如何培養幼兒的安全意識

郝明

摘要：現在孩子一切都由家長代辦，孩子安全意識淡薄。家長和教師應培養幼兒自我保護能力，增強安全意識，保證幼兒健康、活潑成長。

關鍵詞：增強安全意識，培養自我保護能力，健康成長。

分類號：G617

現在家長都把孩子當成小皇帝、小公主，孩子的一切都由家長代辦，真是捧在手里怕摔著、含在嘴里怕化了。為了避免幼兒受到傷害，往往對幼兒管頭管腳、束縛幼兒的行為，家用電器一律不許摸，也不許幼兒獨自與其他小朋友玩，生怕被欺負等；在幼兒園里教師常常會提醒幼兒不要跑、不要鬧，使幼兒成為了捆住手腳的機器人。而幼兒特別愛動，好奇心強，什么都想嘗一嘗，其實，“千般照顧，不如自護”。但是由于年齡小，缺乏經驗，獨立生活能力較差，對什么是危險的也缺乏認識，家長和教師不僅有保護幼兒生命安全的責任，更要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。所以我們在日常生活中，對幼兒進行安全教育，切實保證每個幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。

一、認識、設計安全標志，強化安全意識

教師在日常生活中引導幼兒認識一些安全標志，比如：小心觸電、當心燙傷、當心傷手……認識后和幼兒一起制作安全標志，并把安全標識貼在適當的位置上。在活動中，教師要做有心人，發現安全隱患，及時提醒幼兒，并引導幼兒討論應該用什摸樣的標志來表示，確定后引導幼兒制作安全標志。如我們在設計安全標志的過程中，經過商量，決定用“紅色圓形”代表“禁止”，用“黃色三角”表示“警告”，用“綠色正方形”表示“提示”。結合戶外發現的危險情況，我指導幼兒制作了多種安全標志。如不要用手摸的標志，不要擁擠的標志，不要頭朝下滑的標志，不準攀爬等。

二、通過形式多樣的教育活動，培養幼兒自我保護能力

為了增強孩子的安全意識，提高自我保護能力，在教育活動中，我們以兒歌、順口溜、故事等多種多樣的教學活動對幼兒進行安全教育，以培養、提高幼兒的自我保護能力。例如：幼兒上下樓梯時，為了避免幼兒擁擠、摔傷，教幼兒學習簡單易記的安全兒歌《安安全全上下樓梯》，這樣避免、減少幼兒上下樓梯受到的傷害；幼兒獨自在家時，為了不讓壞人闖進家中發生危險，就教幼兒學習兒歌《獨自在家》，讓幼兒知道獨自在家玩耍時，陌生人敲門不開門，以防壞人闖進來。這樣用兒歌進行教育淺顯易懂，幼兒容易接受，既提高了他們興趣，又注意了安全。由于現在猥褻現象時有發生，在這方面我們也對幼兒進行教育，（教幼兒學習歌謠：小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。里面不許別人摸，男孩女孩都知道。）告訴幼兒背心、褲頭遮擋的地方不能給人看，更不能讓別人摸等，如果有人強行看或者摸要告訴老師及爸爸媽媽。在此基礎上，我園教師必須教幼兒掌握10首“保命童謠”，讓幼兒懂得10首童謠的意義，如果遇到童謠里的事，知道怎么做。

三、在日?；顒又信囵B幼兒的安全意識

教師在日?；顒又杏杏媱潯⒂心康牡貙τ變哼M行安全教育，抓住一日活動的各個環節隨機教育。如：在幼兒洗手時，要求幼兒排好隊，不推也不擠，以防摔傷；室內活動時，不要把手指放在門縫里，否則，別人一推門就會把你的手指夾傷；做手工時，剪刀的尖端應向下，這樣可以避免碰傷別人；戶外活動時，特別是在玩攀登架、滑梯、蹺蹺板等大型玩具的時候，事故很容易發生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法。

幼兒在戶外發生摔傷、磕傷等情況多數是因為幼兒不會正確進行游戲或不會使用一些工具造成的，所以在教育活動中，要增加了對幼兒進行自我保護教育的內容。如為了教幼兒在生活中，學會如何保護自我，我設計了“土小兔”。我利用幼兒最喜愛的小兔子以及愛聽故事為切入口，通過講述故事和提問的方法，使幼兒明白了小兔都做了些什么運動，為什么會粘滿圖，引發幼兒如何保護自己？ 小兔怎樣做，它的身上上才不會粘滿圖？從而掌握了一些戶外活動的方法：沒有老師的要求不單腳跳；不和其他小朋友用力拉扯；玩皮球時，不要亂扔；摔倒時要用手撐地；上滑梯時要用手扶……通過這樣的教育活動，使幼兒學會了如何游戲，如何安全的游戲。并建立了良好的生活習慣，起到了自我保護的作用。

總之，安全是幼兒園工作的重中之重，我們把幼兒安全教育放在教育的第一位，僅憑教師教育是遠遠不夠的，家長必須在幼兒點點滴滴的生活中，對幼兒時時刻刻進行安全意識的強化教育，教給幼兒必要的安全知識，把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，培養幼兒自我保護能力，這樣才能保證健康、活潑成長！