淺談影響鋼琴公開演奏的因素及對策

董媛媛

摘要：鋼琴演奏受平常的訓練影響較大，但是要想進行一場完美的鋼琴公開演奏，除了受到練習的熟練程度的影響，還會受到其他諸多因素的影響。如果不能夠對各項因素進行有效控制，就容易出現演奏問題，影響演奏效果。因此，應該加強對影響鋼琴公開演奏的因素的分析，并在這一基礎上，提出應對措施。

關鍵詞：鋼琴演奏；公開；影響因素；應對措施

引言：

在進行鋼琴演奏的時候，常常會出現這樣的情況，在平常練習的過程中已經演奏的非常出色了，但是一旦進行公開演奏。就會出現各種問題。影響公開演奏的效果。為了改變這一狀況，對影響鋼琴公開演奏的因素進行分析，并提出相應的應對措施。

一、 鋼琴公開演奏時出現的情況及其成因

在進行鋼琴公開演奏的過程中，容易出現各類問題。而影響鋼琴演奏效果的因素是多樣化的。既包括生理因素又包括心理因素。甚至會受到這兩種因素的綜合影響，使的最終的演奏效果不佳。

（一） 心理因素

演奏者的心理素質會對公開演奏的效果產生極大的影響。如果不能調整好自己的心理狀態，就會導致問題的出現，影響演奏效果。首先，演奏環境的變化會對影響學生的心理。學生在日常練琴中，其主要活動區域是自己的琴房，空間比較小，并且學生對其非常熟悉，使學生能夠在琴房非常放松的進行演奏。而學生在公開演奏的時候，學生不僅需要在較大的、陌生的舞臺進行演奏，還需要面對評委和觀眾。這無形之中增加了學生的心理壓力，使學生在演奏的過程中不得不分出部分精力來安撫自己的情緒，進而影響自己的演奏水平，使最終的演奏效果不佳。但是在進行公開演奏的過程中，也有部分學生能夠做到超常發揮，演奏出更加具有生命力的樂曲。這是因為學生的心理素質比較好，能夠調節好自己的心理變化。其次，學生對于自己的要求比較高。在進行演奏的過程中，部分人對于自己的要求比較高，希望能夠獲得良好的演奏效果。無形之中給自己增添了壓力。或者部分學生對自己的認識不足。明明已經掌握了公開演奏的能力，但是總認為自己能力不足，因此在演奏的時候忐忑不安，不能夠將自己的真實水平發揮出來。

（二）生理因素

公開演奏實際上演奏者對音樂作品進行現場發揮的再創作過程。在正式進行公開演出之前，演奏者需要進行長時間的練習，使自己能夠熟練的掌握曲譜和彈奏技巧。如果演奏者對于曲譜的掌握程度不夠熟練，勢必會影響其演奏效果。如果演奏者對于彈奏技巧掌握不夠熟練，在演奏的過程中也不能進行流暢的表演，使得最終的演奏效果不理想。

二、公開演奏時出現的問題及對策

在進行鋼琴公開演奏的過程中，為了保證最終的演奏效果，應該采取一些措施，減少演奏失誤的出現，保證演奏效果。

（一）加強技術訓練

鋼琴演奏是一個自我意識非常強的表現過程。學生對于演奏技巧掌握的熟練程度，對最終演奏效果有著重要的影響。因此應該加強對學生的專業的技能的訓練。首先要加強學生對于曲譜的熟練程度，使其能夠深刻的鉆研曲譜，能夠全面了解曲譜。其次，應該加強對演奏技巧的訓練，能夠在公開演奏的過程中。行云流水般的彈奏出來。

（二）保持正確的演奏心態

在進行鋼琴公開演奏的過程中，之所以會出現一系列的問題。是因為部分同學沒有擺正心態。或者過于自卑，認為自己沒有達到公開演奏的水平，因此無法把自己的真實水平展現出來；或者過于在乎他人的看法，在演奏中患得患失，從而導致演奏事故出現。因此為了能夠改變這一狀況，應該不斷調整心態，保持正常的演奏心態。應該認識的進行鋼琴演奏，并不是為了展現自己，而是要將音樂的內容傳遞出去，使大家欣賞到音樂的美。同時，要明確在演奏的過程中出現失誤是正常的，要敢于面對失誤，不要總是想著演奏失誤，而應該全心全意的參加到演奏中去，從而展現出良好的演奏效果。

（三）作好演出前的準備工作

演出前做好準備工作，能夠幫助演奏者做到心中有數，保證演奏任務更好的完成。演奏前的準備工作主要包括：對使用的鋼琴進行熟悉，能夠了解鋼琴的性能、觸感等，并根據自己的彈奏習慣，對鋼琴進行微調，從而使其能夠更加順利的進行演奏。其次，加強對演出環境的適應。一般而言公開演出的環境比學生的練琴房更加大，并且會有燈光的照耀，無形之中就增添了演奏者的壓力，提前適應舞臺環境，能夠緩解演奏者的壓力，使其能夠更好的完成演奏任務。最后，消除學生對觀眾、評委的緊張程度。可以請家長、老師、學生來扮演觀眾，從而使演奏者熟悉場下都是觀眾的表演模式，能夠更好的完成公開演奏的任務，給人們帶來美的享受。

（四）爭取更多的實踐機會

優秀的鋼琴演奏者，在進行公開演奏的過程中似乎不受外界因素的影響，這與他們具有比較多的生活經歷和演出經驗是分不開的。通過參與各種形式的演出活動，能夠幫助演奏者積累舞臺經驗，發現自己演奏中存在的問題，并不斷進行調整，從而能夠提高演奏水平。所以，學生應該重視自己的演奏經驗的積累，在學習中抓住各種演出實踐活動，能夠提高他們的舞臺表演能力、演奏能力和應對能力，從而實現他們更好的發展。

（五）加強與教師的溝通

教師與學生的溝通也對學生的公開演奏效果有著重要的影響。在學生公開演奏的過程中，部分學生需要教師在現場給其以精神上的支撐，但是部分學生卻恰恰相反，教師在現場卻無法發揮好。針對不同的情況，學生應該主動與教師進行溝通，從而使老師對自己的情況更加了解，能夠使老師幫自己制定出更加具有針對性的訓練方案。在日常訓練的過程中，學生也要重視與教師進行溝通，從而使老師了解自己訓練的難點，從而使老師有針對性的對自己進行輔導，從而提高訓練效果，其他方面，例如選曲、訓練程度等都可以與教師進行真誠的交流，使教師能夠對自己的狀態更了解。

參考文獻：

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