小學班主任創新管理策略探討

【摘要】小學班級管理一直是困擾廣大班主任的一大難題，越來越受到師生、家長的關注和重視，尤其是在教育教學不斷發展的今天，良好的班級管理更是發揮著越來越顯著的作用，因此，小學班主任應主動創新管理，提升管理有效性。本文結合學生實際，探討了小學班主任創新管理策略。

【關鍵詞】小學 班主任 管理 創新

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0181-01

引言

班主任是班級管理的核心人物，其管理能力與職業素質的高低對班級管理質量及學生發展有著決定性影響，隨著教育事業的不斷進步，班級管理有了新的要求，所以如何創新管理，保障管理與時代發展相適應是小學班主任面臨的重要而緊迫的課題。

一、構建平等自由的師生相處模式

管理需要師生的共同配合，小學班主任理應提高對學生在管理過程中發揮作用的重視，主動與學生保持良好的交流溝通，了解他們學習生活狀況，及時幫助他們解決相關困難，在拉近彼此距離的同時提高學生對班主任的親近感與信任感。基于平等自由的相處模式，小學班主任管理效率與質量可以取得有效提升，并體現出一定的創新性，與不斷變化的社會發展需求相適應。因此，在日常學習與生活中，小學班主任應要求學生樹立責任意識，不僅要認真完成自己的學習任務，還要善于幫助他人，做一些力所能及的事情，比如提醒其他同學遵守課堂紀律、指導其他同學完成作業、幫助其他同學打掃衛生等等，對于這些突出表現，班主任應及時給予稱贊與表揚，從而達到促進學生主動參與班級管理的目的。

二、體現班級活動的豐富性與趣味性

在不斷推進管理創新的過程中，增強學生歸屬感、提升班級凝聚力也是不可忽視的重要方面，需要引起重視，只有所有學生共同配合，并團結一致，才能更好地促進管理創新與發展，而班級活動是培養學生集體精神、提升班級凝聚力的有效方式，因此，小學班主任應結合學生興趣愛好與教學實際定期開展班級活動。為了更好地吸引學生興趣，發揮班級活動作用，需要在豐富班級活動形式的同時保障班級活動趣味性，比如小學班主任可以組織學生參與校園環境衛生保潔管理活動，提高學生對互相幫助等優秀品質重要性的認識；組織學生參與拔河等班級比賽，使學生對團結合作作用有一個更為清晰的認識。

三、提高對學生綜合能力與素質培養的重視

在國家大力提倡素質教育的今天，小學班級管理在取得快速發展的同時也有了新的要求，即除了要培養學生課堂參與意識和自主學習能力，還要提升學生綜合能力與素質，促進學生全面發展。落實到具體工作中來說就是，小學班主任需要引導學生分小組進行學習，在互幫互助的氛圍中學習與進步，通過小組合作學習，學生可以集中注意力學習；按時完成作業；與他人交流溝通時保持禮貌用語等。高素質的學生群自然會降低問題發生率，促進管理有效提升，所以培養學生綜合素質對于管理創新及發展而言具有重要意義。

四、發揮家長在管理中的作用

班級管理是一個循序漸進的過程，需要與學校管理、家庭管理建立良好的聯系，其中家庭管理對班級管理有著關鍵性影響，所以，在進行管理的過程中，小學班主任需要與學生家長保持良好的交流溝通，一來拉近自己與家長的距離；二來提高對學生的認識與了解，保障管理條例、模式與學生特征與需求相適應。由于很多學生家長工作繁忙，時間有限，小學班主任應采取家訪或利用新媒體與學生家長進行交流與溝通，在網絡日益普及的今天，新媒體已經被廣泛應用于社會各領域，網絡形式的交流溝通可以提升班主任與家長之間交流溝通的有效性。

五、堅持以人為本原則

現代管理強調以人為本，要求小學班主任在管理過程中充分尊重學生地位，嚴格遵循以人為本原則，想方設法調動學生管理參與積極性，并認識到自身在管理中的積極作用，基于班主任指導完成相關任務與工作，為班級管理的順利進行鋪墊基礎。比如，在管理紀律的過程中，小學班主應加大紀律遵守重要性宣傳，使學生對紀律有一個更為清晰的認識，進而主動遵守紀律，集中注意力進行學習，掌握知識的同時形成深刻記憶，對于忽視紀律或者是違反紀律的同學，應給予適當的提醒，努力維持課堂紀律；在舉行班級活動的過程中，小學班主任應營造良好的活動氛圍，最大限度地激發學生活動參與積極性，通過活動激發學生潛能，培養學生歸屬感與責任感，達到促進管理創新及發展的目的。

結論

綜上所述，班級管理是一項相對復雜的工程，具有長期性與系統性，需要師生共同配合完成，所以，小學班主任在創新管理模式的同時還需強化師生溝通，在平時的教學與管理中積極引導學生進行實踐，完成相應的任務，從而促進管理順利進行，體現管理創新性與有效性。

參考文獻：

[1]李貫清.淺析小學班主任班級管理創新策略[J].好家長.2017（11）

[2]朱遠靈.小學班主任管理的創新與實踐策略探討[J].好家長.2017（12）

[3]彭燕.創新管理策略在小學班主任工作中的實施[J].新校園（中旬）.2017（07）

作者簡介：

岳兆明（1971.7.5-），男，山東省濰坊市諸城市孟疃鎮人，中文本科，中教一級職稱。