如何激發學生初中數學學習興趣

白少美

摘要：數學是一門和我們生活、工作有緊密聯系的課程，在初中數學教學中，教師普遍發現，初中生對數學學習的興趣不高，并呈現學習興趣下降的趨勢。鑒于數學學科的重要性，在進行數學教學時，教師要讓學生認識到數學學習的意義，提高學生數學學習的求知欲。只有讓學生對數學學習產生興趣，才能促使學生主動投入數學知識的探索中，提高數學教學效率。學生才能夠真正掌握數學知識，并把所學的數學知識運用到實際生活中，做到學有所用。

關鍵詞：初中數學；學習興趣；激發策略

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0054

在初中數學課堂教學中，由于受到傳統教育模式與應試教育的影響與桎梏，許多學生感受不到學習數學的樂趣，失去學習的興趣與動力，教師的教學也會受到一定程度的束縛，學生運用數學知識的能力相對減弱，創新能力與創造力得不到培養。應試教育下的數學教學抑制學生的個性發展，不尊重學生學習的主體地位，學生失去學習的激情與熱情，沒有辦法為接下來的數學學習打下堅實與良好的基礎。因此，在當前的數學教學中需要思考各種有效的途徑，不斷地激發學生的學習興趣。

一、端正學生的學習態度

學習態度是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或內部反應的準備狀態。學習行為是學生學習態度的重要體現，學好數學則必須有良好端正的學習態度。所以，在初中教學過程中，一定要向學生傳達這種數學學習的精神。……