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環境史學與高中歷史教學內容的銜接

2018-09-27 12:10:24唐柯灝
讀與寫·下旬刊 2018年9期
關鍵詞:高中歷史

唐柯灝

摘要:生態文明建設,關乎到國家的未來民族的希望,關系人民群眾的幸福生活。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央,站在中國特色社會主義事業總體布局的高度,建立生態保護紅線制度,建設美麗中國,大力推進生態文明建設。環境史學作為一門新興的歷史研究領域,考察人與自然不斷變動著的相互關系,揭示自然在人類歷史中的作用以及人對自然變動的影響。

關鍵詞:高中歷史;環境史學;工業

中圖分類號:G633.5 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2018)27-0195-01

目前筆者學校使用的新課標人民版教材當中有不少關于生態文明的內容,但是學生往往不能準確的找出,即使能夠找到,也不能準確的理解以及完成相關試題。原因在于傳統的歷史教育往往是以人為中心,關注更多的是人類社會的演進發展過程,對于人與自然的關系存在忽視的現象,對人與自然的和諧發展關注不夠,在生態環境形勢不容樂觀,更多人關注環保的今天,讓學生從小就具備環保意識非常重要,但是生態環境方面的知識,如果不使用合適的方法,學生是不容易理解的,就更談不上準確的運用了。這就要求教師在新課程標準的引領下,仔細研讀課程標準和教材,在熟悉教材的基礎上,創新教學方法,將環境史學與教材上相關內容有機結合起來,幫助學生從生態文明的角度去全方位多層次的去理解時間發生發展的原因及其帶來的深遠影響。為此,筆者專門選取了《“蒸汽”的力量》一課,從環境史的角度進行分析,為進行有效的環境史的教學進行嘗試。

第一次工業革命是高中歷史人民版必修二專題五《走向世界的資本主義世界市場》的第三課的內容,課標要求了解工業革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發展的影響。工業革命發生在英國是有深刻的經濟和社會根源的,海外殖民擴張和掠奪為工業革命提供了資金來源,也擴大了海外市場,圈地運動的進行為工業革命提供了勞動力資源和國內市場,英國手工工場的發展使技術走向成熟,資產階級代議制提供了制度保障。從哈格里夫斯發明珍妮紡紗機開始,工業革命在英國轟轟烈烈的開展起來。教材對工業革命的過程以及積極影響作了比較詳細的描述。英國率先完成工業革命,實現了工業化和城市化,確立了世界工廠的地位。但是,工業革命在給英國帶來輝煌與榮譽的同時也帶來了不小的挑戰。

第一次工業革命的標志性成就是瓦特改良蒸汽機,實現了動力上的突破性進展,但同時也帶來了嚴重的環境污染問題,教材上對這個內容基本沒有提及,容易讓學生忽略。教師有必要進行補充,讓學生對工業革命全面了解。工業革命對環境的污染主要是河流污染和大氣污染。 橫穿倫敦的泰晤士河被稱為“老父親泰晤士”,它流經英國英國文化精華所在的地方,十九世紀的倫敦工人就說到:“泰晤士河里的每一滴清水都包含著歷史” 。但是工業革命后,這條曾經讓英國人引以為豪的河流遭遇嚴重的污染,著名的化學家法拉第就曾描述過他所看到的泰晤士河:“……這時,整條河實際上就是一條臭水溝。”泰晤士河的污染主要有以下幾個原因:

1.工業廢水的隨意排放

工業革命初期,很多工廠都是依河而建,因為工業革命前后有很多企業使用水利作為機械動力,當然河流也是比較理想的排放污水的場所。隨著工業革命的繼續進行,各種新興工廠如造紙、漂白、制堿、制皂等相繼開辦,使得對河流的污染更加嚴重。排入河流中的廢水一般含有硫、堿、鉛等污染物,并且基本都未經處理就直接排放,使河流污染嚴重,水質大大降低。當工業革命進入高潮階段,泰晤士河的污染也更加觸目驚心,被人們描述道,“上帝為了我們的健康、娛樂和利益而賜予我們的高貴河流,已變成倫敦的公共污水溝。每天,大量令人作嘔的混合物隨水而入,而這水就是歐洲最文明之都的居民的日常飲料”。

2.生活污水的隨意排放

工業廢水對河流造成了相當大的污染,生活污水同樣如此。隨著工業革命的進行,城市化進程的加快,城市人口的不斷增加,但是城市市政建設并未跟上城市擴張的步伐,人畜排泄物,生活垃圾等隨處擺放,遇到下雨就形成污水隨處流動,使得河流的污染進一步加重。由于煤炭在生產和生活領域都得到了廣泛的應用,煤炭燃燒會產生大量的煙塵和有害氣體,這些氣體未經處理就直接通過煙囪排到室外,給大氣造成了嚴重的污染。英國詩人狄更斯就曾這樣生動的描繪了焦煤鎮:在這座城鎮里,由于煤煙的污染,到處呈現出“一片不自然的紅色與黑色”,這座焦煤鎮,“時常把煤煙不僅吹在自己頭上,并且吹到臨近地區”。首都倫敦在工業革命后被稱為霧都,由此可見倫敦的污染程度有多嚴重。不僅有工廠的煙塵,還有民眾取暖燃燒的煤,大量煙塵與霧在空氣中交織在一起,久久不能散去,嚴重影響人的身心健康。

教材的史實是同學們形成人與環境和諧發展理念的依托點,從教材出發是我們學習歷史所要遵循的基本方法,通過對教材內容的分析,讓學生對教材內容有更加深入的了解,讓學生認識到自然環境和社會環境的改變需要的是人與人、人與社會、人與自然的協調發展,對環境史的概念理解也更加清晰。

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