生活化視界下的小學美術有效教學策略探微

王艷

摘要：美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，注重美術課程與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。藝術源于生活，并高于生活，生活與美術是一體的，生活是美術得以生長的土壤，美術教育必須從生活出發，在生活中進行并回歸生活。因此，分析生活化視界下的小學美術有效教學策略具有重要意義。

關鍵詞：生活化；小學美術；教學策略

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0033

美術課程密切聯系學生生活，因而教學需強調學生的知識技能，使學生在實際生活中領悟到美術的具體價值。由此，美術教師應積極開展相關的生活化美術教學活動，讓美術教學與生活密切聯系，學生也能熟悉美術生活，進而提升學生的美術素養，推助學生的全面發展。本文主要對生活化視界下的小學美術有效教學策略展開探究。

一、開“源”建“庫”，追尋生活之美

教育和生活之間的關系十分密切，從杜威的“教育即生活”，陶行知先生的“生活即教育”可看出教育與生活之間的關系。對于美術教育來說，讓學生擁有感悟生活的能力，對激發學生的美術創作發揮重要作用。因此，美術教師可以為學生提供精美的圖片供學生賞析，讓學生從中感受到美術的魅力之處，以此激發學生對美術的喜愛，開拓學生的視野，提高學生的想象力與創新力。……