沙沱初級中學(xué)體育教學(xué)之思考

王小兵

學(xué)校體育在理論與實(shí)踐上越來越受到人們的關(guān)注和重視。而發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育是我國整個(gè)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。加速推進(jìn)體育課的進(jìn)程，使全體學(xué)生有積極參與的意識，是當(dāng)前崛起沙沱初中體育學(xué)科的主要途徑。沙沱初中的體育教學(xué)也同其它文化課一樣，成為系統(tǒng)知識的重要組成部分。沙沱初中是典型的農(nóng)村初中，具有農(nóng)村學(xué)校的共性和特殊性，這可以簡單地歸納為以下幾個(gè)方面。

一、陳舊的觀念

城鎮(zhèn)和農(nóng)村因城鄉(xiāng)的差別，一切以學(xué)生文化知識為唯一目標(biāo)，對孩子參加體育活動(dòng)不重視。首先，這些陳舊的觀念影響著我校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革。據(jù)調(diào)查了解，社會上很多家長認(rèn)為：搞體育“沒出息”。由于受這種觀念的制約，給我校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。其次，農(nóng)村中學(xué)的體育教師往往忽視培養(yǎng)學(xué)生對從事體育活動(dòng)的興趣、愛好和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，因此就無法奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。最后，農(nóng)村初中生對體育的重要性認(rèn)識不足，造成身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、技巧、體育理論知識方面徘徊不前，這就直接影響學(xué)校體育的實(shí)效性。

二、管理方式、目標(biāo)不明確

沙沱初中體育工作的管理體系沒有完全形成，體育工作在整個(gè)教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)，對于體育教師、課外體育活動(dòng)、場地器材建設(shè)、體育教學(xué)等的要求仍處于目標(biāo)模糊和“放羊式”的管理方式，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而沒有從提高學(xué)生素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀管理意識。農(nóng)村學(xué)校體育系列化、制度化和科學(xué)化還存在著許多問題。這必然影響體育教學(xué)的實(shí)效性。

三、農(nóng)村自身硬件和軟件條件的限制

學(xué)校體育的師資不足、專業(yè)不對口、業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低、部分是兼職或代課教師，對制定各種體育計(jì)劃和如何上好體育課都有一定差距，更談不上創(chuàng)新。非專業(yè)老師上課連正規(guī)的口令和體操的基本步伐都不清楚，更別說專業(yè)知識和專業(yè)術(shù)語的掌握了，從而造成專業(yè)引領(lǐng)力量薄弱；場地狹小、器械匾乏、體育器材管理不善，球場跑道不規(guī)范，僅有的器械主要用于應(yīng)付上級檢查。學(xué)生的體育課自然很難落到實(shí)處；教師教研積極性不高。由于這些軟硬件的限制使學(xué)校的體育課堂陷入尷尬境地，嚴(yán)重的限制其實(shí)效性的落實(shí)。

四、課堂目標(biāo)死板

我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是為開始、準(zhǔn)備、基本和結(jié)束這四個(gè)部分。這種教學(xué)模式使得教學(xué)目標(biāo)單一，組織形式死板，忽視學(xué)生個(gè)體差異和能力培養(yǎng)，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)。如在準(zhǔn)備過程中，體育教師一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，無論遇到什么課都是如此。這種固定模式的教學(xué)結(jié)構(gòu)給學(xué)生帶來很大的負(fù)面影響，限制了學(xué)生活動(dòng)時(shí)間和空間，阻障了學(xué)生間的交流與合作，使學(xué)生對體育活動(dòng)失去興趣，更有部分教師上課時(shí)讓學(xué)生集合或是讓學(xué)生跑操場，給學(xué)生一個(gè)球，就什么都不管，讓學(xué)生自由活動(dòng)。農(nóng)村初中上體育課流行的這一句話：“上課一個(gè)球，老師學(xué)生都自由。”，這不利于學(xué)生創(chuàng)造思維和想象能力的發(fā)展，就更談不上實(shí)效性了。

五、我校特色顯著

云陽縣沙沱初級中學(xué)坐落在云陽縣最邊緣的沙市鎮(zhèn)，這里的孩子有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是家境貧寒，能吃苦耐勞。在這樣的背景下，我校成立了青少年舉重基地，從我校走出了劉灝、五建等優(yōu)秀的舉重運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校也成立了舉重隊(duì)，由四位教練共同負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的選材、訓(xùn)練、后勤、比賽工作，學(xué)校有這樣一個(gè)基地對學(xué)校的傳統(tǒng)體育是一把雙刃劍，一方面促進(jìn)了我校體育文化的發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)生活動(dòng)氛圍，另一方面有學(xué)校體育工作中向特色體育傾斜，學(xué)校好的苗子無法到傳統(tǒng)體育中來，加上學(xué)校路線的確立，更是阻礙了傳統(tǒng)體育的發(fā)展。

綜上所述，我校體育工作還存在或多或少問題，對于傳統(tǒng)體育的發(fā)展改革在即，需大體從以下幾個(gè)方面改進(jìn)。

1.更新觀念

加強(qiáng)對體育價(jià)值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳提高全社會公民體育意識。使每個(gè)公民真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。學(xué)校和體育教師必須同社會各屆人士和家長密切聯(lián)系、多渠道、多形式、多角度宣傳體育的各種功能和體育的社會價(jià)值，加速推進(jìn)體育社會化的進(jìn)程，使全體公民有積極參與的意識。

2.加強(qiáng)管理、明確目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)校行政部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認(rèn)識到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，體育工作列入學(xué)校全面工作的評估條件，克服單純以升學(xué)評價(jià)學(xué)校的不良傾向，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，使教師在按教學(xué)規(guī)律和原則的基礎(chǔ)上有針對性地安排教學(xué)教育過程。明確目標(biāo)，使得學(xué)有方向、教有目的，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

3.軟件硬件一起抓

加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，動(dòng)員鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)考體育院校，不斷充實(shí)教育隊(duì)伍，增加數(shù)量、提高質(zhì)量、積蓄后備力量。努力提高業(yè)務(wù)能力，不斷提高體育教師工作水平。加強(qiáng)專職兼職體育教師們的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個(gè)學(xué)科體系中汲取自己所需要的東西融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

4.創(chuàng)新環(huán)境、豐富內(nèi)容

教師在教學(xué)過程中應(yīng)給學(xué)生營造創(chuàng)新的環(huán)境提供創(chuàng)新的機(jī)會，選擇創(chuàng)新的激勵(lì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新，從而獲取良好的教育效果。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段在體育教學(xué)中的模式，在教學(xué)中應(yīng)注意考慮克服以往教學(xué)中存在的定向思維，積極培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維拓寬思維空間，不斷的改變思維方法，即對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，只有這樣學(xué)生豐富的想象力和靈活的思維方法、才有可能得到充分的發(fā)揮、才能運(yùn)用所學(xué)的知識解決新的問題，并使原有的知識得到升華。教師要從實(shí)處做起，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上好每一節(jié)課。

總之，要做到體育教學(xué)實(shí)效性，我們要在教學(xué)實(shí)踐各個(gè)方面不斷研究、探索、完善、使之朝著科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。最后，希望本文能對沙沱初級中學(xué)的發(fā)展起到微薄的作用。