歷史在現實生活中的作用

湯志安

摘 要：歷史對于每一個人的成長起著潛移默化的影響，能指引人的成長；見證歷史的發展，也是見證自己的成長；從歷史中借鑒可用的知識，為我所用；用歷史典故、事例表達自己的人生目標和志向；學習歷史知道人類發展的長處與不足，通曉古今和中外，才能博采眾長。

關鍵詞：歷史 現實 作用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）09-0181-01

歷史是已經發生、過去了的、確實存在的事實。是古人和前人留下的寶貴的知識和文化財富。歷史在現實生活中起著很大的作用，筆者用二十余載的歷史教學感受和生活實踐，來對大家談談學歷史的好處——歷史在現實生活中的作用。

1 以史為鑒

通過學習歷史，看古人的知識運用、計謀運用，知道讀史的重要性。正如唐太宗李世民說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失”。（引用于初中一年級下冊歷史教科書）好比歷史故事“孟母三遷”，告訴我們生活環境的重要性。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。

說明人的一生環境的重要性；生活環境影響人的成長，因為小孩善于模仿、學習和被影響。再有發現學習環境的重要，一個學風優良的班級、學風正常的學校，對學生學習的潛移默化，大家你追我趕的學習氛圍十分重要。然后是工作生活環境的重要性，積極向上的環境讓人上進、消極懈怠的環境讓人頹廢、荒廢光陰和人生。正如時下網絡時髦的感悟：人要看跟誰交往——平臺很重要、人要看跟誰學習——圈子很重要。實際就是古語“近墨者黑、近朱者赤”的體現。能做到“出淤泥而不染”的又有幾人？人們能耳熟能詳的有包青天、文天祥、戚繼光、林則徐，再有就是抗震救災的英雄。

2 以史明志

學習歷史，能知道我們的先輩如何來樹立自己的理想；追求自己的人生目標。人只要明確了自己的人生目標，也就有了學習的動力、生活的奮斗目標；就會努力工作、學習、不斷探索、不斷前進，即使挫折、困難再多也能奮力前行。正如歷史故事——南宋的岳飛一樣，從小岳母刺字“精忠報國”。從小努力讀書、參軍后熟讀兵書多加運用；軍紀嚴明、治軍有方，才有了“撼山易、撼岳家軍難”的岳家軍軍風，才能流芳百世。反面的秦檜、汪精衛夫婦也在岳飛墓前，為何遭世人的唾罵呢？再看蔣介石與張學良的比較：蔣介石為了自己一統國內黨派，清除異己，積極剿共；在日本發動侵華戰爭的時候還是一味的剿共——兄弟相殘，甚至還想借日本人之手來剿共，才有了給東北張學良下達不抵抗命令，使東北三百萬同胞淪為亡國奴。遭世人鄙視和唾罵。正如“家國”兩字，誰都會寫、會說；可能真正領會其含義的又有多少。我們學習歷史、學習先輩的家國情懷，讓我們領悟“家國”的內涵；家是小家到大家、從大家到國家，無數的小家組成了國家；沒有了國家，哪還有小家呢？所以但凡歷史中學習的楷模都是先國后家、以國家利益為重、為先。林則徐的名句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”就是最好的佐證。現在社會中到處都在彰顯正能量，學習歷史中的正能量、洋溢到生活中，來展現正能量，弘揚社會風尚、弘揚中華文明的精髓，也是我們學習歷史、學習中華五千年文化的傳承與光大，也是咱們中華兒女的驕傲與自豪。

3 以史促長

每一個人，都會從小樹立自己的人生學習目標、樹立自己的人生偶像，每個人有自己心中的英雄、心中的理想生活、崇尚的生活方式；正如文學家所說：每一個人心中都有自己的哈姆雷特。也就是說每個人都有自己的評判標準、審美觀念、英雄情節，換句話說就是不同的歷史世界觀、人文世界觀。而學習歷史可以讓人形成唯物的歷史觀，通過對歷史人物、事件、時代背景、時代影響等的綜合評定來客觀、公正的評議、評價歷史事實。正如春秋時代老子李耳所講的《道德經》中闡明的：事物都有對立面，比如正與反、好與壞、禍與福等，對立的雙方是可以相互轉化的。教人要從正反兩方面去思考問題——樸素辯證的觀念。就如“塞翁失馬、焉知非福”的道理一樣，同時也告知我們：不要因一時的得失而患得患失，哀嘆世事、哀嘆人生，頹廢喪志、手舞足蹈、喜極而泣等。我們還應該知道樂極生悲、哀兵必勝、玩物喪志等故事。困境思遷、窮人孩子早當家的事件啟迪我們，通過學習、努力、奮斗，可以改變自己的環境，使自己的生活變得更美好。知識改變命運、學習改變觀念、努力改變人生、奮斗改變生活。

4 學史喻今

在當今世界，大量推崇中國的孔子學院，學習中華文化、研究中華文化、研究孔子學說。這說明學習的重要性、研究學習歷史的重要；學史可以喻今，看古人的言行對我們今天的教育與啟發。孔子在近3000年前就開始因材施教、教無定類、興辦私學，這是時代的創舉、近現代的學習榜樣，世界推崇孔子——儒家文化。推崇儒家的“仁”的學說，愛人及仁愛，以德為政等思想。從朝朝代代的更迭看，建立者都勤政為民、體恤民力、愛惜民生、修生養息發展生產、輕傜薄賦，所以深得民心、民安其業、國泰民安、統治穩固。然而其子孫坐享其福、揮霍無度、坐吃山空、貪圖享樂，所以失去民心、民憤甚大、最終亡國。再看咱們今天的中國：百姓有保障、各行各業各施其職、國家富強、國力強盛、國泰民安。服務三農——發展農業、建設新農村、安置好農民。我們見證歷史，歷史也見證我們。

學習歷史的作用很多，小到生活瑣事、大到國家大事、國際事物，學史辯古今、看世界，促個人成長、促國家發展。讓我們多學歷史、認真讀史；讀懂歷史看世界、學會歷史辯是非。