高等職業教育內涵式發展的策略及其機制研究

李建考

摘 要：社會日新月異，為了培養出符合市場需要的人才，高職教育必須進行改革，在培養學生知識廣度的同時也要加深知識的深度教育，要進行內涵式培養。對此，本文以高職內涵式教育為原點，對專業設置、教材升級、教師隊伍、校企合作等方面的變革進行有效探索。

關鍵詞：高等職業教育；內涵式發展；策略；機制

高職教育是改革開放的新興產物，是和大學教育并列的一種教育模式，高職教育培養出的人才若想和高等教育培養出來的人才同臺競爭，就必須要優化高職教育的培養方式、對人才進行內涵式培養。但是內涵式培養并不是一朝一夕就可完成，是牽涉到社會、學校、學生等各個方面的大型工程，必須久久為功。

1 培養優勢地位

高職教育的專業設置要謹慎選擇。高職學校在專業設置方面不應該追求廣而多，而應該追求精而深。要對自己的優勢有全面的了解，并在對社會人才需求有充分了解的情況下，結合自己的優勢設置相應學科。此外，社會發展日新月異，對人才的要求也會不斷地發生變化，告知學校也要根據市場的變化及時調整自己的人才培養方式。

首先，重點發展傳統專業。傳統專業是高職學校從建校以來在此方面就一直很有建樹的專業，在長期的教學過程中，不但有專業師資隊伍，還形成了獨特的培養模式。對此，高職學校就應該在自己優勢專業的基礎上，迎合時代發展潮流，繼續增強優勢專業的社會地位，讓優勢專業成為學校的名片，在此基礎上廣泛吸收社會各種資源，從而進行其他專業的開設。

其次，可以發展熱門專業。熱門專業是市場競相追逐的行業，學生就業可能會有很大的優勢，但是熱門專業就意味著競爭比較激烈，面對有限的崗位，人才質量和學校知名度成了人才能否在市場競爭中立于不敗之地的重要因素。熱門專業不僅高職學校會設立，國際知名大學也會設立相應的專業，在和國際知名大學培養出的人才同臺競爭時，因為學校知名度的限制，高職學校的學生往往會處于劣勢地位。所以高職學校要謹慎開設熱門專業。

再者，淘汰過時專業。有些專業所涉及的領域雖然在市場中仍然存在，但是伴隨著我國現代化腳步的推進，這些專業發展前景十分渺茫，甚至是即將被淘汰的產業。在這種情況下，高職學校就要果斷舍棄這些即將過時的專業，把有限的人力和物力投放到優勢專業和熱門專業的設置中。

最后，避免設置冷門專業。冷門專業培養出來的人才市場需求較少，高職學校的資金和人才隊伍有限，把有限的資源投放到冷門專業中是一種資源的浪費。而且高職學校培養出的冷門專業人才在市場中競爭力比較弱，因此，高職學校要避免開設冷門專業。

2 注重理論和實踐相結合

高職學校的優勢在于校企對接，學校培養出的人才會直接輸送到對應的企業中去，因此，高職學校的教育就必須要重視學生的實踐能力。為了符合實踐需求，高職學校的教材編寫就必須要重視實踐。傳統的高職教材往往都是高深理論的講解，對于實踐操作過程中所需要的操作技巧以及需要重點注意的關鍵點并沒有提及，因此，現代高職教材改革除了高深理論講解外，還要告訴學生實際操作過程中的重點和難點。為了達到這個目的，在高職教材編寫時要邀請高級技工和企業管理人員共同參與，以此確保高職教材培養出的人才能夠符合社會需求。

3 加強校企合作

3.1 建立學校實驗基地

高職學校的培養方式是老師一邊講授理論知識，一邊在操作實驗臺上向學生演示如何操作設備，與此相對應學生也是在親自動手操作設備的同時，聽取老師的理論講解。為了確保學校培養出的人才符合企業需求，高職學校實驗基地里的設備必須于企業中的設備型號、操作流程以及運行原理相同。學校的校內實驗基地場地和資金由學校提供，設備和素材則必須要企業提供準確的信息。

3.2尋找校外實驗基地

從學校方面講，由于場地和資金限制，高職學校并不能把社會所需要的全部設備移植到實驗室中，對此，學校也要積極尋找校外實驗基地。此外，伴隨著時代的變化，學校設備更新總會有一定的滯后性，因此學校也要積極探尋校外實驗基地，確保學生培養跟上時代發展。從企業角度講，企業在成為高職學校校外實驗基地的同時，能發掘符合自己需要的人才。校外實驗基地的設置可謂一舉多得。

4 建立可持續發展機制

高職學校教育人才的最終目的是能夠符合企業或者市場的需求，但是企業和行業若要實現可持續發展，在市場競爭中處于不敗之地，也急需要高水平人才。基于此，必須要建立可持續的培養機制，一方面可以使學校培養出的人才能夠源源不斷地輸送到企業或者市場中去，并發揮出它們最大的功效另一方面，企業和市場也能得到自身發展所需要的人才。

高職學校要培養出符合企業發展需要的人才，既可以從應屆高中生中選擇進行培養，也可以對企業一線職工進行技能提升，高職學校要成為企業的技術后盾。而企業則要準確告訴告知學校他所需要的專業領域技能水平，學校只有在對企業要求進行全面了解之后，才可進行有針對性培養。

5 結語

綜上所述，高職院校必須要改革自己教育模式，加大內涵式教育，確保培養出的人才符合社會需求。

參考文獻

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