“互聯網+”背景下高職院校思想政治教育生態圈構建難點探析

【摘 要】 本文主要針對“互聯網+”背景下的高職院校在構建思想政治教育生態圈上的難點進行探討、分析，為高職院校思想政治教育生態圈構建的整體研究打下堅實的基礎，最終對高職院校思想政治教育的創新發展提供順應時代方向的指導。

【關鍵詞】 互聯網+ 高職院校 思想政治教育生態圈

一、教育者自身能力的局限性干擾著高職院校思想政治教育生態圈的構建

作為高職院校思想政治教育生態圈內的其中一個元素，思想政治教育者對于整個生態圈來講是至關重要，他們的自身能力能夠影響整個生態圈的構建。他們的自身能力主要分為以下兩個方面：一是教育者自身的理論知識水平。一方面，高職院校思想政治教育者必須跟上互聯網時代信息高速更替的節奏，運用其所儲備且掌握的理論知識，在圈內元素“互聯網+”平臺上做出快速且正確的反映，積極、正面地引導高職生的思想與行為；另一方面，在高職生通過圈內元素“互聯網+”平臺上反饋自己在生活、學習、心理等問題上遇到困難或是產生不解的時候，既需要教育者的及時關注，同時也需要思想政治教育者聯絡其他學科教育者合作、聯動，達到高效地幫助高職生正確地解決問題。二是教育者自身的媒介素養。媒介素養是指在面對不同媒體的各種信息時所表現出來的選擇信息的能力、質疑信息的能力、理解信息的能力、評估信息的能力、創造與生產信息的能力以及信息思辨的反映能力。[1]根據前期調查得知，高職生希望教育者不僅僅能傳授專業知識，還能在他們大學期間充當思想引領者的角色，作為他們的人生導師，陪伴其同行。作為高職生的人生導師，教育者的媒介素養顯得格外重要。互聯網時代的信息復雜多樣，教育者的媒介素養將直接決定他們作為生態圈其中的一個元素對于圈內“互聯網+”平臺上各種信息的把控能力。只有具備較高的媒介素養，才能更好地完成教育工作。

二、高職生自身能力的差異性制約著高職院校思想政治教育生態圈的構建

高職生大多數是因高考失敗，成績不是很理想而不得不選擇高職院校。由于他們的學習基礎較為薄弱，普遍存在自信心不高，對自己的學習目的不明確，學習態度存在階段性上下起伏。針對他們的這些情況，作為高職院校思想政治教育生態圈又一個元素，也因他們自身能力的差異性制約著整個生態圈的構建。對于成長在信息網絡時代，個性化差異明顯、追逐時尚與新潮的高職生來說，“互聯網+”平臺本身就能使整個思想政治教育過程在他們面前耳目一新，一改往日的單調，能夠在第一時間吸引他們。但同時，也正是因為他們喜歡追逐新鮮事物的特點，他們對一件事情的關注持久度并不算太久，專注力相對薄弱，易受外界干擾。這樣的干擾主要表現為以下兩個方面：一是“互聯網+”平臺的使用容易影響高職生的思想觀念。平臺上的信息復雜多變，高職生在接觸平臺的同時，上面的信息總會不經意地影響著他們。有個別內容容易對他們的思想觀念產生影響。當然，如若在接觸平臺時，高職生大多接觸的是正確的思想。那么，這將有助于他們塑造科學的世界觀、人生觀、價值觀；反之，如若接觸到的大多是錯誤的、低俗的思想，顯然會阻礙他們形成科學的三觀。二是有些“互聯網+”平臺的使用極易影響高職生的身心健康。基于“互聯網+”平臺的虛擬性與多樣性，結合高職生玩心重且自制力較差的特點，他們很有可能沉溺在虛擬世界中，無法自拔，并耗費大量的時間、精力，最終荒廢學業。情況嚴重者，可能擾亂正常的人體作息時間，不參與真實的人際交往，進而導致身體健康狀況持續下降，患上抑郁癥等一系列心理健康疾病。

三、“互聯網+”平臺自身的多變性沖擊著高職院校思想政治教育生態圈的構建

作為生態圈內另一個大元素“互聯網+”平臺，呈現著類型多、形式多樣、信息豐富等特點。平臺上可以傳播各種視頻、圖片、文字信息，信息的復雜性與多變性加大了高職院校對高職生輿情監測的難度。特別是一些反動勢力妄想利用個別“互聯網+”平臺傳播關于馬克思主義的不實言論，妄想以錯誤的思潮沖擊我國的主流意識形態，妄想抹殺馬克思主義、社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位。高職生使用“互聯網+”平臺了解、掌握知識的同時，因思想不成熟、喜歡探索未知的事物，容易被平臺上的一些錯誤思潮影響，嚴重者可能會因思想錯位而誤入歧途。顯然，這對于高職院校思想政治教育生態圈構建來講，是巨大的沖擊。再者，依托于“互聯網+”平臺進行思想政治教育，也有可能導致教育者或者高職生過分依賴平臺而忘記初心，最終被平臺牽著鼻子走。使用得當，恰到好處；過度使用，平臺自身的多變性會直接影響生態圈構建的穩定性。

四、結語

本篇文章探討了“互聯網+”背景下高職院校在思想政治教育生態圈構建上的幾個難點問題，為后期研究打下了堅實的基礎。在當今這個時代，只有不斷孕育“互聯網+思想政治教育”新模式，不斷優化高職院校思想政治教育生態圈內元素，構建好高職院校思想政治教育生態圈，才能更好地全方位、全過程育人。

【參考文獻】

[1] 蔡幗芬，徐琴緩，劉笑盈.全球化視野中的國際傳播[M].北京：五洲傳播出版社，2003：374-378.

本文系重慶工程職業技術學院習近平新時代中國特色社會主義思想研習中心重點課題（項目號YX2018048）階段性研究成果。

作者簡介：李瑞（1992-），女，重慶人，重慶工程職業技術學院助教，研究方向：學校思想政治教育與管理研究。