淺談人工智能在中小學教育的應用前景

劉志勇

摘 要：隨著我國人工智能技術的不斷發展，人工智能不但在生活當中給人們帶來了許多的便利，而且在教育領域中也得到了廣泛的推廣。人工智能的深入同樣對教育領域帶來了深遠的影響。對學生而言，中小學是非常關鍵的時期，但就目前中小學的教育現狀來看，其中依舊存在些許問題，而采用人工智能對中小學進行教育不但可以彌補目前中小學教育中的問題，而且對推動我國教育事業的發展及改革也都有著非常積極的作用。

人工智能是一門新的技術學科，其主要就是用于模擬、延伸及擴展人的智能理論或者方法。同時人工智能也是計算機科學、控制論、信息論等多種學科交叉發展起來的一門綜合性的前沿學科。隨著新時代的不斷發展，計算機也隨之出現在了人們的生活當中，并給人們帶來了許多便利。而如今現代計算機應用的重要組成部分之一也就是人工智能。由于我國科技研究的不斷提升，人工智能也逐漸被大家所熟知，在教育領域之中，更是深受每一位教育者的喜愛。本文也將針對人工智能在小學教育的應用前景進行相關的闡述。

一、人工智能在中小學教育中應用的作用

人工智能在中小學教育中應用的作用，主要可分為四個方面：第一是智能教學系統可以有效調整教學策略，促進教育做到真正的教學相長；第二是智能網絡閱卷系統可有效提高教學閱卷的工作效率；第三是智能決策支持系統；第四是智能仿真系統，可減少教學資金投入，但一樣能促進中小學整體教育質量的提升等。

1.智能教學系統，促進教學策略有效的調整

智能教學系統不但是人工智能的一部分，而且是人工智能技術在教育中重要的應用技術之一。智能教學系統主要的功能就是給學生創造一個優良的學習環境，智能教學系統同樣也可以對教學的策略進行合理的調節，這樣也就可以方便學生調用各種資源，從而全面的接受學習，并從中尋找到學習的興趣。依靠智能主體技術對人工智能教學系統進行建設，可以根據每個學生的個性特點制訂相應的教學策略，給學生提供個性化的教學方式。針對目前的智能教學系統而言，網絡分布式智能教學系統是目前最新的發展方向，這種分布式智能教學系統對中小學教學應用的作用也是非常顯著的，其主要可分為兩個方面：第一是可以通過虛擬的環境讓不同地區的學生在虛擬的環境中相互學習，讓學生在學習中發揮自我學習的主動性，這樣充分利用網絡資源進行學習，同樣也將給教學帶來更好的學習效果。第二是這種智能教學系統，可以打破傳統教學存在的問題以及不足等，采用智能教學系統，不但可以給學生提供一個全面的學習平臺，而且智能教學系統可以精確照顧每一位學生的學習情況，以及可以幫助教師對每一位學生的學習狀況進行分析，并對教師的教學方式的及時調整起著重要作用，從而有助于實現分層教學和精準教學，將教師的教學方式轉變成科學型的教學方式，且有效達到教師輕松教學，學生愉快的學習的目的，做到真正的教學相長。

2. 智能網絡閱卷系統

隨著我國教育事業的不斷改革以及完善，中小學教育更是得到了人們的高度重視。在教學中，教師往往采用考試的方式來檢測學生學習情況的好壞，在教學當中，教師不但需要給學生進行教學，而且在考試后，教師需要負責給學生改試卷。教師需要在較短的時間之內，準確無誤地批改學生的試卷，這無疑是對教師的一種挑戰，采用智能網絡閱卷系統則可以有效解決這一問題，智能閱卷系統不但可以減輕教師的工作量，而且可以在批改試卷的時候做到準確無誤。采用人工智能進行閱卷時教師也可以通過試卷清晰看出學生具體是哪個知識點沒有掌握，這樣教師就可以有針對性地對學生進行教學，從而有效地提高中小學教學的質量。

3.智能決策支持系統

對人工智能系統而言，智能決策支持系統是其中相對重要的應用之一，其主要原理就是通過邏輯推理的方式，來幫助學生解決一些復雜的問題。而數據庫、模型庫、方法庫、人機接口以及智能部件等，就是智能決策支持系統的主要組成部分。從目前智能決策支持系統在我國教學的應用來看，智能決策支持系統已經成為決策支持系統的主要發展方向，其主要可表現在網絡教育領域的應用等方面，而在這些方面上也可以看出人工智能系統在將來會有極大的發展以及卓越的前景。

4.智能仿真教學系統

對于中小學生的遠程教育而言，實驗教學則是其中不可或缺的重要教學環節。但從目前我國中小學生的教學來看，以教學為主的網絡教學平臺所涉及的實驗教學內容非常的少。在以前的教學中教師通常采用傳統的教學仿真方式，這不但在模擬及建模方法上會存在一定的局限性，而且在建模的過程中讓學生感受不到學習的興趣，這也就不利于如今中小學生的教學。而采用智能仿真技術來開發實驗教學課件，不但可以有效突破傳統教學模式，而且人工智能與仿真技術的高度集成，可以減少成本投資，且對提高學習質量及提升效率也都有著非常積極的作用。

二、人工智能在中小學教育中的應用前景

隨著我國教育事業的飛速發展，對教育而言，在如今這個新時代當中，教育不僅要求人們需要學會書本知識，而且還要求人們能夠掌握處理信息的能力。為了更好地提供高級的信息處理能力，就需要在教育當中添加一定的人工智能。人工智能在中小學教育的應用前景也是非常可觀的，畢竟在如今的教學之中，加入了人工智能可以有效改善教學策略，調動學生的學習興趣，促進學生多方面思考問題，提升中小學教育的整體學習質量等。在今后，人們雖然無法預知人工智能在中小學教育中的發展趨勢，但可以通過現在人工智能的現狀推斷出，未來的人工智能在教學中可能向自動推理這方面發展，其主要的原因是，如今的人工智能雖然在一定程度上取得了相應的成就，讓學生擁有了許多的教學內容及資源等，但人工智能始終屬于機械，沒有任何的情感，這樣也就無法滿足學生內心的需求，更無法在感情上與學生進行互動。所以，在今后人工智能的發展中，首先要做的就是讓人工智能擁有情感，這樣在教學當中就可以滿足學生與人工智能之間的情感交流，讓學生有更好的自我發展空間。總之，人工智能在中小學教育的應用前景將會變得非常卓越，相關人員更是需要加強對人工智能的研究。

三、結語

對于目前我國中小學的教育而言，人工智能的引入不但提高了教學質量及水平，而且有效地降低了教學成本。目前我國人工智能的發展雖然在一定程度上取得了很好的成就，但相比我國如今科技的發展水平來說，目前人工智能在中小學教育中的應用仍然存在著不足，其主要可表現為人工智能沒有機械的情感，這使得學生無法與之進行情感上的交流，也將在某種程度上阻礙學生的發展，因此，相關的研究者在面對這些問題時，需要采用專業的方法去解決，只有將人工智能完美的融入教學中，才能使得我國的教育事業得到前所未有的突破。

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