少先隊名師工作室運行策略探析——以俞明德全國少先隊名師工作室為例

浙江省溫嶺市少先隊總輔導員 江衛榮

2017年3月28日，全國少工委印發了《關于命名首批全國少先隊名師工作室的決定》，命名了全國102個工作室為首批全國少先隊名師工作室。俞明德少先隊名師工作室（以下簡稱“工作室”）就是其中之一。

工作室成立于2015年8月25日，帶頭人俞明德老師今年88歲，是溫嶺市少先隊終身總輔導員，曾榮獲全國一級星星火炬獎章。如今，工作室已成立了3年。3年來，工作室以深化理論學習、強化學術交流、突出研科實踐、探索方法創新為思路，以強隊伍、打基礎、抓課程、促反思為基本措施，充分發揮了在當地少先隊工作中的引領與示范作用，特別是在立德樹人的過程中，不僅為溫嶺市培養了一批省、地市級優秀少先隊輔導員和骨干，還在青少年思想道德教育和少先隊理論研究中發揮了帶頭作用。這些都離不開工作室不斷完善的運行策略。

一、健全“三位一體”的工作機制

“行動理念”上突出三位一體。工作室設計了含有字母“Y”和星星火炬、紅領巾圖案的標志，寓意為俞明德老師提出的“一輩子用火一般的熱情，創造出一個紅領巾事業的傳奇”。3年來，工作室全體成員秉承這一共同理念，一起奮斗在星星火炬事業中。

工作室標志

“組織建構”上形成三位一體。工作室由“五老”成員、青年志愿者、少先隊輔導員3支隊伍組成，跨老、中、青三個年齡層次。每個年齡層次的成員各有優勢、互為補充，更體現了星星火炬事業的代代相傳。

“運行制度”上實施三位一體。由于工作量大、成員多，工作室建立了“少先隊名師工作室年度專項經費保障制度”“少先隊名師工作室成員選聘與一對一新老結對制度”和“定量+定性”相結合的工作室成員綜合考核制度，并以這三項制度助推工作室各項工作的有序開展，促進成員的少先隊專業化發展。

二、夯實“三大領域”的具體工作

堅持將立體式“隊味大餐”送到位。工作室成立以來，成員先后為全市10余所學校送去了20多場立體式“隊味大餐”。其主要內容包括：“五老”開設勵志講座，志愿者組織拓展體驗，少先隊輔導員開設禮儀講堂、進行隊課展示等。豐富的“隊味大餐”向少先隊輔導員和隊員們及時傳遞黨和國家對少年兒童的希望、對少先隊工作的要求，宣傳少先隊改革的精神。

俞明德老師和隊員們在一起

將“層級式”少先隊培訓的常態化做到位。工作室逐步形成了全員參加國家級、省級培訓，骨干輔導員引領市級培訓，成員進行少先隊隊長培訓的三級培訓模式，實現了少先隊輔導員培訓課程化。工作室還5次組織成員赴北京、杭州等地參加少先隊輔導員素質提升的相關培訓；6次組織市級少先隊輔導員開展關于“少先隊輔導員專業化”培訓；舉辦了5次以“新時代好少年體驗在行動”為內容的少先隊隊長培訓。工作室正努力使這種“層級式”少先隊培訓成為常態。

促進“點單式”系列活動落實到位。工作室充分發揮“五老”、青年志愿者、少先隊輔導員3個團隊的優勢，聚合他們的少先隊工作經驗和資源，以菜單的形式將豐富多彩的少先隊活動系列化，由學校少先隊大隊部進行“點單式”預約后，幫助學校少先隊有效開展活動。比如，“說說我們的‘十九大’” “爺爺給我講黨史”“少先隊的禮儀，你懂嗎？”“‘五老’牽手紅領巾，共圓美麗中國夢”“我們一起學《少先隊改革方案》”“紅船里的故事”“紅領巾拓展體驗在行動”“小紅萌志愿者公益大行動”等活動，都是經各校“點單”預約后，由工作室成員協助指導完成的。目前，工作室已將12項活動列入供全市各校預約的“菜單”中，并指導各校舉辦了15次少先隊活動。

三、形成“良性循環”的考核機制

規范成員的選聘模式。工作室結合溫嶺少先隊建設的實際情況，從個人職業道德、科研和管理能力、少先隊業務水平、現代教育技術水平入手，制定了成員選聘條件。通過少先隊理論測試、組織面試和個人師德考查3個環節對申請人進行考查，經帶頭人同意、報組織審批后，正式發文公布成員名單。3年來，工作室共選拔“五老”成員兩批共15人、青年志愿者成員兩批共8人、少先隊輔導員成員兩批共18人，已形成常態化和規范化的成員選聘工作模式。

增強成員退出機制的自然性和靈活性。工作室形成了良性的選聘機制后，“只增不減、有進無出”很快成為運行中的一大難題。為此，工作室制定了詳細的《俞明德少先隊名師工作室成員考核細則》，全面考核成員的工作能力；實施“自然解聘制”，以兩年為一個聘期，成員聘期屆滿時，考核通過即視為自然解聘；實施“滾動解聘制”，對成員進行年度考評，按考評成績排序，將不合格的成員劃分為“待定成員”，并對“待定成員”實行再考查，待其工作成績合格方能進入工作室，對于再考查時成績沒有改變的成員，工作室可做解聘處理。以上兩個制度的實施，解決了工作室成員身份固化、競爭力弱等問題。激勵和約束機制的建立，鼓勵了成員間的公平競爭，促使成員自覺提高專業素養。

細化、明確目標職責。工作室每年都會圍繞未成年人思想道德建設和少先隊工作制定總體目標，并進行目標細化。從主題設定到理論研究，從課題引領到具體措施，從人才培養到成果展示，不僅有常規目標，還有特色目標，要求成員既要完成工作室的常規目標，又要不斷形成特色。此外，工作室還進行了職責分工。帶頭人負責工作室的總體工作布局，包括工作室各部門人員的落實、發展方向、活動策劃、與外界的工作協調、成員的待遇保障等。工作室設常務主持1人，辦公室、科研組、活動組、宣傳組、后勤組5個小組，每組均制定了詳細的職責分工，以保障工作室的有效運轉。

3年來，工作室在工作機制上實現了理念、組織、制度的“三健全”；在活動培訓方面，逐漸形成了常態化、特色化的氛圍；在考核機制上進行了優化，弱化了量化指標的考核，淡化了成員對數字的追求；在成員管理上實行了分類、分層管理，以及靈活的成員聘任及解聘制度，讓工作室實實在在地“活”了起來。

少先隊名師工作室是引領基層少先隊開展工作的重要力量，是提升少先隊工作者思想認識和業務素質的重要陣地。俞明德少先隊名師工作室通過不斷完善運行策略，形成了培養成員專業化成長的長效機制，正助力溫嶺市少先隊工作開展得更有實效、更加出彩。

工作室成員帶領小記者們參觀天安門國旗護衛隊的榮譽室，并和國旗班戰士合影