論大眾文化背景下高校思想政治教育的優(yōu)化策略

李凌

摘 要：隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，高校提高了對(duì)大學(xué)生的思想政治文化教育的重視程度，在大眾文化背景下，高校作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地，肩負(fù)著為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才的重任，使得高校思想政治教育既存在機(jī)遇，同時(shí)又面臨著挑戰(zhàn)。因此，文章將從高校思想政治教育的重要性切入，對(duì)大眾文化背景下的高校思想政治教育中存在的問(wèn)題及優(yōu)化措施進(jìn)行探討，以期發(fā)揮高校思想政治教育的重要作用。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治；教育；優(yōu)化策略

在大眾文化背景下，以正確的態(tài)度分析當(dāng)前思想政治教育中存在的問(wèn)題，對(duì)高校展開(kāi)新的思想政治教育有著重要的指導(dǎo)作用。因此，要對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，使思想政治教育的內(nèi)容能夠更容易被學(xué)生理解，使其對(duì)高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活各方面產(chǎn)生巨大的影響，對(duì)提升高校學(xué)生的思想政治覺(jué)悟具有重要的意義。

一、大眾文化背景下高校思想政治教育的重要性

在大眾文化背景下，加強(qiáng)高校大學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有一定的必要性。隨著各種先進(jìn)思想的傳入，思想政治教育理念使人們朝著多元化的方向發(fā)展，這在一定程度上對(duì)和諧社會(huì)的建立起到了促進(jìn)的作用。同時(shí)，加強(qiáng)高校思想政治教育能夠有利于高校學(xué)生吸收人類文明的優(yōu)秀成果，將大學(xué)生的理想與建設(shè)我國(guó)和諧社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，不斷增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感與使命感，提升民資凝聚力以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。不僅如此，加強(qiáng)高校思想政治教育對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的自我發(fā)展具有重要的意義，使得學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)下樹(shù)立了正確的人生觀，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提升大學(xué)生的思想覺(jué)悟。

二、大眾文化背景下高校思想政治教育中存在的問(wèn)題

（一）開(kāi)展思想政治教育手段單一。由于高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)運(yùn)用的教學(xué)手段較為單一，同時(shí)，在傳統(tǒng)教育模式下，教師忽略了學(xué)生的主體地位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單方面的灌輸，這在很大程度上降低了高校思想政治教育的有效性，不能發(fā)揮思想政治教育的重要作用。不僅如此，在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，由于教師及學(xué)校缺少“以人文本”的優(yōu)勢(shì)，這在一定程度上也降低了學(xué)生對(duì)于思想政治課程的積極性，阻礙了高校思想政治教育的開(kāi)展，使思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生思想的引導(dǎo)變得更加困難。

（二）思想政治教育被弱化。大眾文化背景下的思想政治教育內(nèi)容應(yīng)隨著社會(huì)環(huán)境的變化進(jìn)行不斷更新，但就目前而言，我國(guó)許多高校存在著思想政治教育課程被弱化的現(xiàn)象，致使教育內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐發(fā)生了嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，使思想政治教育具有嚴(yán)重的滯后性，造成高校思想教育的效果不盡如人意。不僅如此，大部分高校依然存在著“重科研、輕教學(xué)”的現(xiàn)象，忽視了對(duì)思想政治的教育，阻礙了思想政治教育的發(fā)展。

（三）高校思想教育與實(shí)踐脫節(jié)。在高校思想政治教育中，學(xué)校更看重對(duì)學(xué)生的文化培養(yǎng)，而忽略了思想正式教育在高校中的地位，因此，思想政治教育存在著嚴(yán)重的形式主義，雖然開(kāi)展相應(yīng)的思想政治教育，但是極度缺乏對(duì)思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使得思想政治教育僅停留在表面，因而失去了教育的意義。如果高校還不能以此為戒，改變思想教育與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，思想政治教育的重要作用也將不復(fù)存在，同時(shí)還對(duì)教育本身產(chǎn)生更大的困難。

三、大眾文化背景下高校思想政治教育的優(yōu)化策略

（一）構(gòu)建全新思想教育教學(xué)模式。為了順應(yīng)大眾文化的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化高效思想政治教育，首先，應(yīng)引進(jìn)全新的思想政治教育模式，并結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)新方法進(jìn)行相應(yīng)的改變與創(chuàng)新，從而提升高校思想政治教育的小狗；其次，大眾文化背景下的思想政治教育還要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法兩方面，在保持思想政治教育本質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新改革，認(rèn)清思想政治教育的現(xiàn)狀與社會(huì)環(huán)境的變化，正確的、客觀的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)，了解學(xué)生的特點(diǎn)，并尊重學(xué)生的自我發(fā)展意愿與需求，從而有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治工作，充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)學(xué)生的重要作用。

（二）創(chuàng)新思想政治教學(xué)體系。創(chuàng)新思想政治教學(xué)體系，首先應(yīng)以學(xué)生為主體，通過(guò)鼓勵(lì)的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性，使其主動(dòng)的參與到思想政治活動(dòng)中來(lái)；其次，還要對(duì)學(xué)生提出思想政治實(shí)踐教育的要求，做到思想政治教育深入人心。同時(shí)，作為思想政治理論課的教師還應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)提供一定的保障。

（三）健全高校思想政治教育機(jī)制。健全高校思想政治教育機(jī)制，首先要將思想政治教育與其他學(xué)科分別開(kāi)來(lái)，明確思想政治教育的主要目標(biāo)；其次，在確立了目標(biāo)之后，制定相應(yīng)的思路。因而教育者應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的自身特點(diǎn)以及實(shí)際情況為基礎(chǔ)，實(shí)施新的教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。此外，還應(yīng)該提高對(duì)思想政治教育工作者的培訓(xùn)與考核，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制和淘汰機(jī)制，確保思想政治教育的專業(yè)性，保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。

在大眾文化背景下，優(yōu)化高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一項(xiàng)耗時(shí)長(zhǎng)、涉獵廣、具有高難度的綜合教學(xué)體系。只有教育學(xué)者們?cè)诜犀F(xiàn)代教育要求的前提下不斷進(jìn)行創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。才能找到解決問(wèn)題的有效方法，從而構(gòu)建良好的思想政治教育環(huán)境，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展，進(jìn)而提高高校學(xué)生的思想覺(jué)悟，為社會(huì)輸出更優(yōu)秀的人才。

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