加強(qiáng)自我修煉 提升領(lǐng)導(dǎo)能力

王杰 高海麗 郝雁翎 董勝男

摘要：教學(xué)方式靈活新穎、專家教授授課精彩、思維碰撞迸發(fā)火花、管理理念深入淺出、學(xué)習(xí)生活氛圍融洽，感謝組織提供這么一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、溝通的高端平臺(tái)，使我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，思想得到了進(jìn)一步解放，邏輯思維得到了進(jìn)一步提升。下面，就領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)淺談一下自己的看法想法，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

關(guān)鍵詞：自我修煉；提升；溝通；執(zhí)行

一、專業(yè)，是領(lǐng)導(dǎo)力的前提

俗話說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)功底，在業(yè)務(wù)工作中既能保質(zhì)保量完成任務(wù)，又能為下屬答疑解惑。在《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理能力》課程互動(dòng)研討中，6個(gè)小組編制資產(chǎn)負(fù)債表的框架結(jié)構(gòu)，存有不同程度的錯(cuò)誤，而擁有總會(huì)計(jì)師的2個(gè)小組則完美的完成了架構(gòu)圖；在《海上遇險(xiǎn)》情景選擇逃生物品，個(gè)人、小組與救生專家物品選擇存在差異，這些都證明如果不專業(yè)，在工作中就會(huì)有偏差，還可能會(huì)鬧笑話。因此，做為領(lǐng)導(dǎo)，必須立足崗位，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步；要有一顆鉆研業(yè)務(wù)的心，向書本學(xué)、向同事學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)，把業(yè)務(wù)知識(shí)系統(tǒng)化、專業(yè)化，這樣開展工作，才有的放矢，找到問題的關(guān)鍵，對(duì)癥下藥，少走彎路，達(dá)到事半功倍的目的。

二、信任，是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)就好比一個(gè)家庭，家和的前提是家庭成員之間必須相互信任。對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說也是一樣，只有領(lǐng)導(dǎo)與員工之間、員工與員工之間建立一種相互理解、相互信任的關(guān)系，才能呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)。在學(xué)習(xí)期間碰到這樣一個(gè)事例，寶石機(jī)械成都分公司黨群工作科科長(zhǎng)余峰接到一個(gè)緊急任務(wù)，需要制作時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)的黨課課件，負(fù)責(zé)組織的下屬面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的任務(wù)，有了畏難情緒。她耐心的與下屬溝通，僅僅10分鐘就碰出了具體架構(gòu)，“我相信你能做好”“我認(rèn)為你可以把工作處理的更好”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，讓下屬生出勇氣與信心，最終課件一次性通過。通過這個(gè)事例，我感覺對(duì)待下屬首先要講真誠，“真”在真心對(duì)待，為人不虛假；“誠”在以誠相待，做事守承諾；其次要講友善，“友”在友誼友情，以心換心；“善”在和善親切，只有這樣，才能使職工之間、職工與管理者之間、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者之間“心心相印”，用真心換來信任、支持，建設(shè)通向事業(yè)成功的一道橋梁。

三、胸襟，是領(lǐng)導(dǎo)力的支撐

“一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，才能贏得多少人。”個(gè)人如此，團(tuán)隊(duì)同樣如此。領(lǐng)導(dǎo)者作為一個(gè)群體的帶頭者和組織者，在做出決定時(shí)總不可避免地會(huì)遇到不同意見，這些可能來自于對(duì)決定的不理解，也可能直接來自于對(duì)決定的抵制，而這種抵制有時(shí)候只是心里的或者是口頭上的，有時(shí)候則可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)一些結(jié)果的偏差。而下屬，都不想犯錯(cuò)出錯(cuò)，都想給領(lǐng)導(dǎo)留下良好印象評(píng)價(jià)，工作中也總是力求減少犯錯(cuò)出錯(cuò)的概率和機(jī)會(huì)，他們的心理包袱重、心理壓力大。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要有一定的胸襟，能夠接納不同意見、不同行為，畢竟只有能夠接納并且善于接納不同意見、不同觀點(diǎn)，才能夠做出更好的決策，只有容忍與關(guān)鍵目標(biāo)不大的差異，才能夠聚攏人才，感化下屬。

四、溝通，是領(lǐng)導(dǎo)力的橋梁

肖伯納曾說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，則各人手里還是一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，那么兩人則擁有兩種思想”。在管理的小創(chuàng)新小革新分享交流中，測(cè)井分公司副經(jīng)理、安全總監(jiān)提出“喇叭，是給開車的人鳴的”；第二錄井分公司副經(jīng)理、安全總監(jiān)吳章武提出“外部市場(chǎng)技術(shù)人員輪換采用打分機(jī)制”，這些好經(jīng)驗(yàn)、好方法，就是一種思想與思維的碰撞，既能啟發(fā)自身，又能借鑒他人，在生活工作中還實(shí)用。再比如，研討中談起對(duì)組織的歸屬感、榮譽(yù)感和參與感，而這一切也都是借助于有效的組織溝通才能得以實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員的工作成績(jī)才能得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。所以說，組織溝通是團(tuán)隊(duì)管理行為的靈魂，要學(xué)會(huì)傾聽，激發(fā)對(duì)方的談話欲，了解對(duì)方的想法，探測(cè)到對(duì)方的心理以及他的語言邏輯思維，做善于傾聽的行動(dòng)者；要健全溝通渠道，利用面對(duì)面、班子會(huì)、科室會(huì)、微信群等方式建立溝通交流的平臺(tái)。

五、執(zhí)行，是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵

要不畏難，靜下心來看待工作，不能焦慮、急躁，為工作想招法、出實(shí)招；二要不言苦，作為綜合科室加班加點(diǎn)成為常態(tài)，在工作中要以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎難而上、戮力前行。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲，清醒的認(rèn)識(shí)到自身工作存在的短板，在工作生活中如何補(bǔ)齊短板、提升自我？個(gè)人感覺要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自我修煉。

首先要有信仰。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，沒有理想信念、理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病。”對(duì)于青年干部來說，更應(yīng)在這個(gè)多元多樣多變的時(shí)代，看護(hù)好自己的理想和激情，筑牢自己的“精神堡壘”。

其次要有目標(biāo)。聽從自己內(nèi)心的呼聲，了解自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，制定一個(gè)個(gè)階段小目標(biāo)，以小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來保證總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

再次是勤自省。每天回想一天的工作，每周進(jìn)行工作梳理、總結(jié)，定期的“回頭看”。同時(shí)，在組織會(huì)議、主持工作、文件起草修改、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流后，進(jìn)行復(fù)盤，在總結(jié)梳理中提升管理水平。

然后是善學(xué)習(xí)。一要精細(xì)研讀，自學(xué)各類文件與領(lǐng)導(dǎo)講話找準(zhǔn)工作方向；二要專心鉆研，在組工干部管理、基層黨的建設(shè)、材料文字寫作、維穩(wěn)安保網(wǎng)評(píng)等工作方面，不斷的溫習(xí)、鞏固和革新；三要博覽群書，豐富知識(shí)體系的枝葉，要不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面。

12天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，12天的溝通交流，12天的肝膽相照，有收獲知識(shí)的喜悅感，有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的融入感，有分享交流的快樂感，有諄諄教誨的幸福感，這將是我人生中美好的一段經(jīng)歷，再次感謝組織部門的關(guān)心、愛護(hù)。