信息技術背景下大學英語教學有效性的探究

劉峰

摘 要：近年來，伴隨信息技術的不斷進步與完善，我國當前社會越來越缺少復合型人才，這對于我國社會經濟的可持續發展是十分不利的。在新形勢下，提高大學英語教學的有效性，為社會輸送社交技術過硬的復合型人才具有十分重要的現實性意義。基于此，本文首先探討了大學英語教學中所存在的諸多方面的問題，然后提出了提升學英語教學有效性的相關策略，希望本文的研究能夠為相關領域人士提供一些思路，并有助于提高大學英語教學的有效性。

關鍵詞：信息技術 大學英語教學 有效性 研究

引言

一個國家要想實現長足發展，離不開一批高素質水平的應用型人才。人才是推動科學技術創新的動力和源泉，尤其在信息技術背景下，信息技術越來越多的應用于人們的日常生活以及社會的生產中。信息技術的廣泛應用，對人才提出了更高的要求，高等院校有必要培養一批高素質水平的復合型人才，以符合時代的發展潮流。就大學英語教學而言，英語教學涉及社會行為學和人類語言學于一體的綜合性學科，在信息技術背景下，大學英語教學也需要不斷的創新與改革，提升教學的有效性，進而為社會輸送滿足企業崗位需求的復合型人才。進入21世紀以來，國家也提高了對大學英語教學的重視程度，加快推進大學英語教學改革，但是，當前大學英語教學中依然存在著諸多層面的問題，降低了大學英語教學的有效性，如何在校與信息技術背景下提升大學英語教學的有效性，已經成為了一項重要的議題擺在了相關領域的專家學者面前。

一、當前大學英語教學中所存在的問題

首先，高校大學生未能意識到英語教學的重要性。學生作為國家教育體系中的重要基石，是國家存在的前提和基礎，加強對大學生的思想政治教育工作有助于國家教育政策的推行。與此同時，在國家外宣過程中，英語作為國家之間交流與溝通的重要語言工具，在高校教育體系中占據重要位置。因此，高校全體師生還需要對大學英語教育有正確的認知，引起對英語教育足夠的重視。從目前的高校大學英語教學現狀來看，英語的重要性往往被大多數學生所忽視，這對于提升英語教育的有效性十分不利。

其次，教育工作者教學意識有待加強。當前，大學教育環境比較松散，教育工作者在整個大學英語教育中發揮著舉足輕重的作用，教育工作者肩負著沉重的使命。如果說學生是祖國的花朵，是祖國社會主義建設者和接班人，教育工作者就是辛勤的園丁，為國家社會主義建設提供了充足養分。因此，教育工作者是神圣的和令人尊敬的，還需要深深扎根于學生群體之中。但是，從目前的大學英語教學現狀來看，教育工作者缺乏英語教學意識缺乏責任感和使命感，進而影響了大學英語教學的整體效率。

二、信息技術背景下大學英語教學有效性提升策略

上文主要分析了當前大學英語教學推進中所存在的矛盾，針對這些問題，本文嘗試探討信息技術背景下大學教學的改進以及未來發展方向，希望能夠有助于提升大學英語教學的有效性，本文把相關的改進措施歸納為以下幾個方面：

首先，提高大學生對大學英語教學重要性的正確認知。近年來，人們的生活水平逐漸提高，人們的思想也越來越開放和多元化，然而，由于受傳統教學理念的影響，很多思想已經根深蒂固，而并非一朝一夕就能改變。因此，針對當前高校大學生缺乏對英語教育正確認知的問題，教育工作者還需要對其進行積極和正確的引導，注重普及和推廣大學英語教育重要性，從思想層面讓當代大學生意識到英語教育是有重要意義的，英語教育將有助于提升未來的生活質量以及推動國家的現代化建設。總之，要打破傳統觀念對學生思想的束縛，獲得廣大學子的支持，進而在教育過程中循序漸進的提高大學英語教學的有效性。

其次，增強大學英語教育工作者的責任感。目前，針對高校大學英語教學中教育工作者缺乏責任感的問題，還需要加強對教育工作者的思想政治教育，從思想層面提升教育工作者的使命感。由于教育工作者在高校大學英語教學中發揮著主導性作用，只有教育工作者本身提高了對大學英語教育的重視程度，其才會帶領全體大學生學好英語，提升英語教育的有效性。

總之，提高大學生對大學英語教學重要性的正確認知以及增強大學英語教育工作者的責任感是提升大學英語教學有效性的主要措施，還需要相關領域的專家學者從更多的層面展開深入的分析與研究。

結語

總之，本文首先從高校大學生未能意識到英語教學的重要性以及教育工作者教學意識有待加強兩個層面，分析了當前大學英語教學中所存在的問題，然后從提高大學生對大學英語教學重要性的正確認知以及增強大學英語教育工作者的責任感兩個層面，提出了信息技術背景下大學英語教學有效性提升策略，希望本文的研究能夠有助于提升大學英語教學的有效性，為教育領域相關人士提供一些思路。

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