高中英語教學中文化教學措施探究

【摘要】當代英語的形成和發展與其自身的文化背景有密切聯系。在高中教育階段，英語知識難度、深度、廣度均有所提升，涉及到的文化元素較多，致使教學任務繁重，增加了學生學習英語難度。本文對高中英語教學中如何進行文化教學作深入探究，提出有效措施。

【關鍵詞】高中英語教學；文化教學

【作者簡介】張文君，甘肅省定西市岷縣第二中學。

語言與文化是不可分割、緊密相連的，任何一門語言的產生和發展都有著自身特定的文化背景與表達方式。學習英語既需要掌握大量的詞匯，還應真正了解有關英語的文化背景。在高中英語教學中融入文化教學，能夠讓學生以了解英語文化背景為基礎，透徹理解和熟練運用英語。

一、合理應用教材內容，深入發掘文化背景信息

現行的高中英語教材信息量大、內容豐富，話題貼近實際生活，具有較強的時代特征，展現出英語國家的文化特色，如必修1 Unit 2《Standard English and dialects》、必修3 Unit 5《A trip on “the true north”》等。當講授到有關英語國家文化背景知識的課文時，需找出其中的文化元素，介紹相應的文化教育背景與文化意義。恰當拓展教學內容，補充相關的文化信息，以免引發學生在交際中出現不必要的失誤。

例如，在開展《English around the world》教學時， Reading部分“The road to modern English”主題是世界英語的發展歷程及世界各地英語的概況。教師可根據課文內容按照時間順序呈現英語的發展歷程：公元450年至1150年的英語以德語為基礎→公元800年至1150年，英語融入丹麥語和法語→16世紀末，大約有五至七百萬人講英語以英格蘭人為主→17世紀初英語傳向美洲→18世紀英語來到澳大利亞→19世紀英語語言變得穩定。教師要引導學生了解英語的發展狀況，利用互聯網等渠道搜集有關資料，認識帶有民族、地域特色的英語，研究英國英語和美國英語的不同，如單詞發音、拼寫含義的不同，從而增強學生對英語的掌握，提升學習英語的興趣，并培養他們的跨文化意識。

二、優化課堂教學內容，透徹分析中英文化差異

中西方文化在風土民情與生活習慣方面有著極大的差異，如不及時了解這些文化差異，久而久之，會增強學生學習與理解英語知識的難度，甚至影響他們的學習積極性和興趣。為此，在高中英語課堂教學中，教師需要結合內容特點與文化教學目標重新優化整合教學內容，講解分析文化差異，為學生帶來與眾不同的文化體驗，輔助他們更好的學習英語語言。

例如，《Festivals around the world》這一單元主題是世界上各種各樣的節日和慶典。不同節日有不同的形成背景與寓意，不同國家有不同的地理位置與風俗習慣，這些差異致使不同國家和民族的思維與行為方式不同。教師在講解時應結合文中的節日及文化信息，用多媒體課件展示“Halloween”中的南瓜燈、鬼臉面具；“Thanksgiving Day”中的烤火雞、南瓜餅等；“Easter Day”中的節日彩蛋、火腿和羊肉等。以此在課堂上營造真實的文化情境和濃郁的文化氛圍，帶領學生分析這些不同地區和民族的特色文化，使他們認識英語文化的不同。內容還涉及到中國的端午節、中秋節和春節等，同樣營造真實情景，讓學生講述節日慶祝方式，通過對比引領他們了解東西方文化差異，認同中華民族的傳統文化，尊重西方文化習俗。

三、注重日常學習積累，提升學生的文化敏感度

英語文化同漢語文化一樣博大精深、源遠流長，學習英語文化知識關鍵在于日常積累和鍛煉。在課堂上教師要找準時機借助詞匯、短語等滲透文化背景知識，指引學生耐心積累；并適當教授一些英語典故、諺語和名言等，這些信息都蘊含著一定的文化色彩。同時，高中英語教師需積極開辟第二課堂，靈活運用迷你劇的形式，利用以日常場景展現英語文化的短劇，組織學生分組表演，使其親身體驗英語文化。

此外，教師在教授《Healthy eating》時，可與學生探討食物對人體的作用，讓學生了解飲食與健康方面的有關知識并審視自己、審視食物，提高自己的健康飲食意識。教師可教授部分和飲食有關的習語，如：hot potato（棘手的事情），have a finger in every pie（愛管閑事），a piece of cake/duck soup（小菜一碟，很容易）等，ones meat is another ones poison（甲之熊掌乙之砒霜），A corns were good till bread was found（饑不擇食）等。以此突出文化教學的開放性，發展學生的英式思維，鍛煉其英語表達能力和交際水平。

四、總結

在高中英語教學活動中融入文化教學，有助于學生更好的了解英語文化，強化語言和文化間的內在聯系。教師要善于發現文化教學的契機，并滲透至各個教學環節，全力培養學生的跨文化意識與交際能力，提高他們的英語文化素養。

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