淺談高中英語教學(xué)中差等生的轉(zhuǎn)化工作

劉金英

摘要：在目前的英語教學(xué)過程中，通常存在著重點班和普通班的差距，這為教學(xué)任務(wù)增加了一定的難度，但本校的學(xué)生英語成績普遍偏低，就需要教師采取一些新的策略，本文通過分析教學(xué)背景，提出了一些具體策略來提升學(xué)生的成績，改變教學(xué)現(xiàn)狀。使學(xué)生在未來三年的學(xué)習(xí)過程中，不斷對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué)；差等生；轉(zhuǎn)化工作

中圖分類號：G633.4

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（2018）02 -0203 -01

1.當前高中英語教育背景

隨著教育體制的不斷改革，英語的重要性越來越凸顯出來，但我校目前的英語狀況不容樂觀，剛剛升入高中的學(xué)生英語成績很低，一般都在三四十分左右，學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)方式，教師也失去了自信心，但英語畢竟是高考中一項重要的科目，教師要改進教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以及英語學(xué)習(xí)效率，進而提高英語成績。

2.英語教學(xué)中差等生的轉(zhuǎn)化策略

2.1 消除自身心理障礙，增強自信心

由于高中英語學(xué)習(xí)量的增大，差生進入高中將面對高中英語課本中的長篇課文以及大量的詞匯，語法難度也隨之加深了，成績較差的他們不免會感到茫然，所以可能會產(chǎn)生心理負擔過重的現(xiàn)象。這樣，在學(xué)習(xí)興趣、情感，信心等動力要素的影響下，他們對英語學(xué)習(xí)會產(chǎn)生自卑心理。那么，要從消除心理障礙，增強自信心上改變。

（1）給學(xué)生充分的理解和信任

研究表明，人們是根據(jù)別人對自己的反應(yīng)做出自我判斷的。因此老師對差生的理解與信任會增添他們無窮的動力。這就需要教師在整個教學(xué)過程中以滿腔的熱情引導(dǎo)學(xué)生參與，相信他們可以學(xué)好英語，給學(xué)生充分的理解和信任，激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神。

（2）讓學(xué)生體驗成功的喜悅

通過成功感來讓學(xué)生進一步認識自我，消除心理障礙。在課堂上，這些學(xué)生在自己薄弱的學(xué)科上往往不敢開口，害怕說錯，教師在提問時，要增加學(xué)生回答問題的時間，可以提出一些簡單的問題，凡是回答正確的，給予表揚。學(xué)生往往因為得到表揚而興奮不已。如果錯了要注意糾正，教師要面帶微笑加以啟發(fā)和引導(dǎo)，不能橫加指責(zé)或挖苦諷刺。在平時對于學(xué)生的點滴進步及時予以表揚及鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅感，進一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，也可以促進激發(fā)學(xué)生的自信心和興趣，進而形成一個積極學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

2.2 指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法的正確與否直接影響著學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)習(xí)方法正確了，才可以提高學(xué)習(xí)成績和效果，促進學(xué)習(xí)興趣。

（1）背好高中英語單詞

學(xué)英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。背單詞很重要，單詞是所有考題的基礎(chǔ)，不認識單詞，英語考試必死無疑。怎么背單詞？首先第一點，一定要堅持每天背單詞。一般都會選擇早上起來時或者晚上臨睡前，這一時間段記憶效果比較好，而且，利用句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。學(xué)生還可以通過英語閱讀，標出生詞并記憶。閱讀的趣味能沖淡記單詞的乏味。

（2）不斷鞏固英語語法知識

學(xué)生要學(xué)好基本英語語法，語法在學(xué)習(xí)英語中有著很重要的作用，語法決定了語法填空題以及短文改錯得分的高低，同樣也是看懂完形和閱讀的前提。它能幫助學(xué)生把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。每一堂課都會涉及一些語法點還有大量的練習(xí)，學(xué)生應(yīng)通過練習(xí)要把學(xué)到的基本知識掌握的準確，熟練。在做這些練習(xí)的時候不斷熟悉這些語法，看不懂結(jié)構(gòu)的要去問老師。

（3）英語聽力上要多練多聽

學(xué)生要堅持每天聽英語半小時，可以適當做些聽力練習(xí)。多聽多練，讓自己熟悉聽力的語速并適當增加聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。高中英語中聽力要想得到提高，如果有機會還可以和外國人進行交流，或者和同學(xué)互相進行交流，這樣也能夠提升自身的聽力能力，達到練耳的目的。

（4）注重英語寫作上的熱點知識積累

在英語寫作方面學(xué)生要多注意課外知識的積累，來增加詞匯量，為寫作提供更多的單詞積累。應(yīng)試寫作除了字跡清晰，結(jié)構(gòu)條理分明，不要運用復(fù)雜句式和生僻詞，平時還要總結(jié)套句，模版。另外，要反復(fù)總結(jié)歷年真題作文，對真題作文中常出現(xiàn)的熱點話題進行關(guān)注，了解常考話題中的新聞熱點，背一些熱點單詞以及相關(guān)詞匯，將真題之中寫作模版的常用句型和寫作思路總結(jié)摘抄出來進行記憶和背誦，以便于自己寫作中可以套用。

2.3 課外多輔導(dǎo)，多練習(xí)

對于這些來說，有的問題在課堂講上一遍是難以解決的，課后必須多加輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時要有的放矢，先查明原因，再對癥下約。由于他們初中基礎(chǔ)差，導(dǎo)致高中課聽不懂，題不會做，針對這一情況就要適時適當?shù)剡M行初中知識的補缺，還能采取以舊帶新，以新復(fù)舊的教學(xué)中進行。

多練習(xí)可以增強知識的鞏固，提高。外語是一門實踐性很強的學(xué)科，只有多多實踐，多多練習(xí)，才能學(xué)好。不但在課堂上給學(xué)生多練習(xí)以外，而且在課外多練習(xí)也是很重要的，只有課外多練習(xí)才能對老師課堂上講的和課本上的知識融會貫通。

3.結(jié)語

本文針對我校的英語教學(xué)具體情況進行分析，提出了一系列的改進措施，為了提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，教師要改進學(xué)習(xí)方法，同時提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在這三年的學(xué)習(xí)中可以大幅度的提高英語成績。

參考文獻：

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