淺談如何進行班級文化建設

張憲輝

摘要：在多年的班主任工作中，我感覺班級文化建設在形成班集體的過程中，是特別重要的，在工作中，我主要從以下幾大方面進行了班級建設。

關鍵詞：班級；文化建設

一、物質文化建設

通過一切可行的辦法和手段，不放過每一個可以轉化成教育資源的空間和角落，潛移默化地教育學生，努力到連班級的墻壁和墻角也會說話"。所以，我是這樣布置的班級墻壁：

1、通過張貼名人說的話，讓學生抬頭就能看見，對同學們不斷地起到激勵作用。還可以懸掛各種地圖，極大地方便學生了解地理知識。

2、在合適的位置設立學習園地區和獎勵區，記錄孩子們每一次的進步，這樣就能讓班級凝聚力極大地增強。

3、在教室的后面墻壁上設立展示區。利用學習園地展示優秀作業，作文及學生自己的各種藝術作品，給其他學生樹立榜樣。利用班級明星榜展示優秀學生風采，每當學校、班級有比賽等活動，用照相機捕捉記錄學生的風采和那些彼此親密無間互相幫助的感人瞬間，過后沖洗照片并粘貼在明星榜里。這些照片對于構建和諧的班級人際關系有著重要意義。更重要的是教會學生學會互幫互助、提倡助人為樂，學會欣賞別人和正視自己，明確了自己今后努力的方向，讓學生養成正確的價值觀念。

4、定期在班級開展"璀璨星"評比活動（從學習、愛心、誠信、禮儀、衛生、紀律、勞動等多方面考察評比），讓學生在評比中不斷趕超別人和超越自己，逐步養成好的習慣。

5、設立"快樂書吧"，目的是讓學生閱讀和寫作能力得到加強。具體做法是鼓勵學生每人捐書，并有專人負責管理借閱，作好記錄。每學期研讀2—3本，班級定期開展讀書交流會、匯報會、講故事比賽、古詩打擂，課本劇表演等豐富多彩的讀書活動，想盡一切辦法培養學生的閱讀習慣和能力。

6、設立"衛生角"，教育學生愛護班級備品，擺放整齊，使學生養成講究衛生、熱愛生活的好習慣。

二、制度文化建設

1、建立值日組長制度

負責記載班級日志本子，檢查紀律衛生，督促每一位同學做好自我教育管理，并且定期及時向班主任匯報。

2、定期演講選出班干部：通過無記名投票選舉和組建班委會。給更多的學生提供鍛煉機會，使之不斷提高組織、溝通、協調的能力。

3、建立健全管理值日和管理班干部制度，事事落實到個人。

4、實行百分考核制度

利用班會討論制定學生考核辦法。考核學生在校在家的行為，用新的《日常行為規范》和《中小學生守則》當評判標準，用加減相應分值來體現，因為考核內容全面，即使是成績差一些的學生也有很多機會，使全班學生都有主觀能動性。考核的結果作為以后各種評比優秀的依據。

5、討論敲定班級共同的約定

如果學生違約，就應該負擔行為的后果，接受集體的幫助或必要的懲戒，這樣，就使大家目標一致相互合作、使班級成為學生無比熱愛的樂園。

三、精神文化建設

1、開展富有特色的班級活動。

通過學生之間的多種形式的合作、競爭和互動，朝著無限激發學生熱情和潛能的方向努力，不但能豐富學習生活，也能促進學生良好行為習慣的養成。而合作更能增進同學友誼，且能升華為集體感情。

2、努力形成正確的輿論導向。

正確的輿論導向是學生自我教育的一種途徑，有時候比老師的力量更加有效。可以利用板報宣傳、制造正確的輿論導向，比如，在板報中常設一個"意見窗口"，把個別學生存在的問題在此窗口揭示出來，既教育當事人又督促全班學生今后不要犯此類錯誤。再如，利用板報"光榮榜"一欄中把愛護班級、愛集體的好人好事，團結互助的事跡登出來，特別是為班級爭得榮譽的學生，更要及時登載，進行宣傳。這樣不僅樹立起謙恭禮讓、團結友愛之風，還大大調動學生各方面的積極性，樹立起為班集體爭光的好風氣。

四、文本資料建設

指的是班務日記、好人好事記錄、安全教育記錄，點名冊、百分考核評分表、圖書借閱記錄有專人記錄，運行使用正常。

班主任的工作是平凡的，盡管繁雜、瑣碎、且周而復始，但卻絕不平庸，因為班主任面對的是一個個鮮活的生命，甚至是一個個家庭的唯一希望。唯有積極地投入到班級建設中，才能在平凡而不平庸的日子里，成就自身的職業價值。