在小學生日常教學中融入交通法則

蘭忠武

[摘 要：交通安全關(guān)系到每個小學生成長，為進一步提高校園交通安全法則滲透效率，本文基于對小學階段交通安全教育工作的研究，充分總結(jié)了幾點工作策略，希望分析能夠進一步提高學生對于交通法則的掌握能力，并助力學生能夠真正懂得如何在出行過程保護自己安全。

關(guān)鍵詞：教學活動；交通安全；教育]

近年來，小學生安全問題被廣泛關(guān)注，其中交通事故造成了小學生安全問題呈現(xiàn)上升趨勢，為進一步減少不必要的交通安全事故發(fā)生，在小學教學活動開展過程，要積極引入交通安全法則，要讓小學生掌握有效的交通常識，并且更多的傳授學生準章守法行為，充分借助小學校園教育教學的積極作用，有效防患小學生交通危險發(fā)生。

1在教材延伸中感悟

教材是學生學習的材料，它蘊含著許多作為交通安全教育的內(nèi)容，供我們挖掘利用。如：當教材中涉及到一些生活常識的時候，教師在組織學生討論野外考察的內(nèi)容、考察的工具、考察的方法后，啟發(fā)學生設(shè)計考察的方案時，還要注意什么？學生說要注意安全，在馬路上不能追逐打鬧、不闖紅綠燈，過馬路要走人行橫道線……顯然，課題中蘊含著交通法規(guī)和交通安全教育內(nèi)容。由于教師教書不忘交通法規(guī)的滲透，將教材得以延伸，學生在無意中接受了交通法規(guī)、交通安全知識。又如：數(shù)學有一道應(yīng)用題：某段公路上有小轎車48輛，大客車27輛。小轎車比大客車多多少輛？教師在學生解答了這道題后，教師引伸到：在大橋上，小轎車和大客車都可在自己的機動車輛道上行駛，如果沒有劃分大、小型機動車輛道，在確保安全的前提下，小轎車可以超大型客車，大型客車要予以禮讓。這樣，學生在學會計算的同時，又學到了有關(guān)交通安全知識，延伸了教材內(nèi)涵，拓寬了學生的知識視野。

2在課堂教學中滲透

在課堂教學的每個環(huán)節(jié)，教育人員要時刻考慮交通安全法規(guī)的傳授，要利用有效教育資源，充分發(fā)揮教學優(yōu)勢，并結(jié)合每個小學生學習特點，積極引導，如在課堂中教會學生掌握交通標識，讓學生懂得每個交通標識的意義，可以通過課堂游戲活動的開展，分組進行競賽演練，引導學生學會交通手勢，讓題目熱愛學習交通知識，這樣一來，學生產(chǎn)生了學習興趣自然會掌握更多的實用性交通常識，這為學生的出行提供了更加安全保證，當學生在課堂中掌握了有效的交通常識后，教師要教會學生學會準守交通法規(guī)，在出行過程要時刻按交通規(guī)則行走，以提高學生的自我保護能力。

3在主學科中強化

小學生交通安全教育途徑多種多樣，但在教學實踐中發(fā)現(xiàn)小學思品課和社會課（以下簡稱兩課）是學生接受交通法規(guī)知識最主要的途徑。“兩課”內(nèi)容決不是德育目標的簡單堆砌，而是一門具有豐富教學內(nèi)容和隱性教育因素的獨立的主學科。因此“兩課”教師也要熟悉大綱，鉆研教材，也要把握知識點和能力點，使交通安全知識得到有效的強化。在教學設(shè)計中，執(zhí)教者要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅持“以學生為本”，發(fā)揮學生的主體作用；還可采用適合學生生理和心理特點的形式多樣的教學方法，趣味性的組織教學。如：課前實地考察、調(diào)查和課內(nèi)討論、交流、演小品、知識競賽等，更好地調(diào)動學習積極性，強化學生的交通安全意念。當然作為教育工作人員，應(yīng)該基于不通教學學科，充分研究有效的交通安全知識滲透策略，以提高對于交通安全知識教學的全面性。

4在課外活動中設(shè)計

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。結(jié)合班隊活動、課外活動進行有機穿插滲透交通安全實踐教育，可以收到意想不到的效果。在組織少先隊舉行《安全騎車》主題活動時，讓學生自己設(shè)計活動方案，分頭收集資料，匯報交流，整個過程都由隊員們自己完成。通過這個活動，學生既鞏固了已學到的交通安全知識，又能進一步規(guī)范自己的行為；并體現(xiàn)了學生的主體作用和自我教育的功能，受到學生的熱烈歡迎。又如：針對高年級有一部分學生對騎自行車發(fā)生興趣，教師利用活動課給學生上了一節(jié)情趣盎然的活動課《交通安全教育》。在活動課上為學生播放車禍光盤，這樣每個學生都會體會到車禍發(fā)生會對家庭以及他人造成嚴重影響，為此，通過有效的教學活動開展，能夠讓學生掌握有效的交通安全知識，并且你能進一步提高學生對于相關(guān)交通設(shè)施以及交通標識的認識能力。這樣一來學生能夠在輕松實踐活動在提高自身安全防范能力。

5在警示教育中引導

學校還要結(jié)合日常生活中發(fā)生的交通事故，向?qū)W生宣傳交通法規(guī)和學校要求，不厭其煩地提醒學生遵守交通安全，定期為學生播放交通事故警示教育錄像，聘請交警來校做報告，在社會多方面加強安全警示教育的同時，教師要因勢利導，不失時機地向?qū)W生普及交通安全常識。學校積極組織學生進行警示教育，不僅使未成年人了解自己沒有駕駛機動車輛的資格，而且還明確了無證駕駛機動車輛應(yīng)承擔的后果和責任。同時還使學生養(yǎng)成了乘坐車輛以前一定要確認駕駛?cè)藛T準駕資格的良好習慣。

6結(jié)束語

總之，為保證小學生交通安全，在相關(guān)教育工作開展過程，要時刻以學生為主，要充分教會學生如何實踐，并且培養(yǎng)學生良好意識，以確保每個小學生都能夠掌握有效交通法則，為其出行提供科學的安全保證。

參考文獻

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