鹽酸哌甲酯片在兒童多動癥治療中的效果分析

區建坤　徐諺

[摘要]目的 探討鹽酸哌甲酯片在兒童多動癥治療中的效果。方法 選取2015年6月～2017年6月我院兒童神經專科收治的100例兒童多動癥患兒，依據不同治療方法分為對照組和觀察組，每組各50例。對照組采用腦電生物反饋加感統訓練治療，觀察組在此基礎上輔助鹽酸哌甲酯片（利他林）治療，比較兩組的臨床效果、癥狀改善情況、認知功能、藥物不良反應。結果 觀察組治療有效率為96%，明顯高于對照組（78%），差異有統計學意義（P<0.05）；觀察組治療后學習因子、行為因子、多動因子、焦慮因子、沖動因子、身心因子等Cormer量表評分明顯較對照組降低，差異均有統計學意義（P<0.05）；觀察組治療后算數、編碼、數字廣度、C因子等C-WISC量表評分明顯高于對照組，差異均有統計學意義（P<0.05）；觀察組治療期間頭暈、食欲缺乏、入睡困難、腹痛等不良反應發生率稍高于對照組，但差異無統計學意義（P>0.05）。結論 鹽酸哌甲酯片治療ADHD效果顯著，能有效改善患者軀體癥狀，促進認知功能的提高，且不良反應可控，具有積極的臨床意義。

[關鍵詞]兒童多動癥；鹽酸哌甲酯片；認知功能；影響分析

[中圖分類號] R749.94 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2018）6（a）-0127-03

[Abstract]objective To explore the effect of Methylphenidate Hydrochloride Tablets in the treatment of childhood hyperactivity.Methods A total of 100 children with ADHD admitted in our hospital from June 2015 to June 2017 were divided into two groups according to different treatment methods，the control group was treated with EEG biofeedback plus sensory training，on this basis，the observation group supplemented with Methylphenidate Hydrochloride Tablets （Ritalin），the clinical curative effect，symptoms improvement，cognitive function，and adverse drug reactions were compared between the two groups.Results The effective rate of observation group was 96%，which was significantly higher than 78% in the control group（P<0.05）.Group learning factor，behavior factor，after treatment hyperactivity factor，anxiety factor and impulse factor，physical and mental factor Cormer rating scale significantly reduced than that in the control group（P<0.05）；After treatment，the scores of the C-WISC scale were significantly higher than those in the control group，with statistically significant difference（P<0.05）.The incidence of dizziness，loss of appetite，difficulty in falling asleep and abdominal pain was slightly higher in the observation group than that in the control group，but the difference was not significant（P>0.05）.Conclusion Methylphenidate Hydrochloride Tablets treatment has a significant effect on children with ADHD.It can effectively improve the patient′s somatic symptoms，improve cognitive function，and have a positive d clinical significance.

[Key words]ADHD；Methylphenidate Hydrochloride Tablets；Cognitive function；The impact analysis

兒童多動癥（ADHD）又稱為注意缺陷多動障礙，是臨床學前期兒童的高發神經系統疾病，表現為行為異常，持續存在與年齡不相符的注意力不集中、多動、沖動行為，使學習困難，認知障礙，參與事件能力差，造成多方面損害，若未得到有效治療還可出現焦慮癥、癔癥、人格障礙等疾病，對患兒的正常生活和學習造成嚴重負面影響[1]。ADHD的發病機制臨床尚未明確，目前公認具有高度異質性，由生物、心理、社會等因素協同作用下引發[2]。臨床可供選擇的治療方法較多，腦電圖生物反饋、行為矯正、心理治療、藥物治療等，療效不一。本研究分析鹽酸哌甲酯片（利他林）治療對ADHD認知功能的影響，現報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2015年6月～2017年6月我院兒童神經專科收治的100例ADHD患兒，依據不同治療方法分為觀察組和對照組，每組各50例。觀察組男36例，女24例；年齡4～10歲，平均（6.7±2.2）歲；病程3個月～3年。對照組男33例，女27例；年齡3～11歲，平均（6.9±3.1）歲；病程3個月～4年。本研究診斷均依據美國精神病學會制定的《精神障礙診斷與統計手冊》4版中ADHD診斷標準，韋氏兒童智力量表（C-WISC）智商評分>80分，入選前未接受過系統治療。本研究經我院醫學倫理委員會批準，所有患兒及家長均知情同意，自愿加入。排除精神發育遲滯、性發育障礙、各類精神疾病、心理障礙、嚴重肝腎功能障礙者腦部有器質性病變、藥物過敏或不耐受者。兩組的年齡、性別、臨床表現、認知功能情況等比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組給予腦電生物反饋加感統訓練治療。腦電生物反饋采用腦電生物反饋系統，抑制4～8 Hz θ波，強化12～15 Hz感動運動節律波，30 min/次，4次/周，共治療3個月；并采用感統訓練，活動項目包括滑板、滾筒、跳床、羊角球、大籠球、趴地推球、吊纜、滑梯、平衡臺等，訓練患兒視覺、聽覺、觸覺、本體、前庭等功能[3]。在此基礎上，觀察組服用鹽酸哌甲酯片（蘇州第壹制藥有限公司，國藥準字H32023102），5 mg/次，2次/d，餐前服用，連續治療3個月[4]。

1.3療效判定標準

顯效：癥狀及體征基本消失，上課或做作業時注意力集中、動作明顯減少，能夠遵守課堂紀律，能按老師指令完成作業；有效：癥狀及體征有所改善，上課或做作業時注意力較為集中、動作有所減少，能夠聽從老師的指令和要求，基本遵守紀律，作業完成尚可；無效：癥狀及體征無明顯改善，上課或做作業時仍然注意力不集中、多動、課堂紀律差、服從指令能力較差[5]。治療總有效率=顯效+有效。

1.4觀察指標[6]

采用Conner行為評定量表評價癥狀改善情況，包括學習因子、行為因子、多動因子、焦慮因子、沖動因子、身心因子等6項因子，通過兒童青少年心理測評軟件進行測試，共10個項目，總分30分，總分≥15 分評定為ADHD高度可疑，得分越低表示癥狀越輕；采用韋氏兒童智力量表（C-WISC）評價患兒認知功能，共分為11個分測試，取其中不分心因子（C因子）進行認知功能判定，包括算數、編碼、數字廣度，由軟件分析自動獲得結果，得分越高表示認知功能越佳；治療期間觀察有無不良反應發生，如無頭暈、食欲缺乏、入睡困難、腹痛等。

1.5統計學方法

采用SPSS 19.0統計學軟件，計量資料以均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗；計數資料以率表示，采用χ2檢驗，以P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組臨床效果的比較

觀察組治療有效率為96%，明顯高于對照組（78%），差異有統計學意義（P<0.05）（表1）。

2.2兩組治療后Cormer量表評分的比較

觀察組治療后學習因子、行為因子、多動因子、焦慮因子、沖動因子、身心因子等Cormer量表評分明顯低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）（表2）。

2.3兩組治療后認知功能的比較

觀察組治療后算數、編碼、數字廣度、C因子等C-WISC量表評分明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）（表3）。

2.4兩組不良反應發生率的比較

觀察組發生2例頭暈、2例入睡困難、1例食欲缺乏，發生率為10%；對照組發生2例頭暈、1例食欲缺乏、1例入睡困難，發生率為8%；差異無統計學意義（P>0.05）。

3討論

ADHD屬于行為障礙類疾病，患兒多無智力異常，具有典型的多動、注意力不集中、沖動等行為特征，而造成不同程度的學習困難、人際交往困難、親子關系緊張等，且家長和老師的教育督促效果不佳，嚴重者造成社會功能受損。臨床研究顯示，我國學齡兒童的發病率較高，為1%～10%，男孩的發病率遠高于女孩，且多見于早產兒童[7]。臨床對本病的治療十分重視，及時有效地干預患兒行為并行藥物治療，改善臨床癥狀，以提高患兒自控能力、增強學習能力，提升學習和環境的適應力[8]。

臨床可供選擇的治療方法較多，西藥治療、中藥治療、行為療法等，效果不一。對于輕度患兒來說，采用行為治療可達到一定緩解效果，但大部分患兒仍需采用藥物治療[9]。利他林為鹽酸哌甲酯，屬于一種中樞興奮劑，是美國食品藥品管理局（FDA）推薦用于ADHD治療的第一個藥物。其主要作用機制為阻斷單胺類神經遞質，增加突觸間隙多巴胺和去甲腎上腺素的濃度，通過再攝取進入突觸前神經元，提高患兒覺醒中樞的興奮性，從而達到振奮精神、解除疲勞、增強注意力集中、促進思路敏捷[10]。同時，還可改變與學習有關的大腦回路腦電波，抑制對大腦不利的波形，強化對大腦有利的波形，抑制異常功能，增強腦部正常功能，從而改善腦功能失調狀況。鹽酸哌甲酯片作用溫和，最常見的不良反應為食欲減退、入睡困難，但一般較為輕微，通過改善飲食或調整服藥時間，可逐步耐受和減輕不良反應[11-12]。

本研究結果顯示，觀察組治療有效率為96%，明顯高于對照組（78%）（P<0.05），提示鹽酸哌甲酯片治療后患兒注意力明顯改善，自我約束能力明顯提高，有效提升了學習能力和自我管理能力。觀察組治療后學習因子、行為因子、多動因子、焦慮因子、沖動因子、身心因子等Cormer量表評分明顯較對照組降低（P<0.05），提示鹽酸哌甲酯片治療ADHD后患兒的各項癥狀明顯減輕，在學習、行為、社會等各項功能均明顯提高，各項細化功能有顯著改善[13]。觀察組治療后算數、編碼、數字廣度、C因子等C-WISC量表評分明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），提示鹽酸哌甲酯片對ADHD患兒的認知功能有明顯改善作用，有效改善大腦功能失調癥狀。觀察組頭暈、食欲缺乏、入睡困難、腹痛等不良反應發生率稍高于對照組，差異無統計學意義（P>0.05），提示鹽酸哌甲酯片不良反應可控，患兒服用安全性有保障[14-15]。

綜上所述，鹽酸哌甲酯片治療ADHD對認知功能效果確切，近期療效值得肯定，但遠期療效仍需進一步研究。

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（收稿日期：2017-12-29 本文編輯：崔建中）