列寧的農村文化建設思想

任玉平

摘要：列寧的農村文化建設理論是列寧將馬克思主義理論與俄國農村具體實際情況相結合的重要成果。十月革命后，俄國農村文盲問題嚴重影響俄國的經濟發展和社會主義建設。面對這種困境，列寧從內部和外部兩個方面著手提出一系列行之有效的措施，使得俄國農民的文化水平大大提升，對當時俄國社會的建設和發展有著重要影響。

關鍵詞：列寧 農村 文化建設

中圖分類號：A821 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0246-02

一、內部優化

農村是農村文化建設的主體，提高農民文化水平的最直接最有效的手段就是要調動起農村自身的力量自己發展自己。在俄國農村文化建設中，列寧大力發展農村教育，開展掃盲活動，加大教育的投資，加強師資力量，加強思想政治教育從農村內部來提高農民的文化水平。

（1）開展掃盲活動。列寧將文盲視為農村各項建設之大敵，將掃除文盲作為農村文化建設的開端。在俄國社會主義建設期間，他簽署了一系列的文件和法令，強制要求俄國全體居民凡年齡在8歲到15歲之間必須學會識字，并且還成立了專門的掃盲工作委員會，對掃盲工作進行統一的組織，還在全國建立更多各種類型的掃盲學校，使更多的人能參與到掃盲工作中來，也使更多的人能夠接受教育。[1]此外，列寧還通過其他的渠道促進掃盲運動的開展。如在農村增加建造成人學校、人民大學、圖書館、工作室等文化設施的數量，為農民自學自修提供良好的學習環境；解除一些學校對工農學生招生歧視的狀況，增加工農群眾受教育機會，為工農群眾提供更好的教育環境和教育質量。在列寧的帶領下，通過這項工程浩大的掃盲運動，掃盲工作初見成效，在蘇維埃政權成立后的頭三年，已經有數百萬人會看書寫字，農村中的文盲數量大量減少。

（2）加大農村教育投資。文化教育事業的建設不僅需要政府在政策上的支持，還需要政府財力的支撐，正如列寧所說“錢”是教育事業的必要支撐。但是剛剛建立的蘇維埃國家的經濟狀況很不樂觀，各個行業百廢待興都需要政府的財力支持，并沒有充足的資金投入教育事業中來，國家對農村教育的撥款遠遠不夠全面教育的實行。針對這種狀況列寧多次強調要削減其他方面的開支轉作國民教育的經費。如，1922年1月，在黨中央政治局會議上，列寧強烈要求削減莫斯科和彼得格勒大劇院的經費，將其用在掃盲和建立閱覽室上。1923年年初，列寧在《日記摘錄》中指出蘇維埃國家機關過于臃腫、龐大，浪費了大量的經費，應該精簡國家機構，裁剪不必要的機構，節省經費以支持教育事業。除此之外，列寧認為農民教育問題是當前農村迫在眉睫的大問題，資金的不足不能阻礙農村教育的發展，因此他提出在國家不能提供充足的資金滿足文化教育的需要時，要鼓勵當地的農民也負擔起一部分的費用。[2]

（3）加強農村師資力量。教師是教育的主力軍，也是發展農村文化建設的關鍵力量，文化知識的傳播和民眾文化水平的提高主要依靠教師來實現。但是在蘇俄社會主義建設初期嚴重缺乏文化教育方面的人才，其中一些知識分子還是資產階級的知識分子。對此，列寧提出要充分利用資產階級的教育人才，他認為資產階級的人才同工農無產階級并沒有利益沖突，資產階級只是不理解無產階級，資產階級知識分子是可以轉變為無產階級知識分子并為社會主義的教育事業服務的。為了將資產階級知識分子轉變為無產階級知識分子，列寧提出要提高教師的地位，為教師提供優質的生活。只有將教師的地位提到應有的高度，提高到資本主義社會所沒有的高度，為教師提供優質的物質生活，才能爭取到更多的資產階級知識分子，才能使他們成為培養無產階級政權人才的中堅力量，成為我們教育的“支柱”。[3]因此，十月革命之后，即使俄國的經濟非常困難，列寧也簽署了一系列的法令來提高教師的待遇。但是，要加強對資產階級知識分子的共產主義思想教育。資產階級的知識分子具有很多資產階級的習氣，他們的思想也是資產階級思想，并不能直接投身于共產主義教育事業，必須對他們進行共產主義教育，轉變他們的思想，轉變他們對蘇維埃政權的態度，認識到蘇維埃社會的優越性，讓他們自覺自愿為社會主義服務。此外，還要給予他們尊重、信任和關懷，從情感上感化他們。

（4）加強農民思想政治教育。蘇俄長期處于沙皇封建社會的統治之下，農民受舊風俗、舊習慣、舊文化影響深厚，這些舊的腐朽的思想文化是蘇俄人民長期的文化積淀，已經深入人心，很難輕易改變。列寧對此有一個形象的描述，他說人們在“吃母親的奶”的時候就已經在吸取了。為了徹底消除封建制度遺留下來的腐朽的習慣和風氣，提高農民的政治覺悟，必須加強思想政治教育，必須用先進的共產主義的思想道德取代傳統的舊道德。首先，公開強調黨的領導在文化建設領域的重要性，堅決抵制反共產黨領導思想的傳播；其次，廣泛傳播馬克思主義思想，為農村文化建設樹立正確的文化方向；再次，將教育與政治聯系起來，讓教育為共產主義服務；最后，思想政治教育要與農民的利益相結合，增強農民對社會主義的認同感，讓農民的奮斗方向與政治方向相一致。

二、外部促進

要想快速、高效地提高農民文化水平，僅僅通過農村自身的發展是行不通的，農村在經濟、設施、人員素質等方面的條件都比較落后，所以除了從在農村大力開展教育外，還需要發揮城市的輻射功能，發揮書籍、報紙等媒體的作用，為提高農民文化水平提供良好的文化氛圍。

（1）發揮城市輻射功能。雖然在舊制度下，由于黑暗的社會制度及其腐朽的意識形態，城市對農村的影響總是消極的，但是相比較落后文化水平的農村，城市的文化水平要高得多，通過發揮城市的優勢作用，將國家正確的方針、政策、法令傳達給廣大的農民，把無產階級先進文化滲透到農村，提高農民的政治意識和文化水平也不失為一條有效的路徑。列寧在逝世前充分肯定了城鄉之間友好互助的這種形式，為了促進城鄉文化交流，列寧提出了以下的意見：一是組織城市工人團體下鄉，開展文化教育工作，加強城鄉互動聯系；二是通過城市黨支部幫助農村黨支部來推動農村的文化建設，充分發揮城市的黨支部在工作基礎、財政能力和組成人員的思想素質、政治覺悟等方面相較于農村的黨支部的優越性；三是組織城市中的各種專長人才向農民群眾傳播科學技術和管理知識。鑒于農業科技發展的需要，列寧提倡組織城市中的工程師、農藝師等為農民舉辦演講、座談等，向農民傳授科技文化知識，促進農村科技的發展，提高糧食的產量。

（2）營造良好的文化環境。為了營造良好的文化環境，列寧充分利用報紙、書籍、電影等為農民提供豐富的文化資料，使農民有東西可讀，有東西可看。在報紙方面，列寧將報紙視為重要的文化宣傳工具，高度評價了報紙在提高農民認字、識字能力，推動掃盲運動的開展方面的積極作用，建議通過《消息報》和《真理報》等報紙向人民傳播有價值的文獻資料、文學作品、教育教材等優秀的資料；在書籍方面，列寧不僅出臺相關政策促進書籍的公平分配，還加強了對書籍的管理，提出要增加經濟、政治、農業等方面的有益書籍的出版，剔除色情、宗教之類的有害書籍，提高書籍的質量；在電影方面，列寧充分利用了電影的宣傳作用，對電影的內容進行嚴格的審查，要求播放具有宣傳性質、具有教育意義的健康積極的電影，宣傳國家的政策，能教化育民，促進人思想的提升，堅決杜絕不良電影。

列寧的農村文化建設思想不僅使俄國的農民的文化水平大大提升，提高了農民的民主意識和對蘇維埃政權的認同感，對于當時俄國民主建設和經濟發展具有重要的意義。雖然當前我國農村發展狀況與當時俄國有諸多不同之處，但是我國同俄國同樣都是農業大國且農民的文化水平較低，研究列寧的農村文化建設思想，把握農村文化建設思想的精髓，對于我國建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會具有重要的指導價值和借鑒意義。

參考文獻：

[1]牛麗.列寧的農村文化建設思想研究[D].曲阜師范大學，2014.

[2]彭東琳.列寧文化建設思想研究[D].中南大學，2013.

[3]許蓉.列寧農村文化建設思想述論[J].理論導刊，2012（10）：65-68.

[4]許蓉.列寧農民問題理論研究[D].南京師范大學，2008.

責任編輯：關磊