提升英語單詞記憶效率方法分析

李文佳

【摘 要】詞匯學(xué)習(xí)貫穿于一門語言學(xué)習(xí)過程的始終，它是學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最感頭疼的是記憶單詞。盡管花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，可總是記不住。原因就是學(xué)生沒有掌握科學(xué)的記憶方法。英語詞匯的記憶可以說是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量就不可能有高水平的外語能力。所以提升英語單詞的記憶效率尤為重要。

【關(guān)鍵詞】提升效率；英語單詞；記憶技巧

學(xué)生要想學(xué)好英語，詞匯量起著非常重要的作用。如果把語言比作一座大廈，語法就是建構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，而詞匯則是建筑大廈的材料。如果沒有學(xué)好詞匯，語法運(yùn)用的再好，也不能提高英語的讀寫水平。所以，提高記憶單詞的效率特別關(guān)鍵。然而，學(xué)生不能孤零零地記憶單詞，應(yīng)該將它們與語法、語音和語調(diào)進(jìn)行整體記憶。而且只記住單詞的意思也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要知道這個(gè)單詞的用法和合適的語境，不然會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤甚至笑話。以下是筆者總結(jié)的一些提高單詞記憶效率的方法，供學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)選用。

1.讀音法，即通過發(fā)音記單詞

在英語詞匯的學(xué)習(xí)過程中，利用語音及其構(gòu)詞法進(jìn)行記憶單詞是最常用、最有效的辦法。語音記憶法是利用詞匯的音形之間的聯(lián)系，再結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音的特征，掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞音和詞形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而達(dá)到記憶單詞的目的。要讓學(xué)生掌握單詞寫與讀之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞，還要把包含同一元音的單詞歸為一類：如mistake，change，pain，gain，amazing等。因此，利用單詞的正確讀音來記憶單詞是一種提高效率的有效途徑。

2.分類記憶法

我們都知道，英語單詞的拼寫、構(gòu)成都是有一定的規(guī)律的。有些單詞在讀音、字形、意義、用法、適用語境等有一些共同的特征。所以通過詞性分類和用法的對(duì)比，便于記憶和掌握其用法。學(xué)生們可以根據(jù)這些單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進(jìn)行分類記憶。

所以學(xué)生們在記憶單詞的過程中，要盡量學(xué)會(huì)分類和歸納，語言類別一致、領(lǐng)域明顯、條理清晰就易于記憶，能達(dá)到良好的效果。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化，而前綴通常會(huì)改變詞義，結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律，把不同的詞進(jìn)行歸類組合，這樣就能夠大大提高記憶效率。

3.聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯

一般情況下，詞匯的組合越緊密，利用聯(lián)想的方法就越容易記住詞匯。聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯包括形式的聯(lián)想和意義的聯(lián)想，結(jié)合分類記憶的聯(lián)想就更有益于擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。英語詞匯的記憶是非常枯燥的，要降低這種枯燥感，就要利用豐富的想象力，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。當(dāng)然，聯(lián)想的時(shí)候可以圍繞一個(gè)中心詞去展開延伸，尤其在詞語的使用過程中，每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍，學(xué)生就要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想去進(jìn)行記憶，而且活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味，這樣就容易增強(qiáng)記憶效果，提高效率。

4.語意群記憶法

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要注意詞句結(jié)合，詞境結(jié)合。單詞離開了語句和情境，就沒有生命。因此，為記單詞而記單詞的方法是不可取的。所以，最好將單詞與語境結(jié)合起來，在使用的過程中記憶，這樣的單詞記憶才會(huì)具有活力。如果學(xué)生們能注意現(xiàn)實(shí)生活里發(fā)生的事情，注重它的情景實(shí)用性，就會(huì)有更好的效果。比如pen一詞，當(dāng)教師說到pen，看到的是一支鋼筆，聽到/p/，想到的是字母p，聽到/e/，想到的字母是e，聽到/n/，想到的字母是n，這樣，聽音看字記詞義，一氣呵成，大大提高了記單詞的效率。

5.反復(fù)記憶法

每個(gè)學(xué)生記憶單詞的方法是不同的，為提高效率、增加詞匯量和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項(xiàng)非常重要的工作。所以學(xué)生們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去應(yīng)用記住的詞匯，就可以通過造句、情景對(duì)話有目的地加深對(duì)已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如，學(xué)生可以用近期學(xué)的單詞造句，并盡量多使用新詞、新詞匯來寫作。還有通過閱讀來學(xué)習(xí)詞匯也是一個(gè)很好的方法。如果學(xué)生能堅(jiān)持閱讀英語材料，也必然會(huì)在閱讀中鞏固已學(xué)的詞匯。這樣，在不知不覺中就會(huì)鞏固自己的詞匯。

6.構(gòu)詞法記憶單詞

在英語學(xué)習(xí)中最常見的構(gòu)詞法有派生法、曲折法、轉(zhuǎn)類法、合詞法和縮略法等。詞匯的派生法通過觀察詞的前綴、后綴和詞根來改變單詞的意義和類型。辨別前綴和后綴對(duì)記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。例如：care加上后綴less， 就能猜出careless，了解less是名詞后綴，就可以猜出carelessness意思來了。合詞法是把不同的單詞或相關(guān)的部分結(jié)合在一起構(gòu)成新詞。這種構(gòu)詞法比較有趣味和幽默色彩，把兩個(gè)詞的聲音和意義混在一起構(gòu)成新詞，只要掌握了舊詞和組合規(guī)則，學(xué)生們就比較容易記憶新詞。

7.跟著錄音背單詞

不難發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致我們中國人背單詞效率低的原因就是發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)、發(fā)音不正確。所以學(xué)生一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音去背誦單詞。在跟讀的時(shí)候，盡量把音量開到最大，反復(fù)去聽，并大聲跟著朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部動(dòng)起來了，不斷刺激大腦，印象也會(huì)特別深刻。這樣也是提高記憶單詞效率的一個(gè)有效的辦法。

8.“三最”狂讀背單詞

學(xué)生們經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，“默默無聞”地背單詞效果是極其低下的。在背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。并盡量做到讀寫結(jié)合，一邊大聲讀一邊快速寫。當(dāng)學(xué)生用“三最法”操練單詞時(shí)，學(xué)生們的注意力便會(huì)高度集中，記憶的效率就會(huì)大大提高，這樣不僅記住了單詞，還鍛煉了自己的口語，完美的將讀寫相結(jié)合。

9.零碎時(shí)間背單詞

有的同學(xué)背單詞的時(shí)候必須整理出大段時(shí)間。其實(shí)，學(xué)生在平時(shí)背單詞時(shí)并不需要大段大段的整塊時(shí)間。學(xué)生在每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上，甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來讀背單詞，這樣可以積少成多，提升詞匯量，提高記憶單詞的效率。

以上是筆者研習(xí)英語以來，對(duì)單詞記憶的一點(diǎn)心得體會(huì)。我相信，只要長期堅(jiān)持，學(xué)生們一定會(huì)產(chǎn)生一定的心理定勢，會(huì)逐漸形成良好的學(xué)習(xí)策略，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了愉悅感及成就感，也會(huì)逐步提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的詞匯量，在英語高考中取得優(yōu)異成績。

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