大力推行儒家文化背景下的體育教學改革的探索

蓬耀

摘要：學院大力弘揚中華優秀傳統文化，將儒家文化以多種形式引進校園，創辦了由多名專家學者組成的孔子學院，卓越成就地開展了研究與傳播 活動，學院倡導敬天愛人和忠孝仁義，恪守忠誠，專業，團隊，責任，榮譽，國家之校訓，以此構建學院精神，我院建校以來，各方面工作取得較快進步，體育工作更是發展迅猛，走到各項工作之前。然而原來的體育和活動滿足不了我院師生的需求，在大力推進儒家文化背景下，我院體育各方面又有了新的動力和方向。

關鍵詞： 儒家文化；“成人”觀；民族傳統體育

1 我院體育現狀

1.1我院體育教學活動

我院根據上級文件精神和我院實際情況編制了體育教學大綱，學生根據教學大綱完成規定教學任務過關率達98%，為社會培養大批優秀的人才做了堅實的鋪墊；然而我院高職學生不斷發展壯大和社會不斷變化，現行體育教學大綱面臨著巨大的挑戰。

在我院大力推行儒家經典文化的背景下，在“以綜合素質好，理論知識夠，專業技能強，直接上崗快”的人才培養模式下，為適應學院快速發展，我們應該制定出更有利于學生 身體素質發展，對學生學習專業有用和具有地方特色學院的體育教學大綱。

1.2我院體育課外活動

學院根據學生發展等因素，組織多種課外活動和組建學院代表隊參加比賽，學院女子籃球隊重慶市大學生聯賽高職組5年冠；學院田徑隊每年在重慶市大學生田徑比賽中獲得男子高職組團體第二名，女子高職組團體第三名的好成績；女子排球隊重慶市大學生排球比賽獲得第三名。然而，其他體育項目的教學，其他體育體育項目還比較弱化，因此還有很大的發展空間，所以讓我們在發展我院強勢項目的同時注意發展弱勢項目，做到多個項目良好的發展。

2 儒家思想與現代體育

我院現在大力推行儒家文化，組織學生參加成人儀式，體育是儒家文化中極其重要的組成部分，也是學生成人標志中不可確少的部分，所以在大力推行儒家文化的同時，也應大力推行我院體育事業各方面更猛的發展。

2.1重“仁”、“禮”的體育道德觀

在儒家思想中，“仁”，是孔子的基本觀念之一，其核心內容為仁愛、愛人、人與人相親。“禮”是儒家的一種行為道德規范和基本的生活準則，是封建社會人與人之間貴賤、長幼、尊卑的一種秩序。儒家思想在長期的發展中形成了具有獨特形態的思想文化體系。儒家文化對中國傳統文化起到一定的引導作用，當然這其中也包括了中國傳統的體育文化。儒家的體育教育思想也是追仁循禮的。 孔子在體育實踐過程中也是“揚禮”的，教育學生“不知禮，無以立也”。 不遵守禮，就是大不敬，儒家思想中類似言語和行為準則還有很多。

2.2德、智、體的全面發展思想

《論語？述而》曾記載：“志于道，據于德，依于人，游于藝。”意思是說，君子立志在道，根據仁德而游學欲于禮、樂、射、御、書、數這六藝之中。六藝當中的射和御就很明顯的屬于體育教學的內容。如顏元所倡導的“文武相濟”、“兵學合一”思想，希望教育的人才德智體全面發展。儒家教育著眼于培養全面發展的人才，類似于如今素質教育所提倡的德智體美勞全面發展的要求。

3 構建我院體育特色體育教育

靈活運用體育教學方法，能夠調動學生的學習積極性，提高體育教學質量。教師在體育教學過程中，要及時地根據學生的實際情況和實際需求、學生之間的差異及體育教學的內容，進行教學活動的設計，將各種練習手段和教學方法有效地結合起來，提高學生的積極性和參與性。

3.1將游戲教學和比賽教學應用到體育教學中

利用比賽達到體育教學中練習的目的，是完成體育教學任務的重要方法。小組與小組之間、個人與個人之間的質量比、快比、高比等，都能激發學生學習的斗志，提高學生的身體素質和體育技能，促進學生與學生之間的交流，讓學生在課堂上相互競爭、相互理解、相互尊重、相互學習。將游戲應用到體育教學中，能消除學生的心理障礙、調節學生存在的不良情緒、打破學生與學生之間的隔閡、培養學生的合作精神，使學生感受到學習體育的快樂，從而更好地培養學生熱愛健身、熱愛鍛煉的意識，有利于順利完成體育教學任務。

3.2將多媒體技術應用到體育教學中

通過應用多媒體技術，將動聽的音樂和豐富的圖片貫穿體育教學中，再搭配上體育只有將傳統教學方式和多媒體技術恰當地結合起來，才能夠優化體育教學。教師們細致的講解便可以為學生營造創新的體育學習氣氛，引起學生對體育課堂的熱愛，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

4 結論

我院體育建設面臨巨大挑戰和考驗，也充滿新的希望和光明的前景，這需要我們從理論和實踐諸多方面做艱辛的探索，以儒家思想為主體的中國文化傳統是一個極大活力的精神生命體，它不但能自我更新、自我創造，而且能積極參與歷史進程，為建立我院構建特色體育提供理論環境和精神動力。

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