展開合理的想象和創新，才能更好地理解藝術的內涵和表達方式。鋼琴是音樂藝術形式的一種，在鋼琴教學中需要發揮學生的想象力和創新力。但在當前的鋼琴教學實踐中，教學重點被放在音樂聽覺的表達上，單一枯燥的教學內容，不僅無法高效的激發學生的學習興趣，還會導致學生對鋼琴教學產生錯誤的理解。因此，在高校鋼琴教學中，可以利用多媒體進行鋼琴音樂、鋼琴圖片、鋼琴演奏視頻的整合，將音樂的旋律、鋼琴彈奏力度以及配樂等通過多媒體形象直觀的闡述出來，激發學生的想象，引導學生對此創新思維的培養，使學生在鋼琴學習中既能感受到樂趣，又能夠提升自身的鋼琴學習能力。

4結語

隨著信息技術的快速發展，多媒體在各個領域中都得到了應用，尤其是在教育領域中也得到了極為廣泛的應用。多媒體技術作為一種新型的教學方式，在鋼琴教學中的應用，對直觀理解知識教學內容，激發學生的學習興趣，提高學生高校鋼琴教學效果具有非常重要的作用。

參考文獻

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