淺談在農村小學如何有效地開展興趣社團

王瑩娟 麥旭其

摘要：社團建設是學校校園文化建設的重要途徑，社團是學生成長的重要平臺。農村學校興趣社團建設是一項挖掘孩子潛能、鍛煉他們能力、培養他們特長、為未來發展奠基的基礎工程。本文從學生、師資及結合社團特點方面對農村學校興趣社團的有效開展進行了探討。

關鍵詞：興趣社團；有效；建設

近幾年國家教育部在中小學校大力提倡全面實行素質教育，在農村小學如何有效地開展興趣社團，破除“轟轟烈烈，流于形式”的局面？

一、落實學生主體地位

興趣社團活動的目的是促進學生提高綜合素質，讓學生在參與活動的過程中享受社團帶來的樂趣，學生主動參與，從而實現“喚醒學生興趣需要，發展個性特長”的和諧統一。在開展興趣社團時，學校可以根據相關學科研究的熱點趨向確立一定的社團，以提升學生相關學科素養。前提是先在學生中進行一次問卷調查，再根據調查結果，以學生實際和相關學科發展方向確立一些社團，如寫字提高社團、閱讀指導社團、英語口語社團等一些校外的、傳統的、學生真正感興趣的社團項目。

二、科學設置興趣社團活動時間

社團活動要真正收到實效，必須做到五個“定”，即：定時、定點、定人、定教材、定內容。筆者認為其中兩個“定”特別關鍵：定時和定人。 如某學校每周四下午的第三節課是社團活動時間，學生時間不夠充足。有些社團活動過早提前結束，學生才剛有感覺，投入活動中，卻又下課了，學生意猶未盡，不能及時完成一堂課的教學任務。因此，有條件的學校可以統籌一下社團活動的時間，如可安排一個半天，專門開展學生社團活動，給社團活動提供充足的時間保障，學校必須堅持把社團活動納入課程，這樣既能保證活動時間，又能讓輔導老師和參加活動的學生像對待其他課程那樣重視社團活動課，從而使社團活動收到實效。

三、積極搭建興趣社團展示平臺

興趣社團是校園文化隱性課程的重要組成部分，也是孩子們展示自己個性才華的有效舞臺。根據小學生個性發展特點，他們需要舞臺，需要展示。學校要積極為他們創造機會，搭建展示個性發展的平臺。如果學生在社團活動中學會的本領得不到展示，久而久之學生的學習興趣就得不到保鮮。我校以培養學生核心素養為中心，結合“尚梅自華”的核心辦學理念，已經成功地舉辦了三屆“詠梅書香藝術節”，各社團的成員都充分展示了自我才華，得到各界人士的充分肯定，也更加堅定了學生參與社團活動的自信心。

另外，社團輔導需要展現階段性成果，如小記者社團學生作品可以上報；剪紙、書法社團作品進宣傳窗；主持人社團進紅領巾廣播室；水墨繪畫社團上展板長廊，上墻壁；舞蹈、合唱社團做演出展示；寫字提高社團做展覽；體藝社團參加比賽等等。要讓校園每個角落都成為學生放飛心靈、展示夢想的舞臺。

四、重視校外的興趣活動

社團活動是綜合實踐活動的一種表現形式，因此，活動的空間應該包括了家庭、校內和校外。我校在開展興趣社團活動時努力創造機會讓學生走出校園，投入到社會活動中去。用第二課堂促進第一課堂。如：九九重陽節的愛心捐畫活動。我校“梅花香”美術社團的成員會在扇子、絹布上繪出美麗的圖畫，由學校的愛心使者們送到附近的養老院； “小喜鵲”合唱團和舞蹈社團也會給老人們帶來精彩的節目。只有當家長真正的理解了興趣社團活動的用處，看到了活動開展的優秀成果，他們才可能配合搞好社團活動，形成一個共同的育人的氛圍。因為階段性成果的展示可以進一步激發學生參與社團的積極性，也可以進一步提升教師參與社團輔導的興趣，為學生特長展示搭建舞臺，讓校園每個角落都成為學生放飛心靈、展示夢想的舞臺。

五、努力 提升社團師能是關鍵

興趣社團活動最后能上升到什么高度，能取得什么成績，能為學校打造什么品牌、做出什么貢獻，關鍵的因素是輔導教師。而提升輔導教師的輔導水平無疑是關鍵中的關鍵。學校應努力從三個方面提升相關教師的輔導素養。

首先，邀請專家、名師做相關指導的輔導講座 。 如：閱讀指導如何開展，可以結合學校讀書節活動，邀請區市內外有一定知名度的老師來校做輔導講座。其次，鼓勵支持相關社團教師自行申報專業技能培訓 。每年都會有關于教師專業技能方面的培訓，如創客、毽球、書法等。學校有相關培訓信息，學校應指派教師參與，并予以時間、經費上的保證。再次，直接外聘專業社團教師 。學校可根據自身需要主動出擊，邀請市內外有一技之長的社會人士來校擔任外聘社團輔導教師，每周定期到校輔導，以提高社團活動指導實效。我校結合社團實際教學情況后，現聘請的有：廣繡社團、足球社團、書法社團、舞蹈社團、生活技術社團及三棋社團的老師，校外與校內老師共開設社團達15個以上，收效甚好。

興趣社團建設直接關乎每一個孩子興趣特長的發展，學校應該為他們搭建好這個平臺，并不斷優化管理，提升效能。學校應進一步規范社團行為，提升活動效率，從而做到尊重每個孩子的個性，發現他們天賦潛能中的亮點，真正使孩子參加一個社團，培養一種興趣，學會一門知識，練就一門技能，體會一份成功，奠基一個人生。

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