校園文化視角下大學生創新創業教育策略研究

劉莎

摘要：隨著我國社會經濟的不斷發展，大學生創新意識的培養、促進就業帶動經濟發展是目前解決大學生就業問題的重要手段。目前高校建設校園文化的主要責任就是對大學生的創新創業教育給予鼓勵與支持。有研究指出，在校園文化視角下，高校開展創新創業教育仍然存在很多問題，其沒有發揮校園文化的陶冶塑造、導向激勵等功能。本文分析校園文化視角下大學生創新創業教育策略，以供參考。

關鍵詞：校園文化；大學生；創新創業；策略

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）43-0030-02

黨的十九大明確指出：民生根本就是就業問題，尤其對于大學生來說，其就業與千萬家庭利益相聯系，在一定程度上影響著社會的和諧與穩定，進而就業已逐漸引起黨中央以及政府部門的高度重視。在目前嚴峻就業形勢下，開展大學生創新創業教育能推動我國社會經濟向著健康長遠的方向發展。

一、高校創新創業教育開展現狀

（一）師資力量薄弱

隨著我國教育事業的不斷深入改革，目前創新創業教育課程的教師比較匱乏，往往存在教師專業技能不高、不合理的知識結構以及數量少等問題，很多高校開展創新創業教育往往采用相關輔導員或指導中心教師，缺乏專業性，其只能對學生傳授就業理論知識以及管理學生的教育能力，對創新創業知識并不是充分了解，很多知識點講解大多以書本為主，教師自身也較為缺乏實踐經驗，進而很難有機會對學生分享較為實時的案例。其次，開展創新創業教育的教師并不多，并且從事該課程的教師所掌握的業務技能與實踐經驗不能滿足實際學生自主創業需求。

（二）創業成本較高

大學生普遍認為，自主創業的過程較為艱辛，因為在創業時，往往會有很多不定向因素出現，導致大學生害怕承擔創業失敗風險，很難正確看待實際創業問題，進而沒有勇氣進行自主創業。其次，創業成本也是一筆不小的數目，如果不成功，則需要付出承重的代價。目前我國缺乏完善的社會保障體系，尤其在大學生創業方面，這已經逐漸成為目前高校對綜合型、創新型人才培養提出的新要求。

（三）校園文化社會化及創新型元素缺失

建設校園文化能在一定程度上為大學生營造良好的創業氛圍，提升其創新意識，積極推動大學生能自主創業，從而培養其創新精神。很多政府已經在不斷加強大學生創業扶持力度，但是大多數高校仍然存在較為落后的校園文化建設，導致其社會化以及創新型元素較為缺失。一般情況下，傳統教育根深蒂固，導致高校過于重視理論灌輸，將校園文化與實際社會環境相脫軌，導致其不能緊跟新時代步伐。其次，很多校園文化活動大多是以書本為主，水平不高，并且多為重復建設，造成很多校園文化活動缺乏創新元素以及創新思維，在一定程度上很難培養學生的創新意識以及創業能力。

二、校園文化與大學生創新創業教育之間的聯系

眾所周知，良好的環境能對人起到激勵作用，要想讓大學生在一定程度上優化自身的知識內涵，首先要確保高校校園文化具有積極向上的濃厚氛圍，讓學生的人格修養得到進一步完善，同時自身的精神氣質也能得到良好的塑造，并且讓其綜合素質能得到顯著提升。其次，要想促進國家向著長遠的方向發展，其所需要的關鍵因素就是創新，并且創新對國家可持續發展具有十分重要的意義。目前大多數高校培養人才的主要目標是強化創新型、高素質人才的培養。創新創業教育能在一定程度上提升大學生的創業能力，強化其創新意識，幫助學生樹立正確的創新理念，使得高校“立德樹人”的教學目標能加以實現，從而為顯著提升人才質量提供切實可靠的保障。另外，大多數大學生剛剛成年，其缺乏自主創業意識以及相應的物質文化基礎。目前我國黨大力號召“大眾創業、萬眾創新”，對全社會創新創業給予大幅度鼓勵支持，高校也不例外。

三、強化校園文化建設對大學生創新創業教育的促進意義

隨著《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》的頒布，目前我國很多高校在校園文化視角下大力改革創新創業教育，期望創新能作為引導者，讓創業能帶動學生更好的就業，最大限度緩解學生的就業壓力，為培養創新型人才提供可靠性保障。其次，對學生開展創新創業教育能讓學生具有社會使命感，優化學生自身責任，提升其創新意識。另外，要想順利為學生開展創新創業教育，強化校園文化建設是大學生理解并接受創新創業教育的載體，其在一定程度上會直接影響教育內容與教育目標。目前建設校園文化大多是以學生為本體，其能支撐并熏陶相關的創新創業教育，從而對學生的行為品格以及創新意識造成影響。因此，在校園文化視角下，營造良好的校園文化氛圍對開展創新創業教育具有積極的推動作用，兩者的關系不可分割。最后，建設校園文化對創新創業教育具有至關重要的作用，其不僅能讓學生的創業素質得到顯著提升，同時還能讓學生的創新意識以及創新精神得以培養，從而為學生畢業走上職業崗位奠定夯實的基礎。

四、校園文化視角下大學生創新創業教育的策略

（一）政策指定注重頂層設計

眾所周知，大學生創業與建設校園文化具有較為緊密的聯系，其是一個獨立系統工程，需要各部門互相協調才能完成相關的工作。要想建設校園文化，為大學生營造良好的文化氛圍，首先要以國家相關機制為基點，充分發揮創新創業教育的綜合領導作用，對相關的運行機制或有效管理不斷給予探索，從而在一定程度上能強化學生的創業教育管理領導作用。

（二）發揮校園文化宣傳教育功能

開展創業創新教育是以課堂為主，高校要不斷優化相關教師的專業水平，適當調整創業課程，充分發揮校園文化的作用，讓學生將所學知識成功轉型為實踐能力。其次，在目前新時代不斷發展的常態下，相關工作者要科學合理的設置學分，平衡該項課程各內容比例，最終實現與基礎課程相統一的目標。

（三）發揮校園文化導向激勵功能

在校園文化視角下，在創新創業教育中融入校園文化建設能在最大程度上發揮校園文化導向激勵功能。高校應該高度重視創新創業模式的挖掘，在全校范圍內通過作品展示、活動講座等形式進行廣泛宣傳，科學合理的選擇一些典型案例，吸引學生的創業興趣。

（四）發揮校園文化陶冶塑造功能

目前很多高校比較重視校園環境優化這方面，其有效整合校內資源，為發揮校園文化陶冶塑造功能提供可靠性保障，從而為學生創造良好的創業環境。很多高校共青團主要任務就是建設校園文化，其以創業為關鍵點，圍繞創業展開形式多樣的活動，搭建多元化網絡平臺，通過QQ、微博、微信等公眾號，定期向學生推送一些創業成功事跡，同時定期組織學生參加營銷大賽，激發學生的創新意識，從而在最大程度上培養創新型人才。

五、結語

綜上所述，目前我國高校的招生比例逐漸呈現上升趨勢，相關的延緩退休政策也在不斷推行，這在一定程度上導致就業形勢越來越激烈。我國已經提出“大眾創業、萬眾創新”的方案，對大學生自主創業提供大力支持與鼓勵，有效緩解就業壓力，在一定程度上推動社會穩定發展。

參考文獻：

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Absrtact：With the continuous development of social economy in our country，the cultivation of college students' innovative consciousness，Promoting employment and promoting economic development is an important means to solve the problem of college students' employment at present.At present，the main responsibility of constructing campus culture in colleges and universities is to encourage and support the innovative and entrepreneurial education of college students.From the perspective of campus culture，there are still many problems in carrying out innovative entrepreneurship education in colleges and universities，which fail to exert the functions of shaping and guiding the campus culture.This paper analyzes the strategies of innovative entrepreneurship education for college students from the perspective of campus culture.For reference.

Key words：campus culture；college students；innovation and entrepreneurship；strategies