濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平影響因素的調查與分析

劉忠慶

籃球裁判是指在籃球競賽中，依據籃球規程和籃球規則，對參賽雙方運動員競技活動中表現出來的行為和動作，做出正確的裁斷以及處理并最終評定勝負的人員，必須經過嚴格的練習，才能在復雜和困難的比賽條件下，始終堅持和牢記“公正、準確、積極、穩定”的進行臨場執裁，在服務比賽中才能更好的實踐“八字方針”，現代籃球運動發展的特點和發展的趨勢，籃球運動激烈緊張，運用技戰術靈活，充滿激情的比賽瞬息萬變，不論場上變化如何，都要保持頭腦清晰，冷靜沉著地去處理臨場中出現的每一個問題。為此本文主要針對當前濰坊市大學生籃球裁判員在臨場執裁水平的發揮，出現的問題和影響濰坊市大學生籃球裁判員執裁水平主要因素，解析原因，提出相應的對策，為提升濰坊市大學生籃球裁判員執裁水平提供可靠的參考依據以及良好的建議。

1. 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以濰坊學院、山東經貿職業學院、山東科技職業學院、濰坊科技學院、濰坊工商職業學院在校就讀的大學生籃球裁判員為調查和研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

1.2.2 專家訪談法

1.2.3 問卷調查法

對濰坊市在高校就讀的大學生裁判員發放問卷210份，回收200份，回收率95%，有效問卷200份。

①問卷效度檢驗

對問卷的效度進行檢驗，問卷的效度均處于8.0(十分制)以上，說明學生的評判具有一致性(見表1)。

表1 問卷效度檢驗統計表

②問卷信度檢驗

筆者采用折半信度法，對問卷的“內部一致性系數”進行檢驗，經斯皮爾曼—布朗公式校正取得信度系數為0.85，信度的檢驗結果證實本問卷的調查結果是可靠的。

1.2.4 數據統計法

在查閱文獻資料和問卷調查以及專家訪談、詢問、探討的基礎上，對所取的數據、數字進行統計，對填寫問卷的回收進行系統的分析。

1.2.5 邏輯分析法

在分析資料和撰寫論文過程中，綜合運用了比較與類比，歸納演繹，分析與綜合等邏輯方法。

2. 研究結果與分析

2.1 當前濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁出現的問題

2.1.1 控制比賽能力差，專注力不夠

時間是籃球比賽的一項重要依據。在比賽臨場執裁時，控制比賽也需要準確的時間感覺，時間是一種客觀存在，它是人類認識，歸納，描述自然的結果，是物質運動過程的持續性和順序性，即宇宙萬物運動各有其長或短的歷史過程及彼此存在的前后相繼。籃球比賽的勝負是雙方在規定的時間內得多少分為評判依據。籃球比賽中氣氛比較緊張的時刻，賽前要提醒雙方隊員動作，避免雙方運動員比賽中的不良的大動作，并向兩隊教練員提出警告。力爭做到“提醒，警告，判罰”三部曲，進行管理。往往由于裁判的放松管理，導致比賽中球員動作太大，有意傷人，意個動作引起傷人的事件發生；裁判員對比賽的控制與管理要在控制和流暢之間尋求平衡，控制比賽不能呆板，管理比賽不能失去流暢，促使比賽在嚴肅認真和活波愉快的環境下有序地完成。

2.1.2 同伴之間配合不默契，裁判員移動不到位

籃球裁判中，由一名主裁判員和兩名副裁判員組成，在臨場執裁具體的工作中，根據位置的轉換和變化，分別被稱為前導裁判員，中央裁判員和追蹤裁判員，是在三名裁判員的分工合作下完成的一場比賽的臨場工作。裁判員的臨場之間的配合是特別重要的，而濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁時沒有充分的手勢和眼神的交流，導致出現我吹我的，你吹你的局面，往往出現“漏判，越區”等現象。然而比賽中雙方隊員運用各種形式，手段和方法去拼拒空間優勢，不僅籃球比賽在一定的時間內圍繞空間的球和籃球筐展開對抗和攻守，場上雙方隊員空間位置，攻防形式變化萬千，攻守轉換速度快，各種犯規和違例千變萬化，裁判員要提到最佳的位置，空間和角度。出現移動位置不到位，選位不及時，判罰位置和角度不夠好，自然裁判員判罰不到位。從表2可以發現因自身的體能、耐力、速度影響，占17%；可能受自身的體能、耐力、速度影響，占29%；不受自身的體能、耐力、速度影響，占54%。

表2 裁判員臨場執裁自身因素統計表(n=200)

2.1.3 猶豫判罰，響哨過慢

裁判員在比賽前45分鐘開準備會、與搭檔相互交流，針對臨場時犯規的判罰要有統一的尺度和良好溝通，導致犯規出來時，防止猶豫判罰和響哨過慢，如果沒有統一判罰的尺度，臨場的比賽會呈現失控狀態。必然會引起裁判員對臨場執裁沒有自信心，產生了消極心理，特別是教練員或鐵桿球迷對裁判員的個別判罰有質疑時會心虛，從而產生心理問題。哨聲不響，猶豫判罰，心里開始緊張引起手勢不規范，與記錄臺聯系少，甚至不聯系。

2.1.4 存在一定的錯判、反判和漏判問題

濰坊市大學生籃球裁判員的體力、耐力、速度不夠，因神經細胞過于疲勞，臨場前不充分準備，不做熱身運動，裁判員在“非常狀態”的情況下，判斷力下降，大腦反應遲鈍，腳步跟不上，瞬息萬變的比賽節奏，從而產生一定的漏判、誤判、反判。因裁判員對規則的不熟悉，裁判法理解不透徹，導致一些犯規、違例、產生反判。從濰坊市200名大學生籃球裁判員對籃球裁判法和籃球規則的熟悉程度問卷調查中發現：(見圖一)有36人，占18%的裁判員，對籃球裁判法和籃球規則是非常熟悉；有128人，占64%的裁判員，對籃球裁判法和籃球規則是比較熟悉；有36人，占18%的裁判員，對籃球裁判法和籃球規則不熟悉。

圖一 裁判對籃球裁判法和籃球規則熟悉程度分布圖

2.2 影響濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平的因素

影響濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平的因素可分為主觀因素和客觀因素，其中主觀因素包括：思想道德意識、業務素質、心理素質、身體素質；客觀因素包括：環境因素、人物因素。

2.2.1 思想道德意識對臨場執裁水平的影響

①裁判工作忠誠度、熱愛程度不夠

只有對籃球運動和籃球裁判有濃厚的興趣，才能促使大學生籃球裁判更加積極地從事籃球裁判活動，才會對籃球裁判工作的意義有正確的認識，并能激發其堅定的事業心。裁判工作忠誠度、熱愛程度不夠是影響大學生籃球裁判臨場執裁水平的首要因素。

②職業道德素養不高

職業道德水平的高低是培養和衡量一個優秀裁判員的最主要標準。隨著科技日新月異的變化，現代籃球運動的發展，當代大學生的素質也相應提高，有自己在學校學習籃球裁判的專業化，走出學校后面向社會逐漸面向、轉變為職業化。要求大學生籃球裁判員要做到遵守職業道德，不徇私枉法，不弄虛作假，要尊重客觀事實，尊重競賽規程，嚴格執法，嚴守法規。職業道德素養不高是影響臨場執裁水平的因素之一。

2.2.2 業務素質對臨場執裁水平影響

業務素質是籃球裁判員理論知識水平和實踐經驗的總和，是裁判員做好臨場執裁工作的物質基礎，也是衡量執裁水平的重要標準。主要體現在：精通籃球裁判法和規則，學習和運用裁判法及規則的能力，熟練和規范基本手勢程度、掌握一般比賽規律和特點等四個方面。

表3 濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平影響因素(業務素質)統計表(N=200)

①需要精通裁判法，加強實踐能力

從濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平影響因素(業務素質)統計表中反映：(見表3)有197位98.5%大學生選擇精通裁判法及規則為影響臨場執裁水平的因素之一，說明大學生裁判員應加強籃球裁判規則的理論知識學習和實踐裁判法的次數，務必精通籃球裁判法實踐和籃球規則的學習。

②學習和運用裁判法、規則的偏差

裁判法是臨場執裁的裁判員工作的方法，它指明了裁判員在臨場執裁工作的時候，應如何按照區域分工配合，幾級占有利的位置與角度，及時判罰隊員的非法動作，合理運用籃球裁判規則和靈活的實踐籃球裁判法，只要犯規不影響比賽結局的繼續進攻利益，可以“視而不見”，增加比賽的流暢性。扎實的理論基礎對于提高臨場執裁水平是必不可少的。從濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平影響因素(業務素質)統計表中反映：(見表3)有198位99%大學生選擇學習和運用裁判法及規則的偏差為影響臨場執裁水平的因素之一，由于我市大學生籃球裁判員對籃球裁判規則學習不夠精深，對籃球裁判法理解程度不夠透徹，所以裁判員在臨場執裁時，每一個判罰都得依據隊員技術合理性作出判罰，卻很難得處理，然而必會影響到臨場執裁水平。

③基本手勢需要規范，熟練運用

裁判員基本手勢是裁判員無聲的宣判“語言”，它能在最短的時間內傳遞比賽信息，保證比賽的流暢性。在比賽中，手勢不單是裁判員和記錄臺聯絡的方式，還是與運動員、教練員以及觀眾進行信息交流的手段。從濰坊市大學生籃球裁判員臨場執裁水平影響因素(業務素質)統計表中反映：(見表3)有180位90%大學生選擇熟練、規范的手勢為影響臨場執裁水平的因素之一，假如手勢不規范、不熟練會影響到臨場裁判員執裁水平，還會影響到裁判工作，那么平時要多練習基本手勢。

2.2.3 心理素質對臨場執裁水平的影響

①要有強大、自強的自信心

裁判員在臨場執裁時，要有強大、自強的自信心，自信是裁判員臨場執裁的精神支柱，有了強大、自強的自信心作為保證，就能增加臨場的樂觀情緒和勇氣，才能夠穩定情緒、獲得威儀，判罰上才能理直氣壯、鼓舞斗志、戰勝困難，提高裁判員臨場執裁水平，使裁判員臨場判罰和處理問題更加果斷，防止和消除臨場時產生的自卑心理，使其比賽更具有觀賞性，沒有強大、自強的自信心不利于裁判員臨場的判罰，直接影響到臨場執裁水平。

②果斷、鎮靜、思維敏捷以及穩定的情緒

臨場執裁的裁判員必須保持果斷、鎮靜、思維敏捷以及穩定的情緒，才能做到頭腦清晰，及時作出合理的判罰，才能有效的處理問題，才能贏得參賽隊好評，才能使比賽雙方運動員的技戰術得到充分發揮。(見圖二)從圖中分析得出濰坊市200名大學生籃球裁判員調查中分析出：有40人，占20%大學生籃球裁判員臨場執裁水平受情緒影響；有94人，占47%大學生籃球裁判員裁判員臨場執裁水平可能受情緒影響；有66人，占33%大學生籃球裁判員裁判員臨場執裁水平不受情緒影響；臨場執裁中則表現為情緒低落、心情不佳、體力明顯下降、無精打采、宣判和判罰時會出現猶豫、緊張和慌亂，這直接影響到臨場執裁水平。

圖二 心情過于緊張、心情放松對裁判臨場執裁水平影響分布圖

③快速的反應能力和良好的抗干擾能力

現代籃球比賽中技術工作千變萬化，稍縱即逝，裁判員臨場執裁時不能捕捉時機，致使隊員不服從判罰，釀成難以收拾的局面。然而裁判員需要有快速的反應能力，而不是出現反應遲鈍和反應過敏兩種情況，否則將在很大程度上會影響裁判員臨場執裁水平。由于角度的關系臨場裁判員不可能沒有錯誤，在比賽中難免有隊員對裁判員的漏判、錯判不理解和對裁判員判罰不滿，臨場裁判員在臨場執裁中要受到某些因素的影響，特別是觀眾和教練員還有場上的核心球員給裁判員的帶來的影響，特別影響裁判員的情緒、自信心以及判罰的準確性。(見圖三)從圖中濰坊市200名大學生籃球裁判員調查中分析出：有44人在臨場時抗干擾能力差，占大學生籃球裁判員22%；有74人在臨場時可能受干擾，占大學生籃球裁判37%；有82人在臨場執裁不受場上干擾影響，占大學生籃球裁判員41%；裁判員在這時需要有敏銳的洞察力和清醒的頭腦，高度注意運動員的心里變化和比賽氣氛的變化，從表中我市的部分大學生籃球裁判員臨場執裁水平有待提高，必須有良好的抗干擾能力。

圖三 執法失誤被運動員唾罵或教練員指責對裁判臨場執裁水平影響分布圖

圖四 自身的體能、耐力、速度隊裁判臨場執裁水平影響分布圖

2.2.4 身體素質對臨場執裁水平的影響

①體能充沛、速度快、耐力好

隨著現代籃球運動的發展，球隊的戰技術競爭日益激烈，籃球運動水平不斷提高，攻防轉換越來越快，這就需要裁判員必須有體能充沛，跑的速度快而且耐力好；高速度是現在籃球發展的特點之一，裁判員具備充沛體力、快跑的速度、持久耐力才能把握比賽的節節奏，才能判斷準確，籃球比賽整場48分鐘，而且比賽情況瞬間變化，爭奪激烈，而裁判員都在高速奔跑中判罰，如果沒有充沛的體力、跑的速度慢、耐力差，在激烈的比賽中會影響到臨場執裁水平。(見圖四)從圖中身體素質對濰坊市大學生籃球裁判員執裁水平的影響程度調查中分析出：有38人在臨場執裁水平完全受身體素質影響，占大學生籃球裁判員的17%；有58人在臨場執裁水平可能受身體素質的影響，占大學生籃球裁判員的29%；有104人在臨場執裁水平不受身體素質的影響，占大學生籃球裁判員的54%。

3. 結論與建議

3.1 結論

濰坊市大學生籃球裁判員絕大多數都有籃球運動經歷，但籃球裁判知識在學習中所占比例較少，學生缺乏系統的籃球裁判知識學習。濰坊市大學生籃球裁判員場上表現得不夠自信，判罰不是非常果斷，不能沉著冷靜的去處理一些突發問題，判罰的準確性易受一些關鍵場次球或球迷的影響，因此其抗干擾能力需加強。濰坊市大學生籃球裁判員臨場執法比賽的機會不是很多，大部分是校內和社會基層籃球賽中執法，很少有學生裁判員參加市級以上籃球比賽裁判工作。執法經驗的欠缺在一定程度上制約了學生臨場執裁能力的提高。濰坊市大學生籃球裁判員執裁水平還受臨場反應能力；心理素質和裁判配合默契程度以及身體素質等因素影響。

3.2 建議

加強大學生籃球裁判員理論課學習，使之系統的掌握籃球裁判知識。運用模擬訓練法，模擬比賽場景，加強心理素質、抗干擾能力的練習，提高其反應能力、抗干擾能力和自信心。為大學生籃球裁判員提供更多市級以上籃球比賽裁判工作機會，豐富其執法經驗。加強基本功練習、身體素質練習，專家、老師參與指導。