高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑探索

鄧燕

摘 要：思想政治教育原本就直接關(guān)乎到當代大學生的意識形態(tài)安全和思想導(dǎo)向。再加之新的形勢背景下又對高校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，所以如何適應(yīng)新的形勢背景，已經(jīng)成為高校思想政治教育工作需要重點關(guān)注的問題。基于此，本文試圖以高校思想政治教育工作為研究對象，探索其創(chuàng)新發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；創(chuàng)新發(fā)展

在全球政治趨向多極化，世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的形勢背景下，各種不同的思想在交織與沖撞，作為世界大國的中國，也不可避免受到了各種外來思想的沖擊，尤其是在我國經(jīng)濟格局、經(jīng)濟體制以及新舊思想還在不斷完善的過程中，這種沖擊所帶來的影響日漸擴大。而高校作為國家教育體系的重要組成部分之一，原本就承擔著幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重任，那么應(yīng)該充分認識到新的形勢背景下將思想政治教育工作開展好的重要性與必要性。

一、高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

在全球政治趨向多極化，世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的形勢背景下，大量良莠不齊信息的同時涌現(xiàn)，各種意識形態(tài)的無孔不入，使得各種健康與腐朽、科學與不科學內(nèi)容同時并存，從而導(dǎo)致當代大學生的理想信念與價值取向飽受著沖擊。再加之通過方便快捷的互聯(lián)網(wǎng)，使得當代大學生接觸和了解相關(guān)信息的渠道得到了極大地拓展，那么這就同時也意味著他們在接觸形形色色的各項信息的過程中，也就更容易被這些形形色色的信息所影響，長此以往將增大大學生的思想波動性，進而對其思想穩(wěn)定性產(chǎn)生不利影響。而且還需要注意到，由于當代大學生已經(jīng)深受各種形形色色的信息的影響，那么這就必然會對傳統(tǒng)思想政治教育發(fā)出新的挑戰(zhàn)。如果高校思想政治教育內(nèi)容不注意伴隨時代的發(fā)展而及時更新豐富，如果高校思想政治教育方式方法不進行改革創(chuàng)新，那么其教育效果勢必將不盡人意。上述幾個方面，都使得新形勢下高校思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，探索創(chuàng)新發(fā)展路徑勢在必行。

二、高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑

（一）豐富思想政治教育內(nèi)容

高校負責思想政治教育工作的教師應(yīng)及時更新思想政治教育理念，密切關(guān)注新形勢背景下當代大學生的思想特點，從而根據(jù)當代大學生思想特點的變化情況，將各種先進技術(shù)手段充分利用起來，獲取更多更具有多樣化的思想政治教育內(nèi)容，來彌補傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容的不足，讓思想政治教育內(nèi)容變得更加豐富多彩。一方面，高校思想政治教育工作只有結(jié)合黨和國家發(fā)展的實際需要，才能夠使思想政治教育工作更加貼近當代大學生實際生活，以及更具感染力。所以高校政工教師應(yīng)積極學習習近平總書記各項講話精神，把握習近平總書記的思想精髓，并將這些思想精髓融入到高校思想政治教育內(nèi)容中來。另一方面，高校政工教師應(yīng)當將互聯(lián)網(wǎng)資源充分利用起來，通過瀏覽各個與思想政治教育相關(guān)的網(wǎng)站、論壇，不斷查找收集各種思想政治教育素材，并將當前社會上發(fā)生的熱點問題也引入思想政治教育過程中，讓思想政治教育過程變得更具時代性，更貼近當代大學生實際生活，從而將大學生們學習思想政治相關(guān)知識的熱情充分調(diào)動起來。

（二）創(chuàng)新思想政治教育方式

高校政工教師應(yīng)身臨其境地融入當代大學生的實際生活中，自覺轉(zhuǎn)換自身角色，切實站在大學生視角來審視思想政治教育工作，從而打破套路化的思想政治教育模式，創(chuàng)新思想政治教育方式，拉近師生之間的距離，使采用的思想政治教育方式更加貼合當代大學生的思想動態(tài)，成功尋找到雙方思想上的共鳴，用大學生的語言，用大學生身邊的事來開展思想政治教育工作，引導(dǎo)當代大學生將主觀能動性充分發(fā)揮出來，使當代大學生增加更多的認知認同和情感認同。比如在2015年國家主席新年賀詞中，習近平總書記就通過“點贊”、“也是蠻拼的”等接地氣的網(wǎng)絡(luò)熱詞瞬間拉近了與人民群眾的距離。此外，各個高校還可以結(jié)合自身優(yōu)勢平臺的不同，聯(lián)合開發(fā)和應(yīng)用“慕課”，并借助大數(shù)據(jù)的分析手段，來對學生的學習情況、學習進度等展開分析，從而有效改善思想政治教育方法，打造讓大學生能夠終身受益的思想政治教育課程。

（三）營造思想政治教育環(huán)境

環(huán)境對于一個人的身心發(fā)展與成長能夠產(chǎn)生非常重要的影響，所以高校在開展思想思政教育工作的過程中，也不能忽視環(huán)境對于思想政治教育效果的影響。可以說，營造良好思想政治教育環(huán)境，注重隱性教育，也是有效推進高校思想政治教育工作的重要途徑。比如在規(guī)劃建設(shè)校園綠化的過程中，高校就可以組織和引導(dǎo)大學生積極參與到綠色校園建設(shè)過程中來，借助這樣一種潤物細無聲的方式將社會主義核心價值觀的“和諧”理念浸入大學生腦海中。又如通過旗幟、條幅、雕塑等蘊含豐富校園文化內(nèi)涵的裝飾，體現(xiàn)核心價值觀的追求，發(fā)揮裝飾品的隱形功能，吸引大學生，讓核心價值理念深入大學生內(nèi)心。還可以從大學生豐富的生活中挖掘素材、汲取靈感，高水平策劃大學生喜聞樂見的藝術(shù)表演、演講大賽或者微電影、漫畫等活動，推送立意深遠的當代中國話語，把話說進大學生心里、裝進大學生頭腦里。

三、結(jié)語

總而言之，在新的形勢背景下，高校思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新是高校思想政治教育健康有序發(fā)展的唯一出路。希望本文的研究成果能夠給予相關(guān)人員一定參考借鑒，共同促進高校思想政治教育工作再上一個新的臺階。

參考文獻

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（作者單位：四川外國語大學成都學院）