淺析油田企業員工培訓體系存在的問題及對策

李小莉

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（ 2018） 9-321-01

摘 要：員工培i作為人力資源實現自我增值的核心內容和提升企業核心競爭力的關鍵要紊，為國有企業改革走向成功提供了重要的人才保障。在《關于深化石油天然氣體制改革的若干意見》加快推進油氣體制改革的新形勢下，剖析和改進油田企業員瑚4體系存在的不足，對于油田企業在改革進程中逐步建立堅實的人力資源優勢具有極為積極的作用。為此，本文從油田企業員工培訓現狀切入，提出拙見。

關鍵詞：培訓 規劃 創新 激勵

一、油田企業員工培訓現狀

油田企業員工培訓由下屬各單位、各部門根據當年人才培養所需內容編制培訓計劃上報上級主管部門審批立項，審批通過的項目按照PDCA建立從計劃、跟蹤到評估、反饋的全過程閉合管理模式組織實施，嚴抓培訓質量，逐步建立了“以能崗匹配評估為保障、以師資隊伍培養為基石、以現代信息技術手段為管理工具”的分層分類培訓體系。在新人職員工培養和管理、技術、操作人員能力提升兩方面取得了一定成績，但隨著企業內外部環境變化，各項培訓工作在實踐經驗日積月累的同時也逐步暴露出一些不能適應當前企業需求的問題，急需改進。

二、油田企業員工培訓體系現存問題

（一）管理體制缺乏戰略規劃

盡管油田企業從培訓計劃到考核評估形成了一套較為完整的閉合管理體系，有助于培訓質量的提升，但也導致許多油田企業在具體工作中過于注重“過程管理”，即將工作重心放在“根據崗位需求應當培訓什么內容”、“如何保障培訓項目質量效果”等微觀要素上，過分強調“崗位需求”，根據崗位需求選擇培訓內容，而缺失了宏觀上的人才戰略培養規劃，特別是對于新人職的青年人才來說，由于實習期都要在基層鍛煉，現有的“入職培訓”大多是對企業的介紹和對基層崗位安全知識的教育，崗位專業技能都鮮有涉及，而實際上實習結束后這些員工將會去往管理、操作、專業技術等各類崗位，可見這種培訓方式實際上沒有真正和企業遠期發展戰略相結合去培養人才，難以滿足日后的發展需求，使青年人才難以成長為企業的生力軍。

（二）課程體系缺乏開發創新

培訓所采用的課程是目前油田企業普遍存在的薄弱環節，現有的培訓項目所采用的課程大都是內訓師自己開發的，由于各單位內訓師水平參差不齊，從而導致課程水平和授課方法也良莠不齊，加之對內訓師的培養普遍存在重視程度不夠、投入不足等問題，因此大部分現有課程都或多或少存在內容僵化和形式老化等問題，不能與時俱進，滿足油田企業對人才培養的需要。不僅如此，部分油田企業習慣采取外培方式或者聘請外教方式，不愿意浪費精力去自己培養，而無論是外部培訓機構還是外教的課程大多講究通用性，并非有針對性地從該企業實際出發，難以一針見血地應用到工作中。由此可見，課程體系缺乏開發創新已經成為制約員工培訓效果的重要阻礙之一。

（三）考核機制缺乏有效激勵

目前油田企業員工培訓考核評價機制，主要是根據培訓成績來評估培訓項目的培訓質量，從而在培訓內容、授課方法等方面做出調整，以為日后培訓水平提高奠定基礎，卻忽視了對“人”的激勵，無論是學員還是內訓師均存在激勵不足的嚴重問題。一方面，考評成績對于學員來說變成形式主義，與工資薪酬和職稱晉升等相關性不強，既沒有精神獎勵也沒有物質獎勵，培訓成績好壞差別不大，導致員工喪失學習積極性；另一方面，對于內訓師來說，采取“一刀切”模式發放課時費，而沒有根據培訓效果給予一定的激勵機制，從而導致內訓師在創新開發課程、改進授課方法等方面缺乏積極性。久而久之，導致企業員工培訓難以真正發揮作用。

三、優化油田企業員工培訓體系的對策建議

（一）制定員工培訓戰略規劃方針

將員工培訓特別是青年人才培訓作為公司戰略發展規劃的內容之一，加強人才培養的戰略規劃，既要對青年人才10-20年的發展做一個長遠的規劃，10年后以及20年后達到何種層次，實現什么樣的目標，需要在遠期規劃中做出決策，也要對當年以及近期3-5年的發展做一個規劃，按照企業戰略發展規劃內容，實現對人才培養規劃中知識教育和價值觀教育的結合。

（二）加強員工培訓開發創新投入

加強資金支持，是保障員工培訓開發創新最為重要也是最為基礎的投入。建立相應的培訓開發預算小組，通過一定的調查研究手段，每年發放一部分的資金費用來支持員工培訓的發展，一方面用于保證教學設備等基礎硬件設施的更新換代和內訓師能力培養；另一方面用于課程、課件等軟件的開發創新和搭建技能提素平臺，舉辦成果展示、交流、競賽等活動，為員工創造更多學習和創效的機會。

（三）完善員工培訓激勵考核機制

在當前科學性、指導性、系統性的培訓效果評估機制的基礎上，建立培訓考評與薪酬績效和職稱晉升聯動的激勵機制，既要對學院掌握培訓內容的情況進行評分，也要通過學院填寫問卷方式對教師授課情況進行評分。一方面，將培訓考評成績納入績效評分，從而從績效獎金上體現獎懲，激勵員工學習積極性，增強內訓師提升培訓水平的動力；另一方面，要將培訓考評成績作為職稱評定和晉升評分的考量因素，作為量化評分中的一項，而不僅僅是“優先考慮”，這樣才能實現有效激勵，避免形式主義。

參考文獻：

[1]薛艷玲，淺析油田企業員工培訓的創新之路[J].人才資源開發，2017 （11）.

[2]康杰，油田企業提升員工培訓實效的有效途徑[J].勝利油田黨校學報，2018（1）.