高中化學競賽輔導的體會與策略

李國成

【摘 要】本文結合多年的化學競賽輔導的經驗，從輔導方向確定、生源篩選、時間安排、興趣培養等幾個方面闡述怎樣做好化學競賽輔導。

【關鍵詞】化學；競賽輔導；興趣培養；能力培養；核心素養

化學競賽輔導是中學化學教學的一個重要的組成部分，有利于激發學生學習化學的熱情，為社會培養更多化學專業人才奠定基礎，同時也有利于提高教師的理論素養、促進教師成長、提高教學能力。下面結合本人多年進行化學競賽輔導的經驗，就怎樣做好化學競賽輔導做一些闡述。

一、認真研究考試大綱、考題，定準競賽輔導的方向

研讀《考綱》明白考什么，研究考題知道怎么考?！度珖鴬W林匹克（化學）競賽要求及考綱說明》要求考大學的《無機化學》《有機化學》《物理化學》《結構化學》及《分析化學》中的一部分，所以競賽輔導要以大學教材為藍本。

仔細分析近幾年的試題可以知道，《有機化學》《結構化學》占的分值較重，在競賽輔導過程中要投入更多的時間與精力。

二、正確選擇競賽苗子是競賽輔導取得成功的重要保證

競賽需要長期的課外學習和艱苦努力，要有所成就，參賽學生要具備以下特質：

a.對化學有濃厚的興趣，有刻苦鉆研的精神，有堅強的意志。

b.思維活躍，課內成績優秀，能在不影響課內成績的情況下學習競賽。

c.有較強實驗能力和好奇心。

剛開始學生情緒高漲，參加人數多，部分學生熱情一過就會放任自流，結果就是輔導的人數越多，效果反而越差，所以在競賽輔導過程中還要進行篩選，避免人數龐雜。

三、高中化學競賽輔導的全程規劃

從高一開始對整個競賽輔導要有一個全程的規劃，增強學生學習的計劃性和目標性。

1.高一學年：

第一學期要求學生學完高中化學的所有教材并適當延伸到大學內容。給學生推薦一本適當的奧賽輔導書，它廣而不深，初學者可以循序漸進地學習；題目不能太難，但是能為競賽學生打好基礎；分類特別清晰，容易在初學者心里建立一個化學學習的大框架。

從第一學期寒假開始就要指導學生系統地、有計劃地學習大學內容，這一階段要學完物質結構、化學反應原理，元素化合物等內容。下面的教材是一個不錯的選擇：

《無機化學》高等教育出版社，曹錫章；《有機化學》高等教育出版社，邢其毅；《結構化學基礎》北京大學出版社，周公度；《分析化學》高等教育出版社，華東師范大學；《物理化學》高等教育出版社，傅獻彩。試題：近10年的省級賽區題。

2.高二學年：

第一學期學完有機化學。第二學期是全國初賽省級賽區全國一等獎全面沖擊階段，這個階段要開始分模塊練習全國初賽省級賽區的考試內容：無機、有機、結構、分析和物化。教材要再過1-2遍，部分習題要做2遍以上，這樣才能達到全國一等獎水平。在這個階段要精選、精講、精練賽題，著重培養學生的思維能力，解題能力。

3.高二與高三之間的暑假期間：

參加一些知名教育機構培訓，機構的老師大都是名牌大學的教授，他們理論水平高并且有豐富的競賽輔導經驗，他們可以做好下面一些工作：對參賽學生進行集中強化訓練，培養學生解題的技巧，幫學生釋疑解惑增強學生信心，收集有關信息及時向學生通報。

四、在輔導過程中要注意以下幾個問題

1.培養學生濃厚的學習興趣

興趣是一種最直接、最活躍的學習動力，調動學習興趣是打開學生自身學習潛力大門的一把鑰匙。學生在初三第一次接觸化學時，感受到化學千變萬化、五光十色、非常有趣，但這時學生的興趣是短暫的、淺層次的。高一上學期是把短暫興趣引向持久、深層發展的關鍵時刻。因此，教師在輔導過程中要結合培訓內容，介紹杰出化學家的重大貢獻；聯系現實，展望化學前景；開放實驗室，創造動手機會等。通過這些豐富多彩的活動培養學生持久濃厚的興趣。

2.培養學生具備良好的思維品質和堅強的意志

化學競賽是知識加智能的競賽，而不僅僅是知識的競賽。要解答這類試題學生必須具備思維的靈活性、創造性，解題的技巧性等。因此在化學競賽輔導中，一方面要幫助學生樹立“有信心、有決心、有能力、有毅力”學好化學的信念；另一方面，要幫助學生掌握學習方法，指導他們怎樣學習化學基礎知識和基本技能，怎樣將元素及其化合物知識聯成網絡、有序貯存，怎樣鞏固和復習已學過的知識技能，怎樣提高綜合運用知識解決具體問題的能力。使學生的思維得到充分培養發展。

3.培養學生良好的自學能力

化學競賽題的知識主要來源于大學各年級的教材，這就要求學生在較短的時間內完成較多知識量和信息量的消化、吸收、儲存和運用。學生沒有較強的自學能力是不可能完成這些工作的，因此培養和提高學生的自學能力是競賽輔導的一個重要目標。在競賽培訓過程中要多采取一些有利于培養自學能力的輔導形式，幫助解決各種困難，充分挖掘參賽苗子的內在潛力。

競賽輔導能促進教師成長，使學生的核心素養得到充分的培養和發展。

【參考文獻】

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