論高等學(xué)校校園文化建設(shè)的重要性

摘要：校園文化是學(xué)校教育不可缺少的組成部分，是學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，是學(xué)校精神的體現(xiàn)。健康和諧的校園文化可以為師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊嚴(yán)的心理“磁場(chǎng)”，以無形的方式控制所有師生的靈魂，發(fā)揮“無聲滋潤(rùn)事物”的教育魅力。只有認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，我們學(xué)校才注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園文化成為全面教育的輻射源，成為素質(zhì)教育的能源庫(kù)，成為一本無聲的教科書。

關(guān)鍵詞：校園文化：文化建設(shè)：重要性

一、校園文化建設(shè)的特定含義

校園文化以學(xué)生為主體，以校園為主體，以教育為主要方向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化為主要內(nèi)容。一種以校園精神和文明為特征的群體文化。主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念，以及學(xué)生的特殊思維特征、行為特征和方式，以及學(xué)生課余生活中以群體形式進(jìn)行的一切文化活動(dòng)。如詩歌俱樂部、國(guó)際象棋俱樂部、圖書俱樂部、文學(xué)俱樂部等社區(qū)活動(dòng)，最能體現(xiàn)校園文化精髓的是校園精神或校園精神。主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念，以及學(xué)生的特殊思維特征、行為特征和方式，以及學(xué)生課余生活中以群體形式進(jìn)行的一切文化活動(dòng)。如詩歌俱樂部、國(guó)際象棋俱樂部、圖書俱樂部、文學(xué)俱樂部等社區(qū)活動(dòng)，最能體現(xiàn)校園文化精髓的是校園精神或校園精神。

校園文化是學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍。它包括校園建筑設(shè)計(jì)的物理形態(tài)、校園景觀、綠化與美化的內(nèi)容。它還包括學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)校精神、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍、學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在聯(lián)合活動(dòng)中形成的行為守則。

二、校園文化建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)

一些發(fā)達(dá)國(guó)家的著名大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中和在大學(xué)文化建設(shè)過程中產(chǎn)生了一些比較穩(wěn)定的辦學(xué)模式，表現(xiàn)出一些鮮明的特點(diǎn)，盡管這些特點(diǎn)因各國(guó)國(guó)情和各學(xué)校的國(guó)情而有所不同。但其總體表現(xiàn)是一致的，突出表現(xiàn)：在文化設(shè)施、大學(xué)理念、學(xué)生創(chuàng)造力、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面。

（一）國(guó)外校園文化建設(shè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀。

高校文化設(shè)施是高校物質(zhì)文化的重要組成部分。國(guó)外高校普遍重視高校文化設(shè)施建設(shè)。發(fā)達(dá)國(guó)家有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，愿意在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行巨額投資。他們?cè)敢庠诟咝ｉ_展一些福利文化設(shè)施建設(shè)。這使得國(guó)外大學(xué)在校園建筑、其他文化設(shè)施和服務(wù)機(jī)構(gòu)，都體現(xiàn)了大學(xué)文化的美。

一是校園建筑突出了大學(xué)文化。西方大學(xué)由于自身的文化特征和價(jià)值取向的影響，對(duì)校園建筑有著自己獨(dú)特的視角。他們校園建筑的整體模式呈現(xiàn)出開放的特點(diǎn)。西方大學(xué)校園的大門通常沒有一面墻，但是學(xué)校的一些實(shí)體建筑。大門與其他實(shí)體建筑結(jié)合在一起，對(duì)社區(qū)居民完全開放，即所謂的“無界大學(xué)”或“無圍墻大學(xué)”。看到其大學(xué)開放的特點(diǎn)。

二是文化設(shè)施齊全。在發(fā)達(dá)國(guó)家，高校憑借其較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，加之政府對(duì)高等教育的大量物質(zhì)和資本投入，在高校文化設(shè)施建設(shè)方面取得了顯著的成績(jī)。它也為大學(xué)文化的繁榮奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)達(dá)國(guó)家的高校十分重視圖書館的建設(shè)，既要努力豐富圖書館館藏，又要努力為學(xué)生提供多種服務(wù)。

三、校園文化建設(shè)的目的

校園文化是學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍。它包括校園建筑設(shè)計(jì)的物理形態(tài)、校園景觀、綠化與美化的內(nèi)容。包括學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)校精神、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理和各種學(xué)校規(guī)章制度，以及學(xué)校成員在共同活動(dòng)中制定的明確的行為規(guī)范，這些規(guī)范反映了文化的一般性質(zhì)，具有自身的特殊性。健康的校園文化可以培養(yǎng)學(xué)生的情操，啟發(fā)學(xué)生的思想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)的重要性

（一）校園文化是一種品質(zhì)、是一種精神。

校園文化是一種高尚的精神塑造，無聲的熏陶和感染，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，校園文化的質(zhì)量直接影響著人才的素質(zhì)。蘇霍明斯基說：“周圍環(huán)境的美感可以培養(yǎng)學(xué)生的情操，使他們高貴優(yōu)雅。”良好的校園文化環(huán)境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。雖然效果是直接的，但力量是巨大的。

（二）校園文化是學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

校園文化是學(xué)校品牌的產(chǎn)物，是學(xué)校長(zhǎng)期歷史文化積累的產(chǎn)物，是學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境，也是最寶貴的無形資產(chǎn)。校園里的人主要是教師和學(xué)生。校園文化建設(shè)必須以尊重人、尊重人的差異、尊重人的創(chuàng)新精神為特征。校園文化是學(xué)校文化氛圍和個(gè)性的發(fā)展。它是生活在校園里的人們形成的一種價(jià)值觀、思維方式和行為習(xí)慣。校園里的每個(gè)人都應(yīng)該公平公正地履行職責(zé)，建立和諧的人際關(guān)系。要提高大學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、反思意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校不懈的重要工作。正確樹立以人為本的質(zhì)量觀。

作者簡(jiǎn)介：

楊妍秋（1986年——），女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，校園文化建設(shè)辦公室，助教，藝術(shù)學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。