民辦高校思想政治教育中學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑研究

摘要：民辦高校學生黨建是高校黨建工作的重要組成部分，是落實“立德樹人”這一根本教育任務的具體措施，也是開展大學生思想政治教育工作的重要途徑。北京城市學院在民辦高校中具有其獨有的辦學特色和亮點，如何讓學生黨員在思想政治教育工作中發(fā)揮先鋒模范作用，其有效途徑的探索和研究是非常有意義的。本文將結(jié)合實際工作開展情況，總結(jié)提煉出民辦高校思想政治教育的有效途徑。

關鍵詞：民辦高校；思想政治教育；學生黨員

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）37-0026-02

一、背景及意義

思想政治教育工作是中國特色社會主義高校的“鑄魂工程”。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上深刻闡述了身處世界變革之中的當代中國大學“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”這一不忘初心的愿景導向，強調(diào)“堅持把立德樹人作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀”。中央31號文件《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出，“立德樹人為根本，理想信念教育為核心，社會主義核心價值觀為引領”，提出五項基本原則：“堅持黨對高校的領導；堅持社會主義辦學方向；堅持全員全過程全方位育人；堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律；堅持改革創(chuàng)新。”

二、新時期思想政治教育工作對象特點

隨著高校大學生大多是“90后”，其鮮明的時代個性促使高校學生思想政治教育工作者在面對“90后”的學生時，明顯感覺到了與以往大學生的不同。“90后”大學生成長于“中國經(jīng)濟建設發(fā)展最快、成就最大、中國社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型最為激烈、科學技術發(fā)展最為迅速、人們的思想觀念最為解放、價值觀最為多元化”的時期，他們身上有著鮮明的時代特征。民辦高校的學生在學習方面和公辦大學的學生相比略遜一籌，但是民辦高校的大學生們在個人才藝方面較為突出，社會活動能力和參與意識比較強，對自我管理活動表現(xiàn)出極大的熱情。在對民辦高校“90后”大學生人格特質(zhì)進行的調(diào)查研究中表明，民辦大學學生的人格特質(zhì)存在時代共性和不同專業(yè)背景的差異性。

三、北京城市學院思想政治教育工作特色

北京城市學院歷來重視學生思想政治教育工作。近年來，學校不斷發(fā)展，生源情況也在不斷發(fā)生著變化。“四個教育”的育人理念正是基于學校規(guī)模大、結(jié)構(gòu)復雜的生源特點，對學生思想教育工作提出的客觀要求。“適合教育”是構(gòu)建適合學生充分發(fā)展的教育，旨在適合和滿足學生不同的個性發(fā)展需求；“全人教育”強調(diào)教育內(nèi)容的整體性和全面性，同時考慮學生的學習需求，使他們在心智、情感、體魄等方面得到均衡發(fā)展；“有效教育”強調(diào)教育的實效性，注重以教育教學的實際效果反饋并指導教育教學過程；“實用教育”強調(diào)辦學內(nèi)容的實用性，是學校培養(yǎng)應用型人才、正確處理理論與實踐能力之間關系的基本原則。就“四個教育”的內(nèi)在邏輯而言，“適合教育”和“全人教育”是教育的出發(fā)點，“有效教育”和“實用教育”則是教育的落腳點。

四、學生黨員優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)

1.關心國家大事，政治上要求進步，思想上能夠牢固樹立共產(chǎn)主義理想、社會主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮的侵蝕，與黨保持一致，以身作則，并積極影響身邊同學。這是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的首要前提。

2.學習積極性高，渴望學以致用。學習上端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目標，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。這是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的基本要求。

3.社會活動能力強，綜合素質(zhì)高。工作上有高度的責任意識和求真務實的精神，盡職盡責，埋頭苦干，甘于奉獻，有良好的服務意識。這是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要體現(xiàn)。

4.生活上崇尚文明、健康、進步的生活方式，吃苦在前，享樂在后，從我做起，從點滴做起，開朗坦蕩，樂觀自信。這是學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要方面。

學生思想政治工作要以德育為靈魂。學生黨員是大學生中的骨干，是黨的新生力量，是未來社會主義現(xiàn)代化建設的中堅，是未來中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是共產(chǎn)黨員隊伍中最年輕、最活躍的群體。學生黨員來自于廣大的學生群體，要讓學生黨員將先進的思想和高尚的行為規(guī)范帶回到學生群體中，服務群眾，扎根群眾，發(fā)揮學生的榜樣力量和帶動作用，在思想政治教育工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

五、學生黨員在思想政治教育中發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

（一）夯實理論基礎，強化思想武裝

1.按照“三會一課”制度，以黨支部為單位集中學習，每月集中組織一次，學黨章黨規(guī)，學系列講話，讀原文、讀原著、悟原理，撰寫心得體會；每月召開一次學生黨小組會議，每季度召開全體學生黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論。

2.開展學生黨小組組長、學生支委培訓。培訓內(nèi)容主要圍繞深入學習領會黨的重要會議精神和習近平總書記系列重要講話精神，開展高校黨建和意識形態(tài)工作狀況及經(jīng)驗、大學生黨員群體特點和責任使命、學生黨小組工作實務等內(nèi)容。

3.開展學生黨員、預備黨員專題培訓。重點做好新黨員基礎知識和入黨動機的強化教育、預備黨員增強黨性鍛煉和修養(yǎng)及強化黨性意識的入黨后續(xù)教育等。

（二）注重實踐鍛煉，踐行表率先鋒

1.學生黨員“亮身份、明責任、傳幫帶”。以“開學第一課”、“戶外素質(zhì)拓展”、“與信仰對話 為青春引航”等活動形式，組織開展主題教育活動。讓學生黨員更加堅定“一個支部一個堡壘，一個黨員一面旗幟”的理念，充分發(fā)揮黨員先鋒的模范作用。通過主題宣講等活動形式，可以讓學生黨員與廣大學生群眾進行面對面、近距離的交流與溝通，讓學生黨員在臺前亮身份、明責任。通過“戶外素質(zhì)拓展”等活動形式，可以增進學生黨員與學生群眾間的感情，提升學生黨員隊伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力，本著團結(jié)互助、合作共贏的原則，設置創(chuàng)意十足的趣味性項目。

2.學生黨員“從班級中來，到班級中去”。開展學生黨員走進班級、走進群眾實踐活動。學生黨員進班級，同學生群眾開展面對面交流，宣傳黨的先進文化和理論知識，分享學習、生活經(jīng)驗，調(diào)查并了解學生群體的思想狀況和需求，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，切實貫徹落實走群眾路線。

3.學生黨員“講政治，重學習”。對入黨積極分子進行集中教育培訓活動。加強對重點培養(yǎng)對象的教育引導，學生黨小組發(fā)揮主體作用，精心策劃，組織實施培訓，培訓內(nèi)容涵蓋黨課學習研討會、理論知識測試和現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)。思想教育工作分批、分流，根據(jù)不同對象給予有效的教育途徑。

4.學生黨員“學風督察崗 文明我先行”。由學生黨員隊伍組成的學風督查隊，對校園文明行為、班級班風學風等方面進行督查的同時，也是做文明標桿的一種示范體現(xiàn)。固定崗位加上巡查機制，構(gòu)成學生黨員日常發(fā)揮模范作用的有效措施。

（三）加強監(jiān)督檢查，固化常態(tài)方法

1.定期召開學生黨員民主生活會，開展批評與自我批評，查找不足，相互監(jiān)督。學生黨員述職答辯，互評互投，量化工作績效。

2.評選優(yōu)秀代表，樹立先進典型。根據(jù)支部建設與管理、支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮、黨員標準、先鋒作用發(fā)揮等方面，對優(yōu)秀學生黨員進行評選，集中開展支部大會進行表彰宣傳。

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