鋼琴集體課教學(xué)改革的必要性及對(duì)策

蘇莎

【摘 要】教育體制改革的深化開(kāi)展下，加強(qiáng)鋼琴集體課教學(xué)改革就成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)。鋼琴集體課教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念因素的影響，還存在著諸多問(wèn)題?；诖耍疚闹饕弯撉偌w課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及教學(xué)現(xiàn)狀加以闡述，然后就教學(xué)改革的必要性和優(yōu)化措施詳細(xì)探究。

【關(guān)鍵詞】鋼琴集體課；教學(xué)改革；必要性

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）18-0197-01

鋼琴集體課的教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要模式，在新的教學(xué)發(fā)展環(huán)境下，就要充分注重方法的創(chuàng)新，從整體上提高教學(xué)的水平。通過(guò)從理論層面對(duì)鋼琴集體課教學(xué)的研究分析，就能為實(shí)際的教學(xué)改革發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。

一、鋼琴集體課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及教學(xué)現(xiàn)狀

（一）鋼琴集體課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

鋼琴集體課教學(xué)有著其自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)集體課程的開(kāi)展，就注重學(xué)科的綜合習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)比較重視，這對(duì)提高學(xué)生的教學(xué)效率有著積極作用。鋼琴集體課的教學(xué)能有效降低教學(xué)的成本，對(duì)學(xué)生演奏實(shí)踐能力加強(qiáng)，以及有助于學(xué)生的自信心提高[1]。通過(guò)鋼琴集體課的開(kāi)展就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注重交流溝通協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于促進(jìn)學(xué)生的綜合能力，以及能夠促進(jìn)教學(xué)設(shè)備的利用效率。

（二）鋼琴集體課教學(xué)的現(xiàn)狀

鋼琴集體課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍得到了有效優(yōu)化，但是在實(shí)際教學(xué)中受到教學(xué)形式以及課時(shí)等因素的限制，教師很難對(duì)學(xué)生全面地了解，在進(jìn)行指導(dǎo)過(guò)程中也存在著一定限制，不能對(duì)學(xué)生對(duì)癥下藥，這就很難提高鋼琴集體課教學(xué)的整體質(zhì)量。鋼琴集體課教學(xué)過(guò)程中，在教學(xué)的內(nèi)容上要求一致性，但是學(xué)生的差異性比較大，在同一教學(xué)模式下，對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展就有著很大阻礙，也比較容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。鋼琴集體課當(dāng)前的教學(xué)中，主要是通過(guò)數(shù)碼鋼琴作為教具，和傳統(tǒng)鋼琴比鍵盤力度比較輕，聲音的層次性也比較缺乏，這對(duì)學(xué)生的鋼琴專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)就有著一定影響。

二、鋼琴集體課教學(xué)改革的必要性和優(yōu)化措施

（一）鋼琴集體課教學(xué)改革的必要性

鋼琴集體課教學(xué)的改革在當(dāng)前已經(jīng)是勢(shì)在必行，鋼琴集體課程的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，存在著重復(fù)教學(xué)的環(huán)節(jié)，這對(duì)教學(xué)的時(shí)間成本就大大增加。學(xué)生的鋼琴?gòu)椬嗨降哪芰τ兄艽蟛町愋?，這對(duì)實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的提高也有著很大影響，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展要求，這就要求鋼琴集體課教學(xué)要進(jìn)行改革才能優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量[3]。鋼琴集體課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教材的應(yīng)用比較單一化，這就抑制了學(xué)生對(duì)鋼琴課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性，必須通過(guò)教學(xué)改革，對(duì)這些問(wèn)題及時(shí)性地解決，促進(jìn)鋼琴集體課教學(xué)的整體質(zhì)量水平提高。

（二）鋼琴集體課教學(xué)改革優(yōu)化措施

鋼琴集體課的教學(xué)改革工作的開(kāi)展，就要充分注重從多方面加強(qiáng)重視，注重教學(xué)改革的優(yōu)化措施實(shí)施。教學(xué)中可通過(guò)板塊結(jié)合的方式將鋼琴教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合，教學(xué)中對(duì)鋼琴教學(xué)內(nèi)容實(shí)施科學(xué)的調(diào)整，通過(guò)練習(xí)曲以及中小型樂(lè)曲和分聲部合作等內(nèi)容板塊組成，在教學(xué)過(guò)程中，就要注重對(duì)學(xué)生的分聲部合作的演奏能力提高，提高學(xué)生的流暢性的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠?qū)︿撉僮髌返乃枷雰?nèi)容有充分的認(rèn)識(shí)。

鋼琴集體課教學(xué)改革的優(yōu)化實(shí)施，就要充分注重教學(xué)方法的改革優(yōu)化，注重將創(chuàng)新的理念在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中加以融入，促進(jìn)學(xué)生鋼琴集體課知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師要能夠結(jié)合學(xué)生個(gè)體的差異性進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能有所收獲。在教學(xué)的方法優(yōu)化方面，就要注重科學(xué)化的引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，積極培養(yǎng)學(xué)生的手指靈活度，能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的能力，并要注重對(duì)學(xué)生鋼琴理解能力提高培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際知識(shí)和學(xué)習(xí)情況，展開(kāi)針對(duì)性的培養(yǎng)，只有這樣才能有助于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)提高。

注重教學(xué)考核評(píng)價(jià)的優(yōu)化應(yīng)用。鋼琴集體課程教學(xué)過(guò)程中，要充分注重對(duì)鋼琴教學(xué)的評(píng)價(jià)，只有通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)，才能真正對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)性的了解，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有所了解，從而針對(duì)性地制定教學(xué)方案。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的科學(xué)制定，就能夠有助于教師更好地開(kāi)展鋼琴集體課的教學(xué)，靈活地進(jìn)行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。通過(guò)綜合性評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生的鋼琴技能的提高就能打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的鋼琴專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)就有著積極意義[4]。只有注重教學(xué)評(píng)價(jià)體系的完善構(gòu)建，才能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴集體課的教學(xué)質(zhì)量水平的提高，要能從具體的教學(xué)情況著手實(shí)施，保障鋼琴集體課教學(xué)的有序規(guī)范實(shí)施，只有從這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能保障鋼琴集體課整體教學(xué)水平提高。希望能夠通過(guò)此次對(duì)鋼琴集體課的教學(xué)研究分析，有助于為實(shí)際教學(xué)改革發(fā)展提供相應(yīng)參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭超.高師鋼琴集體課教學(xué)策略的實(shí)踐與研究[J].歌海，2017（05）.

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[4]韋琴芬.高師鋼琴集體課教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式分析[J].大舞臺(tái)，2015（07）.