軍校學員領導力素養的軍事訓練培養途徑探析

宋杰

摘要：未來戰爭發展需要軍官具備更高的領導力素養，而領導力素養的培養體系需要從軍事院校開始打造，本文主要探討了軍官領導力素養要素，軍事訓練培養軍校學員領導力素養的優勢以及在軍事訓練中培養軍校學員領導力素養的實踐途徑等問題。

關鍵詞：領導力素養；軍事體技能訓練；軍校學員

新形勢下信息化聯合指揮作戰要求軍官要具備更高的專業素養、體技能素質和領導力素養等，其中，領導力素養十分重要，需長遠培養。軍校學員是軍隊未來發展的生力軍，領導力素養的培育應當從軍校教育階段開始考慮。

西點軍校舉世聞名，其領導力培養模式更是極具特色，真正實現了“為國家輸送品質優秀領導者”的目標。西點軍校之所以能夠在領導力培養方面取得了如此大的成績，完全得益于其成功的領導力培養體制[1]。習主席在2018年開訓動員大會上指出，全軍要堅定不移地把軍事訓練擺在戰略位置，軍事院校應當以此為機緊跟實戰化訓練大潮，轉變軍事訓練思路，打造新型訓練體系和領導力素養培養機制，為培育軍官領導力素養打下堅實的基礎。

一、是什么。軍校學員軍事領導力素養要素功能分析

軍官領導力素養是指在當前信息化戰爭條件下，軍官干部必備的軍事體技能素養、意志品質修養、軍事思維能力和道德修養等各項素質的綜合掌控能力。軍校學員只有將院校教育平臺與個人發展規劃結合在一起，才能提高自身領導力素養。

1、過硬的軍事體技能素質是軍事領導力的基礎。戰爭年代，我軍屢戰屢勝的戰績與各級指揮員帶頭參訓、帶頭沖鋒是分不開的，而具備過硬的軍事體技能素質是指揮員帶頭的基礎。軍事指揮員只有自身的訓練硬了，才能在訓練中夠指出難點，落到實處，底氣十足。

2、堅強的軍人意志品質是軍事領導力素養的支撐。軍人領導力素養在軍人行為中表現主要為自覺性、自制性、勇敢、獨立性和果斷性等。軍官必須在軍事行動中具備服從意識以確保軍令的執行，高度自律性以控制言行和情緒，勇敢的品質以確保戰斗力，獨立思考能力以確保增強獨立性。以上幾點是軍官必備的領導力素養的基礎。

3、軍事思維的創新發展是軍事領導力素養的關鍵。每個時代的軍事思維有著其自身特殊的本質特征，這些本質特征源于軍事實踐的特殊性[2] 新時代軍事實踐發展日新月異，作戰空間多維，方法多樣，組織復雜，在復雜的軍事實踐中，軍事思維必須緊跟時代發展要求。如果軍官不能創新軍事思維能力，就不能適應當代戰爭發展和軍隊建設要求，必將被時代所淘汰。

二、為什么。軍事訓練培養軍校學員軍事領導力素養的優勢分析

在當前我軍院校教育模式下，軍事訓練實踐性強，理論結合度高，是學員領導力素養培養的最佳途徑，具有不可替代的優勢。

1、軍事訓練具備培養學員的戰斗精神的優勢。信息化戰爭，不是軍官在辦公室里輕松按個電鈕就能打贏，而是更激烈的戰斗，更險惡的環境，更嚴峻的考驗，這就要求更高頑強的戰斗精神。如果學員平時訓練如果不從嚴、從實、從難，我們將不能在戰斗精神上依舊占據制高點。頑強拼搏的戰斗精神是領導力素養最強的說服力。

2、軍事訓練具備提升學員指揮管理能力的優勢。根據學員培養目標，在訓練中由參與者變為組織者、設計者，學員開始逐步明晰了軍事訓練的各個環節，具備了發現問題、分析問題和處理問題的能力，這種認識逐漸轉變為學員內在的管理意識，作用直接，效果顯著，訓練實踐轉變為了內在的指揮管理能力。

3、軍事訓練具備鍛造學員堅韌意志品質的優勢。嚴格的軍事訓練，不僅鍛煉過硬軍事素質，而且強化學員堅韌意志品質。常態化的軍事訓練尤其需要堅韌的意志品質，堅韌的意志品質是領導力素養的基礎。在院校培養體系中，軍事訓練作為經常性、長期性的工作，使學員以“畢業聯考”為任務牽引，在“漸進式”培養體系中，能夠達到培養學員堅韌的意志品質的效果。

三、怎么做。深化軍校軍事訓練培養軍校學員領導力素養的路徑分析

軍事院校需要在改革大潮中轉變軍事訓練思路，加快打造軍事訓練對軍校學員領導力素養的培養體系，否則機遇將會稍縱即逝。在軍事訓練培養學員領導力素養的過程中要考慮幾點：

1、軍校軍事訓練必須實現心與力的統一。練兵場上用思想引領實現“領”，用軍事訓練指導完成“導”，軍事訓練不僅僅是體技能的提高，首先是思想覺悟的提高，其次才是軍事素質的提高，只有將“心”與“力”的融合于軍事訓練中，才能培養指揮員的領導力素養。

2、軍校軍事訓練必須實現服從與管理的統一。管理的第一步應當學會服從，帶頭服從，帶訓者首先應該是一個組訓者，帶頭學習，帶頭研究，帶頭落實，而后才能實現管理有效性，才能確立更高標準、更嚴要求管理，把握好軍事訓練中服從于管理的關系，才能具備有效的領導力素養。

3、軍校軍事訓練必須考慮整體與個體的統一。訓練中樹立問題意識，既要考慮集體協作，又要考慮個體差異，包括指揮問題、戰術問題、思想問題、心理問題等。領導力素養將會在問題解決中潛移默化地提高。只有將整體和個體的關系貫穿于軍事訓練中，才能培養指揮員高效的領導力素養。

參考文獻：

[1]樓文偉.美國西點軍校辦學思想探析[J].武警工程學院學報，2006，22（ 5） ：25 -30.

[2]嚴高鴻.論軍事思維的本質特征.[J]. 西安政治學院學報，2005，61（5）：85-89