淺析學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試管理工作

魏長(zhǎng)華

摘要：沒有全民健康就沒有全面小康。國民的身體健康是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在，尤其是青少年的身體健康，是每個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活的根。改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)層面取得了舉世矚目的成就，國家綜合實(shí)力不斷提升。與此同時(shí)，國民體質(zhì)尤其是青少年體質(zhì)狀況卻背道而馳，不斷下滑。雖然近年來中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)積極變化，身體形態(tài)、肺活量、柔韌等指標(biāo)開始止跌回升，速度、力量等指標(biāo)下降速度減緩，但大學(xué)生體質(zhì)狀況并沒有得到改善。青少年總體的體質(zhì)狀況與歐美、日韓等國相比仍有差距。

青少年體質(zhì)下降是綜合性社會(huì)問題，涉及到遺傳基因、膳食營養(yǎng)、合理運(yùn)動(dòng)、生活方式等眾多因素，任何領(lǐng)域出現(xiàn)短板都會(huì)造成嚴(yán)重后果。正如世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍所說：兒童肥胖是整個(gè)社會(huì)的過錯(cuò)，而不是孩子們的過錯(cuò)。因此，健康不僅是青少年個(gè)人身體發(fā)展變化的結(jié)果，社會(huì)及其制度亦對(duì)之產(chǎn)生影響并負(fù)有主要責(zé)任。學(xué)校體育是“健康中國”的重要抓手，具有基礎(chǔ)性作用。學(xué)校體育工作蘊(yùn)含著健康與教育兩大國家戰(zhàn)略，是這兩項(xiàng)工作的重要結(jié)合點(diǎn)，也是學(xué)校體育的時(shí)代價(jià)值所在。如何對(duì)接《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中所涉及到的各項(xiàng)健康指標(biāo)，考驗(yàn)著學(xué)校體育的發(fā)展思路與實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試;管理工作

學(xué)校體育教育作為“健康中國”的重要抓手，具有基礎(chǔ)性作用。學(xué)校體育教育工作蘊(yùn)含著健康與教育兩大國家戰(zhàn)略，是這兩項(xiàng)工作的重要結(jié)合點(diǎn)，也是學(xué)校體育的時(shí)代價(jià)值所在。如何同《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中所涉及到的各項(xiàng)體質(zhì)健康指標(biāo)接軌，考驗(yàn)著學(xué)校體育教育的發(fā)展思路與實(shí)踐路徑。下面本人作為基層的體育教育工作者，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試管理工作提出自己的粗淺看法。

一、健全體質(zhì)健康測(cè)試管理工作組織機(jī)構(gòu)和管理制度

（一）成立組織機(jī)構(gòu)

成立體質(zhì)健康測(cè)試管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)分管體質(zhì)健康測(cè)試管理工作，中層領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)進(jìn)行管理，體育老師直接負(fù)責(zé)體質(zhì)健康測(cè)試管理，班主任、科任老師、協(xié)助教師和體育骨干輔助學(xué)生人人參與，層層落實(shí)，齊抓共管的管理機(jī)構(gòu)。

組 長(zhǎng)：正校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)（主管體育副校長(zhǎng)） 體育科組長(zhǎng)

組 員：全校教師

（二）管理制度

1、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管體育科組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組;全面負(fù)責(zé)體質(zhì)健康管理工作的組織發(fā)動(dòng)、宣傳教育、具體實(shí)施、督查評(píng)比等事宜，使體質(zhì)健康管理力求科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。同時(shí)熟知《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，保證開足、開齊體育課，保證小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，3-6年級(jí)每周3課時(shí)。

2、體育老師負(fù)責(zé)制：

全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求制定測(cè)試及上報(bào)數(shù)據(jù)工作計(jì)劃，并展開工作。組織學(xué)生練習(xí)和訓(xùn)練、測(cè)試、登記和統(tǒng)計(jì)，并按要求上報(bào)數(shù)據(jù)。

3、班主任、科任教師負(fù)責(zé)制：

（1）教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體質(zhì)健康鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（2）認(rèn)真組織本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加測(cè)試活動(dòng)，保證出勤率，合理掌控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，組織學(xué)生做好放松和調(diào)整工作。

（3）檢查、了解、監(jiān)督、管理本班體質(zhì)健康測(cè)試情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證體質(zhì)健康測(cè)試的質(zhì)量。

（4）負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律和安全工作。

（5）科任老師協(xié)助班主任相關(guān)工作。

二、健全和完善體質(zhì)健康測(cè)試經(jīng)費(fèi)和器材

為保證體質(zhì)健康測(cè)試順利進(jìn)行，必需設(shè)立體質(zhì)健康測(cè)試器材專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求向上級(jí)部門遞交體質(zhì)健康測(cè)試器材專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目申報(bào)材料。經(jīng)審核，確定經(jīng)費(fèi)，并在學(xué)校的監(jiān)督下進(jìn)行，確保專款專用。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試器材，是實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有力保障，必需由專人負(fù)責(zé)管理器材（由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，體育科組長(zhǎng)管理）。每一學(xué)年初都對(duì)測(cè)試器材造冊(cè)，詳細(xì)登記每件測(cè)試器材（如下圖1）。定點(diǎn)存放，以方便使用和管理。開學(xué)初由體育科組長(zhǎng)牽頭帶領(lǐng)全科組人員定期檢查測(cè)試器材，對(duì)損秏品及時(shí)辦理注銷手續(xù)。對(duì)丟失測(cè)試器材及時(shí)做好登記工作。并根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試器材要求向?qū)W校做好購買器材預(yù)算，如每一年都要根據(jù)在校人數(shù)來購買測(cè)肺活量的吹嘴數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充器材，以保證教學(xué)、訓(xùn)練和測(cè)試的順利進(jìn)行。

三、實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

體育老師按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求和標(biāo)準(zhǔn)制定測(cè)試及上報(bào)數(shù)據(jù)工作計(jì)劃，并展開工作。每一學(xué)年初，就利用學(xué)校廣播、國旗下講話、體育課、衛(wèi)生與健康課和黑板報(bào)向?qū)W生介紹和宣傳體質(zhì)健康測(cè)試的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試的時(shí)間和方法。同時(shí)根據(jù)測(cè)試內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生的生理，心里特點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，在體育課堂教學(xué)中，多布置輔助練習(xí)項(xiàng)目或?qū)W習(xí)興趣來提高學(xué)生身體素質(zhì)。如：體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目中的跳繩項(xiàng)目，由于在正常的教學(xué)中比較枯燥。在課堂上就可以根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)來設(shè)置一個(gè)情景，讓學(xué)生利用一根繩做各種各樣的跳繩動(dòng)作，跑跳、前后跳、單腳跳、雙腳跳、兩人跳、三人跳，甚至多人跳。玩出花樣，從而激發(fā)學(xué)生的跳繩運(yùn)動(dòng)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，積極推進(jìn)課外體育和大課間體育活動(dòng)的開展，為落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)體育活動(dòng)，學(xué)校從2008年起就主打大課間體育活動(dòng)（35分鐘），當(dāng)天沒有體育課還安排下午有一節(jié)課的課外體育活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)的開展，學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就更多。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)健康成長(zhǎng)。同時(shí)課外體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)的開展，既豐富了校園體育文化生活、促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，又增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及不怕艱辛，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

四、健全體質(zhì)健康測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)制度

根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求和標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的體質(zhì)健康測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)和方法，及數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間。班主任要配合體育老師制定統(tǒng)一登記表，加強(qiáng)本班級(jí)的學(xué)生安全和紀(jì)律教育。所有參測(cè)老師參加測(cè)試前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材。測(cè)試數(shù)據(jù)的填寫、錄入、匯總以及上報(bào)由指定老師負(fù)責(zé)完成。使測(cè)試工作和上報(bào)數(shù)據(jù)工作更加制度化，系統(tǒng)化。不斷提高工作質(zhì)量。

（一）測(cè)試項(xiàng)目：

一二年級(jí)：身高、體重、肺活量、座位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

三四年級(jí)：身高、體重、肺活量、座位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

五六年級(jí)：身高、體重、肺活量、座位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

50米x8往返跑、仰臥起坐

（二）測(cè)試時(shí)間：10月中旬至11月中旬

（三）測(cè)試地點(diǎn)：

（四）測(cè)試方法：分為全校統(tǒng)一和分班級(jí)測(cè)試。

統(tǒng)一測(cè)試：身高、體重、座位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、50米x8往返跑、仰臥起坐

分班級(jí)：肺活量

（五）上報(bào)并上傳數(shù)據(jù)時(shí)間：11月下旬

縱觀以上幾點(diǎn)，開展學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試管理工作是提高學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)十分重要的工作，也是提高國民身體素質(zhì)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]伊少坤. “健康中國”來了，學(xué)校體育何為[N].中國教育報(bào)，2017，3-20.

[2]教材小組.體質(zhì)與健康管理[M] 體育管理學(xué) ?1989，6