歷史圖片在高中歷史教學中的開發與運用

林雪月

摘 要：歷史是高中教學的重要組成部分，在教學中處于重要的位置，在整個實踐中我們發現，新時期歷史教學朝著更加健康的方向發展，出現了許多新的教學理念和方法。同時，不得不承認的是，在教學中仍然存在一些問題制約著教學的進一步發展和完善，需要我們引起高度重視并在實踐中找到解決問題的方法，促使高中歷史教學逐步走向完善和發展。文章主要是探討歷史圖片在高中歷史教學中的開發與運用，希望可以起到拋磚引玉的作用。

歷史圖片是歷史教材中的重要組成部分，既是記錄歷史、展示歷史的重要方式，也是學生學習歷史、體會歷史的重要途徑。隨著科技的不斷進步和發展，教學中展示圖片的設備得到不斷更新，同時教學資源也得到不斷共享，這為教學的發展迎來新的機遇。在新時期，隨著課程改革的不斷發展，教學理念和方法得到全面更新，在教學中越來越重視圖片的作用。

一、歷史圖片在高中歷史教學中應用的背景分析

在實踐調查分析之后，筆者對其應用背景作如下分析：

1.課程改革的全面發展

新時期隨著教育文化事業的全面發展，課程改革全面深入發展，對教學提出了新的要求，要求教學實踐不斷進行變革，實現教學的進步和完善。其中，將歷史圖片應用在高中歷史教學中就是具體表現之一。

2.高中歷史教學自我變革

歷史教學是高中課程教學的重要組成部分，是學生了解中外歷史的重要方式，在新時期受到高度重視。在實踐中我們發現，新時期高中歷史教學自身也在不斷變革，從教材的編寫來看，教學中圖片逐漸增多，更多地展示了相應的歷史知識，對學生的學習起到了十分積極的作用，幫助學生更好地理解相關內容。

3.遵循學生的認知規律

高中學生的學習同樣受到認知規律的影響，在實踐中我們發現，要想提高教學質量和效率，需要從學生的認知規律入手，掌握學生的學習興趣，同時，從學生的興趣入手，提高學生參與的積極性和主動性。利用歷史圖片進行教學就是其具體表現之一，這種教學方式在整個實踐中起著積極的作用。

二、高中歷史教學現狀分析

歷史是高中教學的重要學科，在整個教學中處于十分重要的地位，同時對學生的全面發展有著不可替代的作用，在調查分析之后，筆者對高中歷史教學現狀作如下分析：

1.高中歷史教學朝著健康方向發展

隨著社會主義市場經濟的全面發展，高中歷史教學的物質基礎得到極大充實，在實踐中我們發現，高中歷史教學需要的設備得到更新和補充，為教學的發展打下了堅實的基礎。同時在實踐課程改革中不斷深入和發展，使教學理念和方法得到全面更新，為整個教學的發展提供了方法保障，使得教學質量和效率得到不斷的提高和發展。總之，從整體上看，高中歷史教學朝著健康的方向發展。

2.高中歷史教學發展存在一些問題

高中歷史教學在發展的過程中雖然說朝著健康方向發展，但仍然存在一些問題，在調查分析之后，筆者認為主要包括以下幾個方面：

（1）受到傳統教學理念的制約。傳統教學理念仍然發揮作用，在課堂中占據著主導地位，阻礙了新理念和新方法的應用和推廣，對整個教學發展產生了不利影響。利用歷史圖片進行教學的理念，也受到傳統教學的影響，在教學中沒有得到積極的應用和推廣。

（2）學生參與教學互動積極性不高。學生是教學的主體，在高中歷史具體教學中我們發現，學生參與教學互動的積極性和主動性比較差，在課堂中存在被動接受知識的現象，導致學生的學習質量和效率比較低，同時也影響了課堂的教學氛圍，阻礙了高中歷史教學的進步和發展。

（3）教師綜合素質與實踐發展不符。教師是教學重要的參與者，在教學中我們發現，教師的綜合素質與實踐發展不相符合，對新理念的把握不到位，對新方法的應用不全面，對新設備的使用不高效，使得利用歷史圖片教學的方法無法得到高效的實施，阻礙了教學的全面進步和發展。

三、歷史圖片在高中歷史教學中的應用策略

利用歷史圖片進行高中歷史教學需要從多個方面入手，在調查分析后，筆者認為可以從以下幾個方面入手：

1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

利用歷史圖片進行歷史教學是一種新的教學理念，在實踐中需要從思想入手，充分利用新時期的媒體設備以及學校的廣播等媒體設備，對其進行全面的宣傳和介紹，掃清思想障礙，提高相關人員的重視程度，減少傳統教學理念的阻礙，為其應用和推廣打下堅實的思想基礎。

2.提高重視程度，更新教學方法

隨著教學理念的不斷更新和課程改革的全面深入，在具體教學中要不斷提高思想重視程度，對符合實踐需要的教學理念和方法進行積極應用，不斷更新高中歷史教學中使用的教學理念和方法，充分發揮新理念和新方法的作用。

3.堅持興趣導向，尊重學生地位

利用歷史圖片進行教學要堅持以興趣為導向，在實踐中積極利用新的理念、方法以及設備，努力引起學生的學習興趣，促使學生在實踐中積極主動地參與教學實踐。同時，要尊重學生的主體地位，幫助學生高效學習。

4.積極參與培訓，提升教師素質

在高中歷史教學的過程中要對教師進行積極的培訓，努力提高教師專業素質，在實踐中更好地發揮引導作用，幫助學生融入新的教學理念之中，實現教學的全面發展。同時，教師要樹立終身學習理念，不斷提升個人綜合素質，從而與學生更好地建立新型師生關系，更好地為教學服務。

5.完善基礎設施，提供物質保障

新理念和新方法的應用需要完善的教學基礎為保障，學校相關部門要對實際進行摸底，針對其中存在的問題進行積極完善，為教學發展提供堅實的物質基礎。尤其是高中歷史利用圖片教學的過程中要對信息技術設備進行全面的完善，利用信息技術，全面展示圖片信息，從而實現教學的發展。

6.建立教學制度，形成監督機制

無規矩不成方圓，在實踐中要通過教學制度對教學進行全面的完善和發展，比如，學校可以建立激勵制度，對符合要求的教師和學生進行積極的獎勵，樹立榜樣的作用，以此激勵教學參與者更好地參與其中，從而提高教學質量和效率。對于表現不好的參與者要進行適當的處罰，起到警示作用。同時，也要形成監督機制，保障規章制度得到高效運行。

三、結語

歷史教學在新時期受到高度重視，新理念和新方法的應用對教學進行了新的改造，教學發展迎來了新的變革。利用歷史圖片進行教學，充分發揮歷史圖片的作用，作為一種新的教學理念和方法對整個歷史教學產生了積極的影響。在實踐中我們發現，這一理念作用的高效發揮需要多個部分的共同努力和配合，需要逐步掃清思想障礙，解決思想問題，建立相關制度，為其提供制度支持和保障。同時，完善基礎設施，為這一理念的應用和發展打下堅實的物質基礎，從而實現教學的全面發展和完善，促使學生全面發展。

參考文獻：

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