淺析聯合家庭治療模式的兒童心理介入

叢楠

【摘要】：在薩提亞的理論中，我們目前所考慮到的群體性問題不再只是社會層面的普遍公認弱勢的群體的問題，與此相反，這種系統視角考慮到的群體可能傾向于涉及社會系統中所有成員。作為社會基本單位的家庭，也是我們系統視角下最直接的考察環境。家庭系統視角下對于家庭中的兒童的心理問題研究的要求不僅僅是簡單的要素分析、排列，更多的是要進行系統分析。因此，我們從理論和實務雙重層面，得出了聯合家庭治療模式以及兒童心理介入的具體關聯。

【關鍵詞】：聯合家庭治療模式 兒童 心理介入

一、聯合家庭治療模式的理論背景

（一）兒童的需求層次

1.家庭中的兒童需要些什么？

兒童不僅僅是一個對于物質依賴的個體，他還包括精神的依賴。

物質保障-個人對物質提供的依賴

保險、安保-個人對于安全的依賴

內、外部的互動-個人對自我、外部環境依賴

家庭內部關系-個人的自我尊重、他人尊重

家庭總體的價值實現-個人的價值追求、價值肯定

2.社會背景

我國的經濟發展水平不斷提高，社會福利不斷完善，家庭的物質條件已經有所改善，那么物質條件不再是家庭兒童心理介入的主要參照，兒童的心理要素的考察愈加關鍵。

我國社會工作的服務范圍以及服務領域在不斷的擴大，這領域的擴大不僅是社會工作覆蓋、涉及的空間的擴大，也是整個社會層面、整個國家政策層面的系統視角的擴大。家庭系統視角下對于家庭中的兒童的心理問題介入的要求不僅僅是簡單的要素分析、排列，更多的是要進行系統分析。

3.系統視角

一般而言，在系統視角下，我們目前所考慮到的群體性問題不再只是社會層面的普遍公認弱勢的群體的問題，與此相反，這種系統視角考慮到的群體可能傾向于涉及社會系統中所有成員。

聯合家庭治療模式下，我們將兒童作為家庭的核心，我們在系統視角下，不是把我們所指向的目標兒童群體單獨的作為研究對象，而要將這個兒童群體的相關的要素（心理）和這一要素所處于的環境都納入家庭系統考量的范圍之中。

因此，我們不難看出，家庭系統視角下，聯合家庭治療模式對于家庭中的兒童的心理問題研究的要求不僅僅是簡單的要素分析、排列，更多的是要進行充分而系統的分析。

（二）聯合家庭治療模式對于兒童心理介入的價值

1.理論價值

薩提亞理論下，聯合家庭治療模式每個人作為在社會中的個體，必須要與周圍的環境產生一定的、相互的作用。而我們的家庭正是我們單一的個體所處的環境，和諧的溝通環境是的兒童成長的必要條件。而一個人的兒童時期奠定了我們個人在學習、工作等方面條件和因素正常化的重要基礎。因此，家庭系統對于兒童心理問題的研究至關重要。

2.實際價值

每個人都是獨特的存在，每個人可以清晰地表達自己的感受，兒童不例外，兒童更需要接納相互之間的差異。家庭對于孩子而言，就是力量的源泉。兒童通過內部的力量來進行自我的衡量和對事件的定義。兒童需要家庭的力量，需要家庭的指引，從而體現出他對改變的態度，以及他來源于改變和發展過程中逐漸形成的自信心和安全感。

因此，我們不難看出，聯合家庭治療模式是兒童心理問題介入的重要切入點，具備一定的理論價值和實際價值。

二、家庭治療模式與兒童心理

如上圖2-1，家庭環境影響著家庭中的兒童及其他的心理健康。家庭作用于兒童的影響會通過孩子內在、外在的反射表現出來，即家庭反饋。因此，我們綜合分析了家庭環境在家庭系統中對于兒童心理的影響，在家庭反饋中，家庭系統將家庭的元素的集合投射到兒童的心理狀況上，這種影響基于兒童的家庭環境。家庭治療就是要在家庭結構的基礎上，進行家庭要素的綜合分析。

三、結論

綜上所述，兒童的心理健康離不開家庭系統的視角。好的家庭系統系統會使得兒童心理日趨成熟和健康，從而有利于兒童的外部教育，同理，心理健康的兒童會通過家庭反饋，其行為、舉止也會作用于他的家庭和內、外部環境，形成良性循環。

【參考文獻】

【1】郭瑞杰，梁賀紅.（2008）.薩提亞治療——一種基于家庭治療的心靈成長模式.科教文匯，（31），289.

【2】張和清.（2003）.小組工作（Vol.1）.高等教育出版社.