中華優秀傳統文化融入高職院校校園文化建設的必要性

王亞萍

摘 要：隨著社會經濟的飛速發展，高等職業教育已經成為我國教育的重要組成部分，然而現在大部分職業院校為了提升學生的就業率，打造學校的品牌，一味地追求對學生進行技能技巧的培訓，使得大部分高等職業教育和社會上的職業培訓相似。要想培養優秀的人才，高校應利用中國傳統文化打造多彩的校園文化，這樣既能激發學生的學習動力，又能提升學校的文化底蘊。

關鍵詞：高職院校；中華傳統文化；必要性

一、中華優秀傳統文化

中華傳統優秀文化，是中國上下五千年文化的積累，其中融合了孔子、孟子、韓非子、老子、墨子等儒家、法家、道家、墨家等諸子百家的燦爛文化和哲學思想。其中蘊含了許多優秀的人生道理，既有不斷進取提升自我的“三人行必有我師焉”“天行健，君子以自強不息”，又有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”的民族大義。中華優秀傳統文化是歷史中政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。如果說一個國家的軍事和經濟是硬實力，那么文化就是軟實力，文化是決定一切的內在驅動力，是中華民族的思想精神，是社會政治和經濟的根本。

二、高職教育的現狀

高職院校是我國教育的重要組成部分，近年來，其為社會各個崗位提供了許多應用型人才。然而現在的高職院校普遍存在一個問題，就是過于注重提升學生的專業技能，而忽視了對學生的思想教育以及人文素質的培養。很多高等職業院校甚至取消了語文、歷史等通識類課程，即使有的學校設有大學生思想教育課程，也只是流于形式，中華優秀傳統文化更是沒有得到傳承。職業教育之所以和職業培訓不同，區別在于職業教育不僅要教會學生怎樣做事，更要教會學生怎樣做人。有些高職院校沒有對傳統文化引起足夠重視，既沒有相應的課程，又沒有建立具有濃厚文化氛圍的校園文化體系，使學生沒有得到良好的文化熏陶。

三、引入優秀傳統文化的必要性

中華優秀傳統文化蘊含著中國人幾千年的智慧，其中包含許多古代先哲的道德理念和人生追求，沉淀著寶貴的精神財富，比如，弘揚誠實守信、見義勇為、尊老愛幼、自強不息、團結友愛等思想，對于建立良好的校園氛圍、促進社會和諧、引領人們積極向善具有積極的作用。

目前，部分高職院校的學生集體意識淡薄，喜歡獨來獨往，人文素質偏低。這些看似沒什么影響，但長此以往，會對其人生觀產生不良的影響。

在中國這片肥沃的土壤里，人們如同是一棵棵樹苗，而優秀的傳統文化如同養料，如果缺乏養料，樹苗輕者長歪，重則難以生存。作為新時代的大學生，要想在社會上發光發熱，要想得到別人的認同，就必須具備優秀的文化素質。首先，學生必須具備愛國情懷，有國才有家，樹立“天下興亡，匹夫有責”的觀念。其次，中華是禮儀之邦，到任何時候，不管是為人處世，還是待人接物，學生都要好好修煉自己，為學校、為國家貢獻自己的力量。最后，學生要團結協作，只有團結起來，做事才能“一加一大于二”。我國自古以來都注重群體和諧，看重團隊精神，這有助于修正部分高職學生追求“獨”的思想。目前有些高職學生喜歡一個人待在寢室，長此以往，與社會脫節在所難免。一個人的力量是有限的，只有團結周圍人的力量，才能更好地生存。中華優秀傳統文化就是校園建設的根基，只有把根基打好，房子才能建得又高又穩固，只有把中華優秀傳統文化融入校園文化，強化校園建設的根基，才能更好地抵制不良思想，保證大學生的身心健康，為社會培養高素質、高技能的優秀人才。

四、結語

中華優秀傳統文化是中華文明的瑰寶，我們不應讓它失傳，高職院校既要教會學生專業技能，更要加強學生的人文教育，教會學生為人處世和待人接物的道理。學生只有愛國、愛家、愛人、愛己，才不會迷失自己。因此，把中華優秀傳統文化融入高職院校文化建設中，是每個高職院校的社會責任和義務。

參考文獻：

[1]余麗.論中華優秀傳統文化進高職院校的必要性[J].新校園（上旬），2016（8）.

[2]劉建榮.中華優秀傳統文化融入高職校園文化建設初探[J].學法教育研究，2017（36）.

注：本文系“中華優秀傳統文化融入高職院校校園文化建設的實踐研究——以西安醫學高等專科學校打造‘三雅校園文化品牌為例”項目（項目編號：SZJG_1736）。