方志敏精神在高校思想政治教育中價值功能

胡水華 夏禹

摘要：上饒師范學院為貫徹黨的“十九大”精神，加強對大學生思想政治教育，依托贛東北濃厚的地域“紅色文化”資源優勢，傳承方志敏愛國、清貧、創造、奉獻精神，著力培育大學生的家國情懷，教育當代青年大學生不忘初心，牢記使命，堅定理想信念，強化服務社會的責任意識，以方志敏的人格魅力滋養新時代大學生品性養成，從而實現方志敏精神內核的創造性轉換，開拓高校思想政治教育新境界，體現“紅色文化”的育人功能。

關鍵詞：方志敏精神；大學生；上饒師院；紅色文化；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）42-0053-03

中共“十九大”報告指出，“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實?！贝髮W生是青年中具有專業知識一個特殊群體，他們的培育發展直接關系到社會主義接班人的素質和水平。高校思想政治教育擔當塑造青年大學生靈魂的重任，而“紅色文化”資源是高校思想政治教育獨特的優秀教育資源。上饒師范學院作為地方性高校，可以充分發揮“紅色文化”育人區位優勢和校本資源，以上饒師范學院方志敏研究中心為平臺，以方志敏精神宣傳教育作為大學生思想政治教育的主要內容和切入口，開展讀書征文、音樂、美術、書法等專題藝術形式的系列“紅色文化”教育活動，從不同的維度疏解方志敏精神的時代因子，實現方志敏“愛國、清貧、創造、奉獻”精神內核的創造性轉換，同時創新思想政治教育的思路和方法，增強大學生思想政治教育信度和效度，體現“紅色文化”育人功能，讓社會主義核心價值觀落地生根，體現上饒師范學院辦學特色。

一、不忘初心，弘傳承方志敏愛國精神，著力培育大學生家國情懷。

愛國主義是民族精神的核心，“愛國”是近代中國社會的主題思想，也是當代社會主義核心價值觀的主要內容。方志敏是人民心中的偉大民族英雄，“愛國”已成為方志敏最重要的標簽，是方志敏從事革命斗爭的出發點，并貫穿生命的始終。他在千古絕唱《可愛的中國》一文中指出：“我們的母親太可憐了，一個天生的麗人，現在卻變成叫化的婆子！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢！”[2]P130字里行間飽含方志敏對祖國母親濃濃的情感和對近代中華民族慘遭帝國主義賤踏的深深憂慮。而追求民族獨立解放，實現人民生活幸福，是方志敏成為職業革命家的內在驅動力?！凹t色文化”資源是一本鮮活的思想政治教育教科書，我們利用地方“紅色文化”資源對大學生進行思想政治教育，既可以進行歷史與革命知識的灌輸，又加強了情感培育，使“紅色”基因滲進血液，浸入心扉。

“不忘初心，方得始終”。上饒師范學院在思想政治教育中，讓大學生重讀方志敏《可愛的中國》，聆聽方志敏及革命先輩的后代、方志敏研究專家講方志敏革命愛國故事，參觀贛東北革命根據地舊址群、方志敏紀念館、方志敏故居、清貧園、“漆工鎮暴動”紀念碑等舊址、遺址、遺物，以親歷、親見、親聞、現場教學教學方式，以情動人，增強思想政治教育的直觀性、生動性和感染力，從而拉近大學生與方志敏歷史距離，使其在情感體驗中領悟方志敏高節大義情操，濃濃愛國情感，豐富的愛國思想。重溫歷史，讓大學生感受到祖國在近代備受欺凌的苦難，人民生活的水深火熱，領略到方志敏等革命先烈，在民族矛盾與階級矛盾斗爭異常復雜和殘酷的烽火歲月里，忍受著艱苦，前仆后繼，拋頭顱，灑熱血，“不是為哪個人的利益，而是為著階級的利益”[2]P85，孜孜不倦地為著蘇維埃工作。潤物細無聲，讓當代大學生接受方志敏“愛國”精神的滋養，感知“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂”，認識到今天生活的幸福來之不易，從而激發大學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的家國情懷，培育他們的感恩之心，報國之志。

二、高舉旗幟，以方志敏矢志不渝為榜樣，堅定大學生理想信念。

革命理想高于天，堅定理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的魂魄，是一個政黨精神上的“鈣”。歷史和現實表明，“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱……在中國共產黨90多年歷史中，無數共產黨人不惜流血犧牲，靠的就是這種信仰，為的就是這個理想”[3]P107，“紅色”基因是信仰的天然種子、精神的譜系，展現的是中國共產黨人世界觀、人生觀和價值觀。黨的“十八大”以來，習近平總書記始終強調我們“既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發展中國特色社會主義?！盵1]P17

具有中國傳統文化、馬克思主義文化和西方文化知識背景的方志敏，加入共產黨，信仰馬克思主義，追求共產主義理想，在創建贛東北革命根據地幾經曲折的情況下，仍毫不氣餒。1927年，蔣介石、汪精衛叛變革命，實行“清黨”和“分共”政策，革命處于低潮，方志敏認為，“你們只能殺死我們幾個，決不能消滅中國革命啦！相反的，中國革命工農的鐵拳，終有一天會將你們完全打得粉碎！”[2]P98，他回到老家弋陽，重舉旗幟，繼續革命，他說：“我是一個馬克思主義篤誠的信仰者，大革命雖遭受失敗，但我毫無悲觀失敗的情緒……這次的失敗，只能是暫時的，中國革命的復興，革命新的高潮，必然很快到來的……‘資本主義的社會，必然要覆滅，代之而起的，必然是共產主義；反革命必然要失敗，革命一定要得到最后的勝利這是絕對真理，同時這也是我的基本信仰。好吧！錯誤是錯誤過去了，失敗是失敗過去了，算了吧！重起爐灶，再來干吧！”[2]P34-35。堅如盤石的理想信念，是方志敏參加革命，克服一切困難的精神支柱。即便在反動派的屠刀面前，仍然堅定地表示：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的??！”[2]P141，愿以死，做一個共產主義的殉道者。

學習方志敏，領悟方志敏為理想執著奮斗、不怕犧牲的偉大精神，就是要教育我們的青年大學生，以虔誠的懷念，延伸對共產主義的信仰，讓廣大大學生體驗到“中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦，付出巨大代價取得的根本成就?！盵3]P37-38。在歷史創造的厚度上彰顯中國特色社會主義的理想信念，厘清許多大學生對社會主義的模糊認識，從意義詮釋的深度上闡明了社會主義理想信念的精髓，使大學生為方志敏為革命理想信念死而后已精神所打動，認同革命傳統文化，點燃大學生追求進步的激情和勇氣，在學習、創業中學會承受各種壓力和挑戰的失敗，砥礪前行，堅定理想信念，樹立對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

三、牢記使命，學習方志敏愛國、清貧、創新和奉獻精神，強化大學生的責任擔當。

方志敏參加革命不是為了升官發財，不是為了享受榮華富貴，反之在擔任閩浙贛蘇區黨政軍負責人期間“矜持不茍，舍己為公”[2]P162，他表示：“為著階級和民族的解放，為著黨的事業成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼剌口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗窠似的住所！不希罕閑逸，寧愿一天做十六點鐘工的勞苦！不希罕富裕，寧愿困窮！不怕饑餓，不怕寒冷，不怕危險，不怕困難。……我能舍棄一切，但是不能舍棄黨、舍棄階級、舍棄革命事業?！盵2]P159-160這種“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！”[2]P164，它體現了方志敏堅強的意志力，對黨和人民的責任擔當。正因如此，方志敏領導的閩浙贛革命根據地成為土地革命時期六大蘇區之一，創造了“模范的蘇維埃省”，為了根據地經濟發展、民生建設和軍事斗爭，創造了許多第一，如發行了第一枚“紅色”股票，建立了對外貿易處和列寧公園，發明了各種類型的地雷，這些無疑凝聚了革命先驅的智慧。方志敏革命一生，敢為人先，清正廉潔，不畏困難，不怕犧牲，為革命奉獻生命，體現了其革命的英雄主義精神，這些已經成為上饒人民的精神家園的“瑰寶”。

“使命呼喚擔當，使命引領未來”[3]P17。高?？梢岳梅街久纛I導的閩浙贛革命根據地“紅色文化”資源作為對大學生進行思想政治教育的素材，立足新時代，實現方志敏精神由精神財富到精神支柱、精神動力的轉化，由解讀方志敏愛國、清貧、創新、奉獻精神演繹為當代大學生匹夫之擔當，凸顯“紅色”文化的先進性與思想政治教育的實效性。一是讓大學生認識到“冷戰”結束后，經濟全球化、信息技術革命的迅猛發展，是中國特色社會主義現代化建設，中華民族的偉大復興，趕超世界先進國家千載難逢的好機遇。作為大學生，要以方志敏愛國、清貧、創新、奉獻精神為動力，把個人命運寄于天下，舍身為國，努力學習，在創新中求發展，肩負起民族復興重任；二是大學生要銘記歷史，樹立民族自信和自強。習近平總書記在“十九大”報告中強調：“我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。”[1]P15今天的中國不再是方志敏眼中的“江山破碎，國蔽民窮”，十三億中華兒女，決不會做近代四萬萬同胞中的敗類，“眼睜睜地望著我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無謂的屈辱，和殘暴的蹂躪！……連母親都保護不了”。[2]P130每個大學生都應有時代的緊迫感，明白多極化格局下，以美、日為首的西方大國對中國崛起所設置的種種障礙和實行的重重圍堵所形成的挑戰，把烽火歲里方志敏等革命先烈為了民族解放和獨立的大無畏犧牲精神，轉化為實現全面建成小康社會和社會主義現代化強國目標，達到民族振興、國家富強、人民幸福而勤奮學習，知難而上，開拓創造，樂于奉獻，誓“紅色”江山世世代代傳下去。

四、筑中國夢，以方志敏的人格魅力，滋養新時代大學生品性養成。

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！盵1]P70當今和平競爭是綜合國力的競爭，主要是經濟的競爭，歸根到底是技術與人才的競爭，技術與人才是一個國家軟實力。傳承方志敏愛國、創新、奉獻、清貧精神，勿忘先烈，就是要培養一大批“天下為公”的青年，使他們把對民族自強自信和責任擔當，內化于心，外化于行。

習近平指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量?！鄙橡垘煼秾W院開展各種形式“紅色文化”育人為主題的專項活動，寓教于樂，以方志敏等革命先烈的精神、政治抱負、高尚的道德品質，對大學生施加有目的、有計劃、有組織地熏陶感染，使大學生在社會主義市場經濟和復雜多變的國際環境中，養成科學的思維方式、優良的道德品質、良好的行為習慣，達到知行統一。在日常的學習生活中，一是大學生要關注國家大事，運用馬克思主義觀念正確分析和判斷復雜的社會現象和社會思潮，維護人間正氣，在大是大非面前，立場堅定；二是自覺遵紀守法，講文明，守公德，認同和貫徹執行黨的路線、方針和政策；三是腳踏實地，從我做起，從身邊小事做起，刻苦學習，艱苦創業，積極向上；四是將方志敏“清貧”精神發揚光大，讓節儉成為一種人生態度和修養，一種信念和意志，自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義不良思想，成為情操雅致，誠實守信，待人友善，對國家、社會有益的人。總之，通過培養、熏陶、積蓄和內化成俗的過程，為莘莘學子走上社會，所應具備才華和美德奠定基礎。

“紅色文化”是中華民族偉大復興的重要向度，上饒師范學院創新思想政治教育內容與方法，傳承方志敏的“愛國、創造、清貧、奉獻”精神，為大學生提供了豐富的精神食糧，為社會主義核心價值觀提供了新的增長點，力爭使方志敏精神宣傳教育成為上饒師院校園文化活動的品牌和大學生思想政治教育的亮點，使我們的大學生“堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！盵1]P70。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次代表大會上的報告（2017年10月18日）[M].北京：人民出版社，2017.

[2]方志敏全集[M].北京：人民出版社，2012.

[3]中共中央宣傳部.習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學習出版社，人民出版社.2016.