多媒體時代下高校書法教育教學思考

成石

摘要：隨著現代信息技術的飛速發展，多媒體時代對高校書法教育教學產生了猛烈沖擊。當前我國正處于知識爆炸的時代，多媒體在全國教學范圍內得到普及應用，這意味著傳統的書法教學需要改革教學模式和創新教學理念，為新時代下高校的書法教育教學提供新思路。本文立足于現實，首先分析多媒體時代高校開展書法教育教學的重要意義，其次，針對如何做好多媒體時代下高校書法教育教學工作提出有效策略，希望具有一定的教育意義和參考價值。

關鍵詞：多媒體時代；高校書法；教育教學

書法是我國的精華，也是優秀傳統文化的重要組成部分，占據文學寶庫的重要位置。隨著科學技術的進步，各種先進技術設備不斷涌現，在一定程度上影響著書法藝術的方向。從現階段的情況來看，學生缺乏對書法的正確認識，已經不像過去一般寫出漂亮的字體。多媒體技術已經引入到課堂教學中，成為有力的輔助工具，高校書法教育教學在此背景之下出現了諸多問題，需要重新明確自身的定位，散發出生機活力。

一、多媒體時代下高校開展書法教育教學的重要意義

（一）書法是我國一門漢字的書寫藝術

書法不僅是我國文化寶庫中的藝術瑰寶，而且是世界文化藝術寶庫歐中獨樹一幟的亮麗色彩，綻放出自己的光芒。書法是我國古人智慧結晶的體現，在長久的歷史演變中歷久彌新，不斷改善自身的缺陷，衍生出更多字體形式的書法結構，為后人的學習打下堅實的基礎。因此，高校開展書法教育教學不僅有助于學生了解中國歷史，而且還能繼承我國傳統精華文化。

（二）各大高校是培養社會人才的前沿陣地

高校作為培育人才的搖籃，向社會輸送更多的需要的專業人才。在信息迅猛發展的時代中，多媒體設備的普及應用對我國的傳統文化傳播造成了嚴重的沖擊，提筆忘字的現象越來越普遍，很多文字在日常生活中被忽略已經開始消失。高校教學也依靠多媒體設備放映課件，逐漸將書法文化淡忘。在這種背景下高校開展書法教學有助于引導學生回歸自我，扎實打下書法練習的基本功，展示出高校學生良好的基本功。

（三）書法文化是我國的國粹之一

現階段國家也開始重視書法文化的傳播與傳承。教育部門加大書法宣傳的力度，不斷借助新時代下的各種平臺來宣傳書法教育的重要性，鼓勵各大高校開展書法教學課程，并且給予優惠激烈政策，提高學生在課堂學習的積極性。

二、多媒體時代下高校書法教育教學的有效策略

（一）重視書法教材的建設

多媒體時代下，各種新型電子設備進入高校課堂中，高校的書法教育教學也應該重新調整定位。首先最重要的是調整教材，豐富以往書法教材的知識，條件具有多媒體時代特性的內容。傳統教材在編制中更多考慮的是實用性原則，但是在多媒體時代的影響下，中國傳統優秀文化要想傳承，就要在教材中添加具有代表性和趣味性的內容。其次對于當代高校學生來講，學習書法的目的并不僅僅是為了在日常生活中運用它，認識通過接受書法教育教學提高自身的文化內涵，培養自己的審美能力。

（二）優化教育教學方法

首先，多媒體在課堂教學中的應用豐富了課堂展示內容，教師可以從網絡資源中搜尋更多古代的石刻圖片、書法作品圖片以及書法大家具有代表性的書法作品。此外，為增加課堂趣味性，教師可以根據課堂教學的需要講解趣味化的書法故事，比如王獻之練字寫完十八缸水。

其次，為了讓學生更好地掌握運筆技巧和方法，借助多媒體放大各個筆畫的演示過程，從筆畫粗細到線條走向都清晰在多媒體屏幕中顯現出來，利用這種教育教學方法激發出學生學習的積極性。

（三）有針對性地進行書法教學

現在很多高校在開展書法教學時，已在多媒體時代影響下適應了利用教學課件展示出教學過程和教學要點，書法教師將這種書法課堂變得更加具有層次感和活力。通過多媒體交互式的學習方式，很好地完善了傳統書法教育教學中存在的缺陷。書法教師利用多媒體直觀化和動態化的特點，將信息更快地傳播出去，針對多媒體書法教學展現出來的感性材料，將教學形式變得更加豐富多彩，激發出學生的求知欲和學習動機。

此外，有針對性地進行書法教學還要注意到教學模式和教學受到的運用，加強與學生之間的互動交流。

三、結語

綜上所述，多媒體時代下高校書法教育教學要積極利用多媒體技術的優勢，不斷開拓書法教育教學的新天地，為書法教育教學提供一種全新的教學模式。書法是中華民族具有代表性的文化形式，認真研究高校書法未來的發展方向，保證在做好傳承書法藝術的基礎上，將我國的優秀傳統文化的魅力發揚光大。