漢語言文學與高職語文教育的關聯性思考

侯敬舒

【摘要】在現代教育事業的發展中，漢語言文學是不可或缺的一部分，漢語言文學教育以培養具備文藝理論素養和全面的漢語言文學知識的專門人才為目標，與漢語言文學相對的專科專業則為語文教育。本文首先介紹了漢語言文學與高職語文教育的相關概念，然后分析了當前漢語言文學和高職語文教育的關聯性，并提出了加強兩者關聯性的思考與建議。

【關鍵詞】高職語文教育；漢語言文學；對接；關聯性

在高職的語文教學過程中，由于把應試教育作為主要的教育目標，導致出現老師注重語文理論知識的教育，卻忽視了對學生的語言實際運用能力和文學素養的教育的現象，而語文教育的目的，在于提高學生的實際運用能力。為了改善這一問題，首先要認識到漢語言文學教育工作的重要性，然后積極學習漢語言文學的優秀教育理念，促進語文教育更好的發展。

一、漢語言文學以及高職語文教育的相關探討

（一）高職語文教育

高職語文教學是圍繞語言教學而展開的一門學科，是教育工作的重要組成部分，以培養具有漢語言文學的基本理論知識、基本技能素養的專業人才為目標，是人文社會科學的重要學科之一。高職語文教育具有提高學生的學習能力、豐富學生的精神生活、提高學生的表達能力等作用，是學生學習知識的重要途徑。真正的語文教育必須提高學生的獨立思考能力，去引導學生“讀整本的書”，把世界作為課本，培養學生在工作中的實際運用能力。

（二）漢語言文學

漢語言文學以培養具有基礎理論知識和表達技能，可以在漢語言文學教學等方面實際工作的專門人才。漢語言文學作為傳統人文學科的一部分，具有傳遞人文精神、推動民族語言水平發展和弘揚中國優秀民族文化的主要職責。相對于高職語文教育，漢語言文學因為自身的專業特性，更加注重學生的人文素質教育，以加強語文教育的實用性為教學目標。

（三）漢語言文學以及高職語文教育的聯系

首先關于教學方面，高職語文教育和漢語言文學教育的目的都是為中國培養高素質人才，加強學生的思考創新能力以及表達應用能力，從而加強學生的全面發展，使更多的學生在未來的生活中可以更好的發揮自身優勢。同時，漢語言文學教學和語文教育，在教學內容、教學方法方面有很強的關聯性，但是兩者也存在不同，語文教學注重學生的語言表現能力和獨立思考能力的培養，與其相比漢語言專業更加注重學生的文化精神和文學素養的培養。

其次在表達方式方面，兩者相互促進。漢語言文學的教學內容對學生語言表達能力有嚴格要求，要求學生的語言表達方式既要準確鮮明又要有獨特的特點，同時學生要有較強的事物理解能力和情感表現處理能力。與漢語言文學相比，高職語文教育則更加重視基礎理論的教學，要求學生能夠了解并掌握語文的概念與知識。由上可見，漢語言文學能夠把語文的教育作為基本的前提，同時不能只注重其專業的獨特性而脫離基礎，這樣才能達到教育的普遍性要求。為了讓學生對語文教育有更深的理解，漢語言文學還要發揮升華語文教育基礎知識的作用，所以說這兩者是相互影響，相輔相成的。

最后在人文的素質修養方面，共同強調學生素質教育。漢語言文學與高職語文教育都是通過相關課程的開設，讓更多學生對中國優秀的傳統文化、人文關懷精神有一個全面的認知，并提高語言文學對學生精神的重要影響，來豐富他們的生活。漢語言文學和高職語文教育都可以提高學生的人文修養，為學生以后更好的發展打下堅實基礎。

二、漢語言文學和高職語文教育關聯性的對接思考

第一，重視教學理念的發展，實現與時代的對接。在文化多元化的時代背景下，教育的理念不能一成不變，教學理念必須要與時俱進滿足時代的不斷發展帶來的新需求，在當下時代，開放式的教育理念是最好的選擇之一。開放式教育理念要做到既要繼承并弘揚中國優秀的傳統文化，又要做到用包容的心態對待多元文化的不斷交融，吸收借鑒不同教育的理念來創新優化自身的教育理念。因此高職階段的語文教育的學習課程中，要融入開放、包容、創新的教育理念，實現漢語言文學與高職教育和當前時代的有效對接。

第二，加強學生文學素養的培養，完成教學指導思想的對接。漢語言文學教育和高職語文教育有很強的關聯性，高職語文教育是漢語言教育發展的基礎。漢語言的文學專業是以高職語文的教育的思想方針為前提，同時加強學生的人文修養的教育。為了實現漢語言文學與高職語文教育的有效對接，加強他們之間的關聯性是重要的環節。高職語文教育可以通過借鑒漢語言文學的指導思想來加強學生的文學素養的培養，一方面可以學校對教學的課程內容進行精確的策劃，提高學生學習的興趣。另一方面需要任課教師的細心指導，任課教師可以通過多媒體技術從視聽說三方面講解，既可以讓學生充分理解語文知識所蘊含的文化內涵，又有助于提高其學習的自主性，也能夠完成漢語言文學教育和高職語文的成功對接。

第三，加強關聯性，創新對接方法。漢語言文學和高職語文的最終目的均在于為現代社會輸送專業化的應用型的人才，其教育都是通過提高學生的實際交際能力，為祖國培育出勇于實踐并且具有創新精神的高素質人才。它們都以豐富學生的知識面、提高學生人文素質、提高學生的實際創新能力、培養學生分析能力和鑒賞能力為教學目標。由此可見，不斷創新教育教學模式，重視并加強兩者之間的關聯性，對完成漢語言文學教育和高職語文教育的成功對接是有重要意義的。

三、結束語

總的來說，漢語言文學與語文教育的目的都是通過培養學生的理論素養與文學素養，并以此為基礎擴展到其他的課程，進而加強學生綜合素質的培養。而這兩者相互影響的特性也決定著它們有很強的關聯性，因此，就需要通過完善正確的教育理念、提高學生文學素養等措施進一步加強這兩者之間的關聯性，實現兩者的有效對接。