最美的風箏

曉蓉

師大畢業，我被分到市區一所小學任教。在我所任教的第一堂勞動技術課上，我給學生們布置了一道作業：利用平時常見的材料，每人做一個風箏，可以和家長一起完成。

幾天后，孩子們都交上了自己的作業。我簡直不敢相信，他們的風箏竟做得如此精致細膩、豐富多彩！

在眾多的作業中，一只粗糙的橢圓形的風箏顯得分外笨拙。風箏的周邊顯然是用舊鐵絲擰箍而成，而后又用廢煙盒紙將鐵絲包起來；風箏的中間有一個用黑色碎布片做成的圓形東西，并且用繩子穿起來，與外面的鐵圈連著，從而構成一個整體?？粗绱瞬粋惒活?、令人費解的“四不像”，我大惑不解，差點笑出聲來，心想，呵呵，這學生真會搞笑。

“這個東西是哪位同學做的？”我舉起“鐵圈”問全班學生。偌大的教室內也隨之發出一陣哄笑。

許久，一個身材矮小、穿著樸素的小男孩慢慢站起來。他的臉憋得通紅，局促不安地小聲作答：“老師，這……這是我……我做的。”我看了看花名冊，知道他的名字叫丁小光。

“這就是你的作業？”我提高聲音質問道。

丁小光對我的質問始料不及，有點害怕似地向我解釋：“嗯，老師，不光是我自己做的，還有我的爸爸。他告訴我，雖然他的眼瞎了，但是他的手并不瞎！”

什么？他的手并不瞎？我驀地想起，就在前幾天，老校長曾告訴我說，這個班級中有一個特困的孩子，媽媽剛去世，爸爸又是個盲人……頓時，我臉上火辣辣的。鎮定下來后，我柔聲問他：“可以告訴老師，你這個風箏叫什么名字嗎？”

“老師，風箏的名字叫‘眼睛，它是我和爸爸一起取的。”

我心弦一動，突然發現，這只粗看笨拙的風箏做得竟是那么可愛與真實，那不正是一只大大的足以放出光芒的眼睛嗎？

拿著那只大“眼睛”，我輕輕地走到丁小光的身邊，然后對全班學生說：“同學們，其實，老師早就看出來，你們的風箏當中有許多并不是用平時常見的材料做的，有的根本就是直接在商店買的！丁小光同學和他爸爸共同完成的這只風箏才是最美和最好的！”

短暫的沉默之后，掌聲漸漸響起，繼而在教室內慢慢流淌，逐漸淹沒了我的聲音。我分明看見，丁小光的雙眼噙滿了淚水，晶瑩而透明。

（摘自《少年文摘》 2007年第12期）